1 . 如图是某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答问题:
(1)若此图为光合作用示意图,则①、②、③、④分别是_____________________ 。
(2)若此图为呼吸作用示意图,则①、②分别是:__________________________ 。
(3)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字②所指的物质是_______________ 。
(4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有_____________ 种,夜间进行的有________ 种。
(5)叶片内与外界进行[①][②]物质交换的窗口是_______ ,它是由一对______ 组成的,物质[③]的运输通道是___________ ,物质[④]的运输通道是___________ 。
(1)若此图为光合作用示意图,则①、②、③、④分别是
(2)若此图为呼吸作用示意图,则①、②分别是:
(3)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字②所指的物质是
(4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有
(5)叶片内与外界进行[①][②]物质交换的窗口是
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真题
2 . 北京时间3月23日,国足凭借于大宝在第35分钟的进球,以1﹣0战胜韩国队,夺得了12强赛首场胜利.
(1)球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球,此过程称为________ ,这也是神经调节的基本方式.
(2)球员要看到队友传来的球,需要不断调节眼球内的晶状体,并最终在________ (选填“视网膜”或“大脑皮层”)形成视觉.
(3)踢球时,各个系统能够协调统一地完成各项机能,都是在________ 两个系统的调节下进行的.
(4)带领孩子经常参加体育锻炼,有利于增强体质,预防传染病,这属于传染病预防措施中的________ .
(5)如图是人体运动的能量来源示意图,据图分析可知_______
A. 人体所需能量的70%由蛋白质提供
B. 呼吸作用释放出的能量都转化为热能
C. 运动的能量直接来源于食物
D. 图中的X为人类运动直接提供能量.
(1)球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球,此过程称为
(2)球员要看到队友传来的球,需要不断调节眼球内的晶状体,并最终在
(3)踢球时,各个系统能够协调统一地完成各项机能,都是在
(4)带领孩子经常参加体育锻炼,有利于增强体质,预防传染病,这属于传染病预防措施中的
(5)如图是人体运动的能量来源示意图,据图分析可知
A. 人体所需能量的70%由蛋白质提供
B. 呼吸作用释放出的能量都转化为热能
C. 运动的能量直接来源于食物
D. 图中的X为人类运动直接提供能量.
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2017-09-14更新
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436次组卷
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4卷引用:2018年中考生物复习专题训练:神经系统的组成
3 . 如图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答:
(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是________ 。
(2)图中的[4]是由[2]中的________ 发育来的。
(3)在图中[5]所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自________ 。
(4)南瓜果实圆盘形由显性基因(D)控制,球形由隐性基因(d)控制,若图中[3]为圆盘形的南瓜,则它的基因组成可能是________ 或________ 。
(5)菜农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥,不但培育了“绿色蔬菜”,而且大棚内的CO2浓度也大大增加.CO2浓度的增加主要依赖于细菌真菌分解了有机肥中的________ ,释放出大量CO2, 而分解获得的无机盐和肥料中的无机盐溶解于水中后,由根吸收,并由________ 运输到植物体的全身细胞,CO2浓度提高还有利于南瓜的________ 作用。
(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是
(2)图中的[4]是由[2]中的
(3)在图中[5]所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自
(4)南瓜果实圆盘形由显性基因(D)控制,球形由隐性基因(d)控制,若图中[3]为圆盘形的南瓜,则它的基因组成可能是
(5)菜农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥,不但培育了“绿色蔬菜”,而且大棚内的CO2浓度也大大增加.CO2浓度的增加主要依赖于细菌真菌分解了有机肥中的
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2017-05-09更新
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105次组卷
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2卷引用:冀教版八年级下册生物 6.1 生物的繁殖章节练习题
4 . 如图是植物的生理活动示意图,请据图回答:
(1)甲过程代表的生理过程是植物的________ ,请写出这一生理过程的反应式________ ________ 。
(2)乙过程代表的生理过程是植物的________ ,请写出这一生理过程的反应式________ 。
(3)无论昼夜植物都能进行的生理过程是________ 。
A.甲过程 B.乙过程 C.甲、乙两个过程都能。
(1)甲过程代表的生理过程是植物的
(2)乙过程代表的生理过程是植物的
(3)无论昼夜植物都能进行的生理过程是
A.甲过程 B.乙过程 C.甲、乙两个过程都能。
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2016-11-18更新
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85次组卷
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3卷引用:2015-2016学年四川省广安市华蓥市七年级上期末生物试卷
12-13七年级上·湖北襄阳·期末
5 . 如图是某种树叶的外形,图中①②③④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向。请据图完成下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图,则 ①、②、③、④ 分别是:①________________ ②_______________ ③________________ ④________________
(2)若此图为呼吸作用示意图,则①、②分别是:①________________ ②_______________
(3)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字②所指物质是_________ 。
(4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有________ 种,夜晚进行的有________ 种。
(1)若此图为光合作用示意图,则 ①、②、③、④ 分别是:①
(2)若此图为呼吸作用示意图,则①、②分别是:①
(3)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字②所指物质是
(4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有
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2016-11-18更新
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1322次组卷
