【推荐1】下图是显微镜下看到的生物细胞，请据图回答：

(1)同学们通过制作临时装片来观察A图和B图细胞，制作时首先在载玻片中央分别滴一滴____和____，制作过程中都要用到碘液，其作用是____。
(2)某同学在观察时先用低倍物镜，再换高倍物镜，这时视野会变得更____。（亮或暗）
(3)据图结构可知，A图是____细胞，B图是____细胞。
(4)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像____羊，说明遗传信息主要储存于细胞的[   ]____中。
(5)B细胞的最外层没有[   ]____的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形。
(6)西红柿酸甜可口，颇受欢迎，这与细胞中的[   ]____有关；菖蒲能生活在污水中，这主要是由于[   ]____阻挡有害物质进入细胞。
(7)能够进行光合作用，将光能转化为化学能的结构是[   ]____；能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[   ]____，二者都是细胞内的____。

【推荐2】星期六早上，张迁同学随同母亲上街买菜，菜摊上放有白菜、萝卜，藕、韭菜，洋葱头、黄瓜、丝瓜、辣椒、土豆（马铃薯）等，他们买了些白菜、丝瓜和辣椒后又去水果店买了些葡萄和苹果就回家了。请回答下列问题：
(1)菜摊上食用部分主要是植物果实的蔬菜有___________。
(2)“藕断丝连“，这里的丝来自植物体的___________组织。
(3)莲藕内含有丰富的淀粉，这些淀粉来源于荷叶的___________作用。
(4)黄瓜、丝瓜开花传粉后，发育成果实的部分是雌蕊的___________。
(5)辣椒幼小时是绿色的，成熟后变成了红色，这主要是由于辣椒果肉细胞中的___________逐渐分解消失造成的。

【推荐3】在细胞的生活中物质、能量和信息的变化是相互联系、相互统一的，请据图回答。

(1)细胞内的物质可分为有机物和_______两大类，图一的细胞结构中控制物质进出的是_______。图二中的草履虫是通过[___]实现氧的摄入和二氧化碳的排出。
(2)细胞的生活需要能量。图一中的甲表示植物细胞，它特有的能量转换器是③_______，能将光能转变成化学能。图二中草履虫所具有的能量转换器是_______。
(3)图一中的④和图二中的3都是_______，它控制着生物的发育和遗传，是细胞的控制中心。
(4)图二中的草履虫是单细胞生物，一个细胞就能完成全部生命活动，如运动主要靠________的摆动，消化食物靠6_______，1_______和7_______能够把多余的水分和废物收集起来，排到体外。

【推荐1】花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是我市广泛种植的一种油料作物。图一、二、三、四、五为花生植株及其部分生理活动示意图。图二中箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构，图三为种植花生一天时间内二氧化碳吸收和释放曲线图。图四为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线；图五为在叶肉细胞内进行的部分生理活动。请据图分析作答：

(1)花生植株通过根吸收水分和无机盐，其中95%的水分通过_____散失到大气中，促进了生物圈的______。
(2)“谷雨前后，种瓜点豆”，谷雨时节气温转暖，降雨量增多，适合播种。早春播种花生时，常用塑料薄膜覆盖地面，这主要目的是____________。
(3)图一中，花生闭花授粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。由果针顶端木质化的表皮细胞形成的“帽状物”保护_____进入土壤，进而发育成果实。
(4)图二中，花生植株在结构C_____内进行光合作用。部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构B_____运输到果实。
(5)大棚种植的花生，若温度降低，图三中的A点会向_____（填“上”或“下”）移。花生种植时要合理密植、可间作套种提高了图四中曲线______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）生理过程的效率。当图五中叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放仅存⑤⑥时，对应图四中的时间点是_______（用图中字母表示）。

【推荐2】图中甲的A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答。

（1）甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ______ 。
（2）乙中代表光合作用的曲线是 __________ ，它与甲中的 ________ （填字母）生理活动相对应，引起其生理活动强度变化的主要非生物因素是 _____________ 。它为生物圈的其他生物提供了有机物来源和 ________ 来源；维持了生物圈的 ____________ 平衡。
（3）从乙可以看出一昼夜内，光合作用与呼吸作用强度相等的点是 ______ （用字母表示）。
（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 ___________ 方法（合理即可）。
（5）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 ___________ （填字母）。

【推荐3】根据下式回答：

（1）过程a表示植物的________（填一生理过程）。
（2）a、b两过程中，________过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用，从而维持了生物圈中的________。
（3）温带落叶树木过冬时，仍然持续进行________，它所分解的物质则是通过________合成并储存在植物体内的。
（4）在a过程中的二氧化碳和水，植物白天不断的吸收，而其中的________在夜间仍然继续被吸收。

