1 . 某位同学在科普杂志上看到了一篇关于“同卵双胞胎”的科普文，他发现文章配图（如下图）中的内容与生物课本中“人体四种基本组织形成过程”的示意图有相似之处，现在请你和这位同学一起，运用比较、分析的科学方法，尝试解读图中的信息吧！
   
(1)“受精卵形成A、B细胞的过程”与“A、B细胞至桑椹胚的过程”相似，细胞的数量均在不断增加，这是细胞______的结果。“同卵双胞胎”的胚胎是由同一个受精卵一分为二，并逐渐形成的。在受精卵形成A、B细胞的过程中，由于______会先进行复制，并均分成完全相同的两份，分别进入A、B细胞中。所以“同卵双胞胎”的遗传物质几乎完全相同，使得在双胞胎长相上也十分相似。
(2)在囊胚及原肠胚时期，可以发现许多在形态、结构和生理功能上均有差异的细胞群，这是细胞______的结果，这些细胞群叫做______，它们将进一步形成各种器官，并最终形成既有分工又相互协调配合的各个______，使婴儿体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

2 . 判断下列说法是否正确。
(1)多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。______
(2)胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。______
(3)同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的。______

3 . 下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是（　　）

A．细胞是番茄和牛的结构和功能的基本单位

B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

C．番茄植株和牛都是由一个受精卵细胞发育来的

D．番茄的叶和果实、牛的心脏和胃都属于器官

4 . 人体一些器官有次序地连接在一起，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。如图所示器官属于同一系统的是（       ）
       

A．②③

B．②④

C．③④

D．①④

5 . 下图①〜⑤分别表示构成人体的不同结构层次，请据图回答问题：
   
(1)请将图中人体的结构层次由微观到宏观的顺序正确排序：_______（用序号和箭头表示）。
(2)组织是由形态相似、结构和______相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体的基本组织中，具有保护和分泌功能的是______组织，具有收缩和舒张功能的是______组织。
(3)由不同的______按照一定次序结合在一起，行使一定的功能，就构成了系统。图中代表系统的是______（填序号）。

6 . 下列关于系统的说法，正确的是（       ）

A．系统的结构和功能的基本单位是器官

B．肝脏不属于消化系统

C．各系统之间没有联系

D．由多个器官按一定次序组合起来，完成一定的生理功能

7 . 下列关于人体器官和系统的叙述，错误的是（　　）

A．器官一般由几种基本组织构成，并以某种组织为主

B．器官的结构特点是与它的生理功能相适应的

C．肝脏、心肌、胃、大脑都是器官

D．系统由多个器官构成，能完成一种或几种生理功能

8 . 请将下列各类动物组织与其主要功能用线连起来。
①循环系统　　A．支持、连接、保护、营养
②消化系统　　B．消化、吸收
③结缔组织　　C．保护、分泌
④上皮组织　　D．运输体内物质

9 . 下列有关人体组成的叙述，正确的是（       ）

A．从外形上看，人体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分

B．人体内有起保护作用是上皮组织和结缔组织

C．皮肤是人体最大的器官，由神经组织、肌肉组织等四种组织构成

D．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立，毫无联系

10 . 人新生命的起点是受精卵，受精卵形成后经过一系列的变化最终形成了人体（如下图所示）。下列相关叙述错误的是（　　）
   

A．a表示经细胞分化后形成不同组织，b表示不同组织构成了器官

B．若丁代表上皮组织，可防止病菌侵入，具有保护作用

C．与一株完整的油菜植株相比，人体特有的结构层次是①

D．人有八大系统，在神经和运动系统的调节下，配合完成各项生命活动