1 . 内蒙古是我国玉米的主产区之一，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。为提高鲜食玉米的产量，需要理解它的三大生理过程（如图甲所示）及其开花结果（如图乙所示）。请据图回答下列问题。

(1)玉米植株生长过程中，为玉米植株生命活动提供能量的过程是_____。（填甲图字母）
(2)玉米果穗偶有缺粒现象（如图乙所示），为了减少缺粒现象，人们常常玉米植株进行__，以提高产量。为了快速得到大量玉米植株，我们也可以用花药来培养，这种繁殖方式方式叫_______。
(3)玉米种子含有丰富的营养物质。请从合成和运输的角度，尝试简述种子中有机物的来源：_。
(4)农民们常增施农家肥来提高玉米的产量，其中的原理是______ 。
(5)玉米叶有正常叶和皱缩叶两种形态，由一对基因控制（B表示显性基因，b表示隐性基因），如下图，由此可判断皱缩叶为______性状，子二代中决定玉米叶形态的基因组成有______ 。

2 . 为了探究湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的植株平均分成3组，置于不同相对湿度的环境中，其它条件相同且适宜，每天中午12：30测定各组植株二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示：

实验组		1组	2组	3组
实验处理	相对湿度（%）	17	27	52
实验结果	光合作用速率	11.1	15.1	22.1

从上述实验可以得知：当其他条件相同时呼和浩特）农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量的目的。请回答下列问题：
(1)轮作是指在同一田块上有顺序地在季节间或年度间轮换种植不同作物的种植方式。农民通常将玉米和大豆按不同的年份进行轮作。玉米对土壤中氮和硅的吸收量较多，而对钙的吸收量较少；豆科植物吸收大量的钙，而吸收硅的数量极少。根据题意可知，将玉米和大豆轮作的好处是_______________________。
(2)间作是指同一生长期内在同一田块上间隔种植不同作物的种植方式。中国有五千年的茶文化历史，研究发现，氨基酸总含量高的鲜叶更适合制作优质绿茶。生物兴趣小组在学习了相关知识以后，对单作、间作两种种植方式影响茶叶品质的光合作用生理机制进行了如下研究。
步骤一：实验分组
甲组（单作）：只种植茶树（1米左右）；
乙组（间作）：桂花树（高5～6米）、含笑树（高10～12米）分别与茶树间行种植。
步骤二：在同一个茶厂，试验地坡势平缓度、土壤肥力基本一致，分别于春茶、夏茶生长季节进行测定。选择天气晴好的日期，从8：00～18：00时每隔2h测定一次茶树的相关数据。结果如图所示。

指示	处理	春茶	夏茶
氨基酸总含量（%）	甲组	2.38	1.49
	乙组	2.96	2.00
茶多酚含量（%）	甲组	15.17	17.81
	乙组	14.83	16.15

表：两种种植条件下不同季节对茶叶氨基酸总量、茶多酚的影响
图1中，导致8：00～12：00期间甲、乙两组净光合速率均增加的环境因素是_____________________。
(3)图2中，与甲组相比，乙组在10：00～12：00期间净光合速率继续增加的原因是__________________。
(4)两组种植中更适合制作优质绿茶的采摘季节是________种植方式是_______。
(5)如图3表示夏季玉米地里距地面高度不同处二氧化碳浓度的变化，实线表示10时的测定结果，虚线表示22时的测定结果。10时与22时植物在a点高度固定二氧化碳是否相同？_________（答“是”“否”或“不一定”）。
(6)在富含有机肥的农田中，分别说明图3中c点会如何移动与其主要原因______，__________。

3 . 在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图1是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图2是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图3是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。回答下列问题：

(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根尖吸收的水分主要用于_________。
(2)图1中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图2中的过程_______（填数字）。图1中，当光照强度为d时，甲植物的光合作用强度_______（填大于、小于或等于）呼吸作用强度。
(3)兴趣小组设计了图3实验装置，实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后玻璃管中的红色小液滴会向___移动；
②将此装置在黑暗处一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，B变蓝而A不变蓝，由此得出的结论是____________、___________。
二氧化碳是光合作用的原料，为探究“大棚中二氧化碳含量变化”，某兴趣小组制作了如图甲所示装置：用干燥、透明的密闭容器模拟大棚，其内放有一株吊兰，传感器测定容器中二氧化碳含量。

