1 . 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，为了更好地了解绿色植物的生理作用，某生物兴趣小组进行了初步探究。图一是叶片的结构示意图；图二是叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图；图三是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释放量的变化示意图。请据图分析回答问题：（注：CO₂表示二氧化碳）

          

(1)图一中，结构[③]的名称是______，含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位。
(2)在黑暗的条件下，图二中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有______（填数字）。
(3)图三中，在b点时光合作用强度______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
(4)图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分图一中的[⑤______。该植物一天中积累有机物最多的是______（填字母）点。
(5)根据光合作用的表达式，请写出影响光合作用强度的因素______（至少写两点）。

2 . 图甲表示在一定条件下测得的某植物光照强度与二氧化碳的吸收量和释放量的关系；图乙为该植物体叶肉细胞内两种气体的移动方向模式图；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得的室内二氧化碳浓度与时间关系的曲线。请分析回答：

(1)图甲中，a点时该植物不能进行的生理活动是___________。若该植物呼吸作用强度不变，当光照强度为4klx时，光合作用利用的二氧化碳的量是__________________mg/100cm₂/h。
(2)图乙所示的气体移动情况对应图甲中的点____________（填字母），①表示________（填气体名称）。
(3)由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是________点（填字母）。
(4)图丙j点与e点相比，植物体内有机物含量发生了什么变化？_________（填“增多”、“减少”或“不变”）。

4 . 某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。图一为叶片进行的生理活动模式图；图二为夏季晴朗的一天，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图；图三为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线；图四为在叶肉细胞内进行的部分生理活动。请据图回答。

(1)图一表示植物的生理过程，能为生命活动提供能量的生理作用是[   ]_____________。
(2)图二中DE段下降的原因是_____________；图二中进行图一B生理过程的时间段是_____________段（用图中字母表示）。
(3)农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线_____________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）生理过程的效率。
(4)图二中C点对应图三中_____________点（填字母），此时在叶肉细胞中不存在的生理活动是图四中的_____________（填序号）。

5 . 蓝莓果实因具有较高的保健价值而风靡世界，是世界粮食及农业组织推荐的五大健康水果之一。近几年我市因地制宜成功建成很多蓝莓生产基地，有效促进了农民增收。某校兴趣小组的同学为此进行了一系列的探究活动，图一表示蓝莓种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系；图二中Ⅰ、Ⅱ分别表示密闭大棚内光合、呼吸作用强度随时间的变化曲线；图三、四是探究影响蓝莓光合、呼吸作用因素的实验装置示意图。请根据探究情况回答下列问题：

(1)由图一可知，在保证水、肥适宜的条件下，当种植密度为______时，最有利于提高蓝莓的产量。如图二所示，在夏季晴朗的一天中午，有机物积累最多的时间大约是______，请分析原因：________________。
(2)把经过暗处理的蓝莓植株按图三方式处理后移至光下数小时，再将乙、丙两片叶子取下，酒精脱色至黄白色，取出漂洗，滴加碘液后变蓝的叶片是丙，据此可得出的结论是____________。甲叶片经过脱色和碘液处理后，不变蓝的部分是________。
(3)图四所示的实验，将蓝莓植株暗处理一昼夜后，移至光照下，一段时间后，打开阀门①，甲试管中收集到的气体是________；打开②可观察的现象是_______。图四实验过程中，塑料袋内壁出现了水珠，这是植物叶片进行_________的结果。
(4)蓝莓大棚里留有通风口，定时给棚室通风，其作用是可以降低棚室内的温度；另外通风口通风换气，也是为了补充______，提高蓝莓的产量。除了以上措施外，请你结合上述探究，为兴趣小组同学再提一条提高蓝莓产量的建议：_________________。

6 . 如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（       ）

A．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

B．bc段表示该植物的光合作用不断增强

C．ab段表示该植物只进行呼吸作用

D．cd段表示该植物的光合作用不再进行

7 . 图是验证金鱼藻光下产生氧气的实验装置，对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的是（       ）

A．金鱼藻数量	B．试管体积
C．水中二氧化碳含量	D．光照强度

8 . 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组设计并进行了以下实验，下列说法错误的是

A．甲装置可形成三组探究光合作用的对照实验

B．乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳

C．丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用消耗了氧气

D．丁装置进行遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向左移动

9 . 农业部门在玉米产区推广“粮改饲”，将整株玉米制成饲料，解决粮食玉米供过于求和优质饲料不足的问题，并有效控制焚烧玉米秸秆造成的大气污染。观察示意图，请回答问题。

(1)玉米吸收大气中的二氧化碳，进行[       ]________合成有机物，牛取食玉米饲料通过________，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
(2)玉米秸秆堆放久了，会通过⑤被________逐渐分解；与过程⑤比较，经过④________关系和③的途径，玉米秸秆可以更快被分解，这个过程体现了动物在生态系统中具有________的作用。
(3)生产者将大气中的二氧化碳合成有机物，又通过自身的[       ]________变成二氧化碳和水返还到无机环境。动物排出的粪便或遗体经过________后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，返还到无机环境。可见，生态系统中________是必不可少的两大组成成分。

10 . 如图甲是选取生长正常的天竺葵叶进行的光合作用实验，图乙是光合作用与光照的关系图；图丙为兴趣小组设置的实验。
①将装置甲经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题：

（1）将装置甲放入黑暗处一昼夜的目的是_________________________________。
（2）通过图甲A和C、B和C的对照实验可以得出的结论分别是_________________________________。
（3）根据图甲实验可知，对温室种植的作物采取__________________________等措施可以提高其产量。
（4）分析图乙，可以看出光合作用强度受____________________________的影响。
（5）兴趣小组的同学们设计了图丙所示的实验装置，请回答：
①该实验探究的是光合作用需要____________。
②将两个装置同时放在适宜的温度和光照下，B、C两个试管中重量会增加的是______。