1 . 大豆起源于中国,为“五谷”之一。图一为大豆种子结构示意图,图二为根尖结构示意图,图三为枝芽结构示意图。据图回答相关问题。(1)图一中,大豆种子的主要结构是______ ,它是新植物的幼体,将来能发育成幼苗。大豆种子萌发时需要的营养物质主要来自种子结构中的______ (填序号)。
(2)图二中,与根的生长密切相关的两个区域是______ (填序号)。结构④部位的表皮细胞向外突出形成根毛,有助于吸收土壤中的水和______ ,供大豆植株生长所需。
(3)大豆种子中储存的有机物主要来自叶片的______ 作用。图三中,将来能发育成叶的结构是______ (填序号)。
(4)用播种的方法繁殖大豆植株,这种生殖方式属于______ (填“有性”或“无性”)生殖。
(2)图二中,与根的生长密切相关的两个区域是
(3)大豆种子中储存的有机物主要来自叶片的
(4)用播种的方法繁殖大豆植株,这种生殖方式属于
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2 . 为了探究“光照强度对金鱼藻光合作用的氧气释放量是否有影响”,某校生物学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置,将相同的三组装置分别放置在不同的光照强度下。一段时间后,各组装置氧气释放量统计结果如下表所示。分析并回答相关问题。
(1)该实验的变量是______ 。
(2)实验过程中可以选取甲组和乙组作为一组______ 实验。
(3)实验中除实验变量不同外,其他条件都相同且适宜,这样做的目的是为了控制______ 。
(4)根据表格中的数据,可以得出的实验结论是:______ 。
组别 | 植物 | 光照强度 | 处理方法 | 氧气释放量 |
(单位:mL) | ||||
甲 | 等量金鱼藻 | 正常 | 自然光照 | 11.5 |
乙 | 等量金鱼藻 | 弱 | 遮阴处理 | 5.3 |
丙 | 等量金鱼藻 | 弱 | 自然光照加补光灯 | 20 |
(1)该实验的变量是
(2)实验过程中可以选取甲组和乙组作为一组
(3)实验中除实验变量不同外,其他条件都相同且适宜,这样做的目的是为了控制
(4)根据表格中的数据,可以得出的实验结论是:
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3 . 中国是桃树的故乡。如图为八月份某一桃树的枝条,A、B、C 代表三项生理活动。请你对下面几个问题作答:(1)桃树栽种要疏密有致是为了提高如图中过程______ (填字母)的效率,该生理活动进行的场所是_______ 。
(2)桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由如图中过程______ (填字母)产生的,该过程主要在细胞的_______ 内进行。
(3)桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的_______ 运输到叶片,其输送的动力源自如图中的过程_______ (填字母)。
(4)如图中的三种气体进出叶片的“门户”都是_____ 。
(2)桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由如图中过程
(3)桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的
(4)如图中的三种气体进出叶片的“门户”都是
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4 . 玉米是一年生雌雄同株、异花授粉植物,是我省的主要粮食作物之一。下图图甲是玉米果实剖面图、图乙是玉米植株及部分生命活动示意图(A、B、C表示生理过程)。据图回答下列问题:(1)图甲玉米种子在萌发时,最先突破种皮的是[____ ]。
(2)玉米的播种要合理密植,种植过密会使植株叶片互相遮光,降低了图乙中[B]的__________ 效率,减少了有机物的合成。
(3)图乙[C]散失的水分是主要由根尖的成熟区吸收的,经导管自下向上运输到叶片,通过__________ 作用散失到大气中。
(4)图乙A过程是在细胞线粒体内进行,该生理活动为__________ 作用。
(2)玉米的播种要合理密植,种植过密会使植株叶片互相遮光,降低了图乙中[B]的
(3)图乙[C]散失的水分是主要由根尖的成熟区吸收的,经导管自下向上运输到叶片,通过
(4)图乙A过程是在细胞线粒体内进行,该生理活动为
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5 . 由于某地独特的地理环境、适宜的气候、充足的水资源和肥沃的土壤,形成了自己独特的产品特征,生产出来皮绿瓤红、甜汁四溢的西瓜,图中①②③表示植物体的三种生理作用,请结合图示回答相关问题。(1)西瓜植株在经历开花、传粉和受精后,可以发育成果实的是雌蕊中的____________ 。
(2)充足的水资源和肥沃的土壤,为植株的生长提供了水分和无机盐,它们主要是:根尖的____________ 区被吸收。其中吸收的水分绝大部分通过叶片的____________ 作用数大的大气中。
(3)西瓜含糖量高是植株通过____________ (填序号)作用制造糖类等有机物储藏在果多之中。果实中甘甜的汁水主要来自果肉细胞结构中的____________ (填结构名称)。