在室温25℃时，将装置放在有阳光照射的窗台上，容器中二氧化碳含量随时间变化的曲线如图乙所示。（ppm表示百万分之一），请回答：
(4)发现容器内壁附有较多水珠这些水珠主要通过吊兰的________作用产生。
(5)容器中二氧化碳含量下降的原因是________________。
(6)要提高大棚内作物产量，可适当增加大棚中CO2含量，写出一种具体方法_____________________。

4 . 如图所示，图甲表示大棚内西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，图乙为西瓜叶肉细胞结构图，请根据图回答：

   

(1)图甲中水蒸气是通过叶脉中的 _______ 运输来的，运输水分所需要的动力来自叶片进行 _______ 作用所产生的拉力，然后通过叶片上的 _______ 排出植物体。
(2)植物所需的能量是通过图甲中 _____ 过程分解有机物获得的（填字母）。
(3)图丙曲线所示的 __________ 时间段与甲图中C过程情况相对应，西瓜重量增加的过程发生在乙图[4] ________ 进行。
(4)请你根据植物光合作用与呼吸作用的原理，提出一条提高大棚内西瓜产量的措施：____________________ 。

5 . 绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界，图甲为在适宜温度、氧气以及一定浓度的二氧化碳等条件下，测定的某植物在不同光照强度下的光合作用强度；图乙1-6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程；图丙为生物兴趣小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花，进行的探究光合作用的影响因素的实验（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。请据图回答问题：

(1)图甲中A点时，植物的叶片能进行的生理活动主要有__________种。
(2)图甲中B点时，植物光合作用的强度__________（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。此时叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图乙中的__________（填数字）。
(3)图丙实验前先将这株牵牛花进行暗处理，这样处理的目的是____________________。
(4)把经过暗处理的牵牛花植株按如图丙所示方式处理后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是使__________溶解，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗。向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。
(5)观察图丙的实验结果，若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝，a、c叶中其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要__________和__________。
(6)本实验中b叶和d叶形成一组对照实验，预期实验结果是b叶片__________，d叶片__________。根据本组实验，请你提出提高大棚蔬菜产量的措施：____________________。

6 . 新疆的葡萄甜度较大，引种到北京，其果实甜度会降低；再引种回新疆，果实又恢复到以往的甜度。下列对这种现象的解释，不合理的是（　　）

A．引种过程中葡萄的遗传物质发生改变

B．葡萄甜度的变化不能遗传给下一代

C．葡萄甜度的变化与光照强度有关

D．葡萄的甜度与有机物积累量有关

7 . 北方有俗语“冬吃萝卜夏吃姜”，萝卜食用部分主要是根。下列有关萝卜的说法正确的是（　　）

A．萝卜中的有机物主要是在根中合成的

B．由于叶绿素的形成需要光，所以绿萝卜一般地上部分是白色，埋在地下的部分是绿色

C．萝卜所有的器官都能进行光合作用

D．萝卜进行光合作用主要器官是叶

8 . 购买果蔬时，最好现吃现买，倾向选择当地种的蔬菜，它运输时间短，或者买冷藏的淡季蔬菜，它们通常是在收获后几个小时内就被新鲜冷藏了，有时在田里就直接冷藏．这样做的目的都是为了（　　）

A．增大呼吸作用的强度	B．降低呼吸作用的强度
C．降低光合作用的强度	D．增大光合作用的强度

9 . 如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（　　）

A．	B．
C．	D．

10 . 如图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜桃树叶片和二氧化碳缓冲液（维持试管内二氧化碳浓度不变，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，请回答下列问题：
   
(1)桃树所结的桃子和银杏所结的白果在结构上最主要的区别是______，植物蒸腾作用的主要器官是______。
(2)若甲图所示装置中，光照强度由0增强到20KLX的过程中红色液滴的移动方向是______，引起红色液滴移动的气体为______。
(3)对叶片来说，光照强度为10KLX时对应图丙中存在的箭头有______（填字母）。
(4)在图乙中，光照强度为15KLX时，植物1小时光合作用产生的气体量为______毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。
(5)继续增强实验的光照强度，发现测得的叶片的光合速率不升反降，原因很可能是______。