1 . 如下图表示人体的不同结构层次，请据图回答。

(1)人体由A细胞（受精卵）发育而来，A细胞通过___形成B，在此过程中，细胞核内的___先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新形成的两个子细胞与原来细胞的遗传物质相等。
(2)由B通过___形成C，C是生物体结构层次中的___。
(3)人体与玉米植株相比，人体特有的结构层次是___，图中的E系统具有的生理功能是___。

2 . 无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题：
   
(1)构成绿色开花植物和人体的最小的结构层次是___。
(2)经分析，图中的①和②分别表示___和___。
(3)若图中生物体是人体，请写出A、B、C、……基本类型中的一种具体名称：___。
(4)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：___。
(5)若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是___。

3 . 以下为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，请据图回答：

(1)细胞结构中A为___。生物体结构和功能的基本单位是___。
(2)洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为___。
(3)生物体由小长大，与细胞的分裂、生长、___有关，动植物体在结构层次上的主要区别是有无___。
(4)图中“细胞→生物体”可以表示___的结构层次，此类生物的全部生命活动在一个细胞内完成。

4 . 亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，让我们明白了许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，你也不例外，这让我们看到了生命的奇妙变化。如图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答：

(1)在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历图甲的过程。图甲中，①表示_________过程，②③是_________过程，通过②③过程，人的细胞数目不断增加；④是________过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的________。
(2)请结合图甲，用文字和箭头对你的结构层次从微观到宏观进行准确地描述：_________。
(3)图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中③④⑤称为________器官。与你的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有________这一层次。
(4)番茄植株的六种器官都有输导组织，它们相互连通，贯穿于整个植物体中；六种器官的功能不尽相同，却又彼此分工协作。这些现象表明植物体在结构和功能上是一个________。

5 . 如图为植物体结构层次，请据图回答问题。

(1)图中a表示的生理过程是______，此过程中，细胞内最重要的变化是______先复制，然后平均分配到两个子细胞中：a过程使细胞的______增多。
(2)图中b表示的生理过程是______，经过b过程，细胞的形态、结构和功能发生变化，形成了不同的______。
(3)从图中可以看出，按照从微观到宏观的顺序，植物体的结构层次是______。

6 . “海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱强的特殊水稻。下图为“海水稻”的结构层次，据图回答：
   
(1)若A表示细胞，经过a过程形成B₁~B₅几种不同形态的细胞群，则a过程为________。
(2)细胞B₁、B₂、B₃、B₄、B₅的遗传物质________（“相同”/“不同”）。
(3)若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于________。和人体相比，水稻缺少的结构层次是__________。
(4)海水稻中，运输水分和无机盐的结构属于________组织。
(5)“海水稻”的水稻谷粒严格来说就是它的________，它的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开。

7 . 下图中，A—F表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。请注意：在横线上填文字，在“[       ]”里面填字母。
   
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。
(2)A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
(3)B通过__________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能发生了差异。
(4)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[     ]___________。

8 . 如图中A与B分别表示高等植物和人体的细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图，据图回答：
   
(1)植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是[　　]________。
(2)图中②的主要功能是保护和______。
(3)在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B_____。（填序号）
(4)从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，此过程称_________。图C中人体的血液属于_______组织。

9 . 杜鹃和杜鹃花的名称虽然只有一字之差，但它们的结构层次却不完全相同，为了探究它们的细胞结构特点，某生物兴趣小组观察并绘制了如图A和图B的细胞结构模式图，请回答下列问题：

（1）图A为___________的细胞结构模式图，判断的依据是___________。
（2）从生物体的结构层次看，杜鹃和杜鹃花发育的起点都是受精卵，受精卵经过细胞分裂和___________形成组织。杜鹃的两翼是飞行器官，主要由上皮组织、结缔组织、___________和神经组织构成。与杜鹃相比，杜鹃花没有___________这一结构层次。
（3）从图中可看出A、B两种细胞在形态结构上有较大的差别，这主要是由②细胞核中的___________决定的。

10 . 如图是形成人体的不同结构层次示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中①②③过程表示细胞______________，通过此过程实现细胞数量的增加。
（2）过程④表示细胞_________，此过程使细胞在形态、结构和功能等方面发生改变，增加了细胞的种类。
（3）过程④产生的几种组织中，与植物体保护组织作用类似的是___________组织。
（4）人体的血液属于图中___________组织。
（5）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的结构层次是___________。（填名称）
（6）A属于人体的哪个结构层次：____________。