【推荐1】贝贝瓜口感好，富含胡萝卜素，是菜农常种的作物。图1是贝贝瓜叶片进行的两项重要的生理活动，图2为某研究小组在适宜温度下的探究结果（lx为光照强度单位）。

(1)贝贝瓜在有光和无光情况下都进行的生理活动为图1中的[       ]_______（[       ]内填数字），图2中的_______段只进行该项生理活动。
(2)由图2可知，该植物光合速率最快为图中的_______（填字母）点，此时的光照强度和二氧化碳的浓度分别是_______。
(3)限制ef段光合作用速率的主要环境因素是_______。
(4)根据上述研究及所学知识写出提高贝贝瓜产量的措施：______（写出2条）。

【推荐2】我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。图甲是番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题。

（1）番茄的一生中，发育的起点是______________。
（2）图甲中C在结构层次上属于____________________。
（3）图甲中的[2](果实)是由[3](花)结构中的____________发育而来的。[2]中含有的有机物主要是由[1]通过__________合成的，并通过叶脉和[4]中的筛管运输来的。
（4）图甲中[5]吸收的水分主要用于番茄植物体的___________________。
（5）分析图乙可知，对大棚中的番茄采取__________________两项措施可以提高产量。

【推荐3】某班同学到当地种植番茄的现代化温室，调查了解蔬菜增产的诸多措施。在温室中装有自动化控制温度、湿度、光照等条件的设备，为植物生长创造了最佳的环境条件。图1为番茄植株的结构及部分生理活动示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理活动，A、B代表气体，①、②、③、④、⑤、⑥、⑦代表结构。请分析回答问题。

(1)温室中，采用了自动“施肥＋滴管灌溉”系统，植物吸收水通过茎运输到叶片等各个部位。大部分水分以水蒸气的形式散失，同时还促进了植物体对________的运输。
(2)叶是进行光合作用的主要器官，光合作用主要在________（填序号和结构名称）中进行的。________（填字母和气体名称）气体通过________（填序号和结构名称）围成的气孔进入叶片，为光合作用提供充足的原料，有利于提高番茄的产量和品质。
(3)在阴雨天，菜农用补光灯延长光照时间，目的是促进图中的________（填序号和生理活动）作用。当光照射到叶片上时，叶片利用光能，在细胞内的________中合成有机物。叶片制造的有机物通过________（填序号和结构名称）运输到番茄果实储存起来。
(4)植物在黑夜的生理活动，不断消耗有机物，菜农利用自动控温系统，通过________室内温度，从而使植物积累更多的有机物，提高产量。

【推荐1】近年来我县新建了许多水果蔬菜采摘园，到大棚里采摘草莓，西瓜等，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。图一表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化：图二表示密闭大棚内一天当中二氧化碳浓度的变化；图三中a、b、c表示植物的三大生理作用。请回答下列问题：

(1)图一中的A点时，植物进行的生理作用有___________（用图三中的字母回答）。
(2)图一中，CD段光合作用的强度不再增加是受___________（答一点即可）等因素的影响。
(3)一天中有机物积累最少的点是图二中___________点。（填字母）
(4)图三中a过程能为植物体的生命活动提供所需要的能量，其主要在细胞的___________内进行。
(5)根据图二曲线判断植物一天24小时内光合作用制造的有机物的总量___________（选填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗有机物的总量，判断的理由是___________。
(6)图四是某同学探究呼吸作用产物的实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊了，证明呼吸作用产生了___________。

【推荐2】识图分析题
下图是某生物小组在练习“徒手切片”时，观察到的菠菜叶片结构图，请据图并运用所学知识回答下列各题。注：“［       ］”填数字，“____”填文字。

(1)图中结构［③］是______________。该叶片内含有运输有机物的____________，此结构属于____________组织。
(2)图中结构［       ］是由一对半月形保卫细胞围成的。此结构既是菠菜植株进行__________作用的“门户”，也是菠菜植株进行____________的“窗口”。
(3)青海高原地区，日照时间长，昼夜温差大，为青稞植株进行光合作用制造有机物提供了充足的____________和____________，这对提高粮食产量十分有利。

【推荐3】通过精准扶贫，某些农村通过特色产业“大棚有机草莓立体栽培+现场采摘”的方式，引导贫困户走上了致富道路。请根据所学知识回答下列问题。

（1）种植有机草莓时，要施用各种有机肥料，此过程中在土壤中起关键作用的生物成分是_______等生物。某同学在家试用无土栽培草莓，配制营养液时要注意依据草莓生活所需要的无机盐的_______和______合理配比。
（2）大棚内种植草莓缺水时会引起减产，这说明水与光合作用的关系是______，种植户往往在晚上将大棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，这样会使草莓的口感更好，其原因是_______。
（3）分析图乙可知，对大棚中的草莓采取_______、_______两项措施可以提高产量。
（4）该兴趣小组的同学还发现温度与草莓生长有密切的关系。他们将草莓放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：

温度（℃）	10	15	20	25	30	35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）	1.75	2.50	3.15	3.85	3.50	3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）	0.75	1.10	1.60	2.25	3.00	3.50

分析表中数据可得出，温度控制在______℃时，草莓积累的有机物最多。因此，他们根据上述的探究结果，为大棚种植户提出了合理的增产建议。