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17卷引用:2013-2014学年山东无棣县初一上期期中考试生物卷
2013-2014学年山东无棣县初一上期期中考试生物卷2016届山东夏津实验中学九年级第一次月考生物试卷2016届山东省宁津县实验中学九年级9月月考生物试卷2016届辽宁省大石桥市水源镇第二初级中学中考模拟(十)生物试卷人教版2017-2018学年七年级上册生物同步练习:第三单元 生物圈中的绿色植物(四、五、六章)综合检测广西南宁市马山县民族中学2017-2018学年七年级上学期第二次月考生物试题山东省德州市平原县江山国际学校2018-2019学年七年级上学期期中考试生物试题吉林省长春市农安县2018-2019学年七年级上学期期末考试生物试题山东省菏泽市鄄城县2017-2018学年七年级上学期期中生物试题山东省菏泽市曹县2022-2023学年七年级上学期期中生物试题(已下线)2011-2012学年湖北襄阳市七年级上学期期末测试生物试卷(一)2015-2016学年山东省淄博市张店实验中学七年级上开学生物试卷山东省枣庄四十一中学2017-2018学年第一学期 济教版七年级上册期末复习第二单元第一章生物圈中的绿色植物生物试题2018年南通市八一中学生物会考模拟测试题江苏省南通市八一中学2017-2018学年八年级下学期会考模拟试卷生物试题山东省青岛市第九中学2019届九年级中考模拟(四)生物试题山东省滕州市洪绪中学2021-2022学年七年级上学期第二次质量监测生物试题
6 . 如图是自然界中二氧化碳的循环示意图。请据图回答:
(1)图中的①所示的生理作用是___________,②所示的生理作用是_____________。
(2)③过程中起作用的生物主要是_________和__________,它们在生态系统中的角色是____________。
(3)③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外,还有__________和______。
(1)图中的①所示的生理作用是___________,②所示的生理作用是_____________。
(2)③过程中起作用的生物主要是_________和__________,它们在生态系统中的角色是____________。
(3)③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外,还有__________和______。
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2017-01-05更新
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416次组卷
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3卷引用:2017年人教版八年级下册学业模拟测试生物试卷
7 . 如图是有关光合作用、呼吸作用示意图,请据图回答。
(1)a、b表示植物的生理活动:b是 。
(2)A、B表示两种物质:A是 。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了有机物,而且为生物提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中的二氧化碳含量,维持了生物圈中的碳——氧平衡。
(4)b作用的意义:分解有机物,释放 ,供生物的生命活动利用。
(1)a、b表示植物的生理活动:b是 。
(2)A、B表示两种物质:A是 。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了有机物,而且为生物提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中的二氧化碳含量,维持了生物圈中的碳——氧平衡。
(4)b作用的意义:分解有机物,释放 ,供生物的生命活动利用。
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2016-11-18更新
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194次组卷
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3卷引用:人教版生物七年级上册第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用同步练习题
8 . 如图是某种树叶的外形图,请据图及箭头所示,回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图, 箭头所指的物质分别是[1]_____ ,[2] _____ , [3] _____ , [4] _____
(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别是 [1]_____ ,[2] _____ 。
(3)若此图为蒸腾作用示意图,箭头所指的物质[2]是_____ 。
(4)物质[1]、[2]进出叶片的通道是_____ ,物质[3]的运输通道是 _____ ,物质[4]的运输通道是 _____ 。
(1)若此图为光合作用示意图, 箭头所指的物质分别是[1]
(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别是 [1]
(3)若此图为蒸腾作用示意图,箭头所指的物质[2]是
(4)物质[1]、[2]进出叶片的通道是
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2016-02-23更新
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151次组卷
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3卷引用:2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县七年级上学期期末考试生物试卷
9 . 信阳毛尖属于绿茶类,是中国十大名茶之一,也是河南省著名特产。下图为信阳毛尖茶树根尖的结构、叶芽及部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:(1)图甲是信阳毛尖茶树根尖的结构示意图,其中生长最快的部位是[______ ](填字母)。
(2)信阳毛尖的叶由图乙中叶芽的[2]______ 发育而成。
(3)移栽茶树后,为了提高移栽的成活率,工人会给茶树输液,营养液在植物体内运输的动力主要来自图丙中的[C]______ ,根尖中吸收的水分和无机盐通过______ 由下往上进行运输。
(4)图丙中过程A在细胞中进行的主要场所是______ 。图丙中对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用的是过程[______ ](填字母)。
(2)信阳毛尖的叶由图乙中叶芽的[2]
(3)移栽茶树后,为了提高移栽的成活率,工人会给茶树输液,营养液在植物体内运输的动力主要来自图丙中的[C]
(4)图丙中过程A在细胞中进行的主要场所是
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10 . 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用,为了更好地了解绿色植物的生理作用,某生物兴趣小组进行了初步探究。图一是叶片的结构示意图;图二是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释放量的变化示意图。请据图分析回答问题:(注:CO2表示二氧化碳)(1)图一中,结构③的名称是________ ,含有大量叶绿体,是进行光合作用的主要部位。
(2)图二中,在b点时光合作用强度_____ (选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。
(3)图二中,cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用,避免失水过多,关闭了部分图一中的[⑤]________ 。该植物一天中积累有机物最多的是_____ (填字母)点。
(4)根据光合作用的表达式,请写出影响光合作用强度的因素:________________ (写出两点)。
(2)图二中,在b点时光合作用强度
(3)图二中,cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用,避免失水过多,关闭了部分图一中的[⑤]
(4)根据光合作用的表达式,请写出影响光合作用强度的因素:
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