(4)在长途运输的过程中,可以通过降低温度和氧浓度等方法抑制西瓜的____________ 作用来减少营养物质的消耗。
(2)充足的水资源和肥沃的土壤,为植株的生长提供了水分和无机盐,它们主要是:根尖的
(3)西瓜含糖量高是植株通过
(4)在长途运输的过程中,可以通过降低温度和氧浓度等方法抑制西瓜的
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6 . 某校生物学小组的小鞍和大山两位同学开展了种植花生的实践活动,并对其生长过程做了记录。图一为花生种子结构图示意图,图二为花生植株一些生理过程示意图,图三为花生根尖结构图示意图。请据图分析并作答:(1)花生种子中的胚是由图一中结构______ (填序号)组成,它能发育成新的花生植株。花生通过种子繁殖后代,这种生殖方式属于______ 生殖。
(2)早春在花生种植过程中,进行地膜覆盖是为了给花生种子的萌发提供______ 。图二中花生植株的茎和叶是由图一中结构______ (填序号)发育来的。
(3)在花生的栽种过程中,为了促进开花和果实成熟,应适量多施含______ 的无机盐。土壤中的无机盐和水主要被图三中结构______ (填序号)吸收。
(4)花生根吸收的水,绝大部分通过图二中的______ (填字母)过程散失到大气中。花生植株的叶能制造有机物,这是通过图二中的______ (填字母)过程完成的。
(2)早春在花生种植过程中,进行地膜覆盖是为了给花生种子的萌发提供
(3)在花生的栽种过程中,为了促进开花和果实成熟,应适量多施含
(4)花生根吸收的水,绝大部分通过图二中的
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7 . 温室大棚中,不属于利用光合作用原理增产的做法是( )
A.直接施放二氧化碳 | B.直接施放二氧化硫 |
C.合理密植、人工光照 | D.合理灌溉 |
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8 . 光合作用的产物有( )
A.二氧化碳、氧气 | B.有机物、氧气 |
C.二氧化碳、水 | D.光、叶绿体 |
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9 . 随着生活水平的提高,人们的健康意识日益增加。清晨,不少市民到绿树成荫的公园里散步、晨跑,并进行了一系列探究学习活动。请分析回答下列问题。
探究学习一:该兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子,设计了图甲所示的实验装置。(1)此实验在光下进行一段时间后,用手挤压塑料袋,使塑料袋内的气体通入烧杯________ ,装置B中澄清的石灰水 _________ 。
探究学习二:该兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪,在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化,并绘制了图乙所示的曲线。图丙表示叶内进行的生理活动。
(2)从图乙推知,一天中_______ 时左右林间氧气浓度最高,这是适宜到林间锻炼的时间之一。
探究学习三:该兴趣小组的同学结合农业生产实际,尝试对知识进行清晰的理解和合理的运用。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图丙中_____ (填图中字母)所释放的能量,该过程进行的主要场所是植物细胞中的 ________ 。
(4)农业生产中的合理密植是为了提高图丙中_____ (填图中字母)的效率,该过程进行的场所是植物细胞中的 ________ 。
探究学习一:该兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子,设计了图甲所示的实验装置。(1)此实验在光下进行一段时间后,用手挤压塑料袋,使塑料袋内的气体通入烧杯
探究学习二:该兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪,在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化,并绘制了图乙所示的曲线。图丙表示叶内进行的生理活动。
(2)从图乙推知,一天中
探究学习三:该兴趣小组的同学结合农业生产实际,尝试对知识进行清晰的理解和合理的运用。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图丙中
(4)农业生产中的合理密植是为了提高图丙中
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10 . 某兴趣小组同学为探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,设计了如图所示的装置,两侧夹子可根据实验需求开闭,以下叙述不正确的是( )
A.该装置在光照下,①内收集的气体可以使带火星的木条复燃 |
B.透明塑料袋内壁出现水珠,说明植物进行了蒸腾作用 |
C.将透明袋换成黑色不透光的塑料袋,植物仍能进行光合作用 |
D.该装置放在黑暗处一昼夜,挤压透明袋,②中澄清石灰水会变浑浊 |
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