1 . 如图中，图甲、图乙均与人体细胞的分裂、分化有关，根据所学的知识，回答下列有关问题：

(1)图甲中，__________（填序号）表示细胞分裂过程，在这过程中，__________的变化最明显；__________（填序号）表示细胞分化过程，其结果是形成了人体的四种基本__________。
(2)图甲中，C具有收缩和舒张的作用，属于__________组织；属于神经组织的是__________（填字母）。
(3)图乙中，D是人体结构层次中的__________，与棉花植株相比，人体特有的结构层次是图乙中的[       ]__________。
(4)请写出人体由小到大的结构层次：______________________________。

2 . 图中A—D表示马铃薯的不同结构层次，a表示生理过程，请据图回答问题：

(1)马铃薯植株的结构和功能的基本单位是______。
(2)A细胞经过a过程形成了B₁、B₂、B₃、B₄等不同形态的细胞群，a过程称为______。
(3)马铃薯的结构层次可以表示为A→B→C→D，其中，C的结构层次是______。与动物体相比，马铃薯没有的结构层次是______。

3 . 图中A~F表示人体的不同结构层次，请据图回答问题：

(1)图中A细胞是_____，理由是_____。
(2)图中A细胞通过_______形成B．A细胞与B细胞的遗传物质是______的。
(3)图中B细胞通过_____形成C．C在人体的结构层次中属于______，其中人体内担负着运输任务的血液属于_____。
(4)图中不会出现在植物体中的结构层次是_____（填字母）。

4 . 下图表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次，请分析回答。

(1)若动物体和植物体有共同的发育起点A，则A是_____。图中[1]的生理过程称为______，此过程中____先经过复制，然后平均分配到两个子细胞中，使新细胞内的遗传物质和亲代细胞_______。
(2)图中的[2]代表的生理过程是_____，经此过程形成的结构层次是_____；人的心脏属于图中的[D]______（填层次名称），橘子果肉细胞组成______组织。
(3)与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有[____]_____。

5 . 橘子的全身都是宝，含有多种有机酸和维生素。请分析材料回答问题：
   
(1)橘子树的生长发育由一个细胞开始的，这个细胞叫做________。
(2)图中A过程为细胞________，B过程为细胞________，B过程产生了①、②、③、④等不同的植物组织。
(3)吃橘子时，剥掉的橘皮主要属于________组织。
(4)图中X在结构层次上叫做________。
(5)与人体相比，橘子树植物体缺少的结构层次是________。

6 . 综合应用
如图1为动植物细胞结构模式图，图2为显微镜下观察到的视野图像，图3为植物体的部分结构层次变化示意图，请据图回答下列问题。

(1)图1中控制细胞与外界环境进行物质交换的结构是[③]______。
(2)图1中动物细胞不具有的结构是[①]细胞壁、[②]______和[⑥]______。
(3)若要将图2中的物像移到视野中央，应向______（填“上”或“下”）移动玻片。为了更清楚地观察细胞，小雨同学使用______转换物镜后，发现物象视野变暗了，可以调节______和______。
(4)图3中______（填字母）表示细胞分化的过程，其结果是形成不同的组织。从植物体的结构层次分析，叶属于______。和人相比植物缺少的结构层次是______。

7 . 图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图，请据图回答下列问题：
(1)   
动物细胞和植物细胞相比，不具有的结构有_______________________（至少答出两个）。
(2)甲图h与乙图中_______（填序号）属于同一结构层次。甲比乙少了_______这一结构层次。
(3)乙图中B-C过程与甲图中c的过程相同，叫做___________。
(4)综上所述，可以看出_______是生物体结构和功能的基本单位。

8 . “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，柳树是济南的市树，它同济南的市花——荷花珠联璧合，构成济南的一道亮丽风景。下图表示柳树的结构层次，请据图回答下列问题。

(1)A图中的细胞通过a________过程使细胞数目_________，新细胞中的遗传物质与亲代细胞中遗传物质的关系是__________(填“相同”或“减半”)。
(2)细胞经过b过程形成几种不同形态的细胞群，则b过程为____________________________。
(3)C图中，具有运输作用的结构是[        ]_________；②和④属于_________组织。
(4)请按照从微观到宏观的顺序，写出柳树植物体的结构层次：细胞→__________→植物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次缺了________________。

9 . 图中①—⑥是人体不同结构层次，请回答：

(1)整个人体都是由［①］__________发育而成的。
(2)［①］通过__________形成［②］。
(3)［②］通过___________形成［③］。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)血液属于_________组织。
(5)人体与植物体的结构层次相比，植物体没有_________。

10 . 下面是水稻叶肉细胞及其结构层次的相关概念图，A、B、C表示细胞基本结构，a、b表示功能，①表示过程。请回答：

(1)A表示的是_______，b表示的是_______,B中含有的能量转换器是_______。
(2)细胞由过程①形成组织，过程①表示_______
(3)水稻能够由小长大，离不开细胞的分裂和生长。水稻细胞分裂过程中，变化最明显的是_______，其变化是先________，再_______，分别进入两个新细胞。
(4)与动物体的结构层次相比，植物体没有的结构层次是________.