1 . 图一是被子植物进行光合作用示意图，图中箭头表示物质运输方向，代码Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示物质，字母A、B、C、D表示结构。图二、图三是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答：

(1)光合作用在结构[C]_____中把光能转化为化学能，贮存在[   ]_____中。
(2)图二是生物小组设置的一组实验装置。一段时间后，发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现。通过对实验现象的分析，可得出的结论是：_____。
(3)该生物小组进一步探究，将图二中的甲装置放在光下一段时间后，如图三所示用排水法收集了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，看到的现象是，细木条将会复燃，说明该气体是图一中的[   ]_____。该气体进出叶片通过图一中的[   ]_____，该结构的开关闭合由下图中[   ]_____控制。

2 . 俗话说“萝卜不怕痒，越锄越肯长”，锄地松土有利于萝卜进行（　　）

A．光合作用

B．蒸腾作用

C．呼吸作用

D．吸收作用

3 . 萍乡市“双减”政策实施以来，同学们有更多时间开展课外实践活动，某班同学在老师的带领下展开了观察与研究。下图中图一是小麦根的示意图，图二中A、B、C分别表示植物体内发生的某些生理过程，图三为小麦籽粒的结构示意图，图四是小麦种植密度与光合作用制造的有机物及呼吸作用消耗的有机物关系图。请回答下列问题：

(1)小麦的根尖结构中，与吸水功能相适应的结构特点是_____。
(2)在图二中，一株正常生长的小麦晚上所进行的生理过程有_____（填图中的字母）。
(3)我们日常生活中食用的面粉主要来自小麦籽粒中的_____（填图三中结构名称）。
(4)从生态学角度看，麦地里的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系相互作用，共同构成了一个_____。
(5)农业生产上种植密度是影响农作物产量的重要因素。结合图四，当种植密度为_____时最有利于提高产量。
(6)小麦的有芒和无芒是一对相对性状（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），如果用两个无芒小麦杂交（不考虑环境因素的影响），后代中有芒植株为600株、无芒植株为1800株。请分析，在后代的无芒植株中，基因组成为Aa的植株理论上应有_____株。

4 . 阅读材料，回答问题。
人不负青山，青山定不负人。党的二十大报告提出：大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。
生态浮岛，是一种经过人工设计建造，浮于水面，供动植物和微生物生长、繁衍、栖息的生物生态设施。如图1所示，通过载体将水生植物栽培在自然水域的水面，利用植物根系及微生物作用去除水体中的氮、磷等污染物质，达到净化水质，营造景观甚至收获产量的效果。
浮岛按种植植物种类的多少，可以分为单种植物型浮岛和混合植物型浮岛。混合植物型浮岛选择多种植物混搭，利用植物物种之间的优势互补，通过不同季节，不同品种，使不同生长期的植物能够相互衔接，始终保持浮岛较高的净化效果，并且形成层次多样的常绿水景。下图2是该小型生态系统的碳循环模式图，图中甲、乙、丙、丁表示生态系统成分，①②③④表示生理过程。图3是浮岛中部分生物之间的营养结构关系示意图。

(1)根据材料信息，下列关于生态浮岛叙述不正确的是（       ）

A．浮岛植物吸收氮、磷元素，促进氮和磷的循环

B．浮岛植物光合作用固定能量，利于能量流动

C．浮岛中各种生物相互联系，相互影响

D．浮岛中的微生物产生的代谢废物，会破坏生态系统

(2)图2中，乙表示的生态系统成分是________，过程①表示的生理过程是________。
(3)图3中，若A、B、C、D表示河道中的四种鱼，A鱼可以通过多条食物链获得能量，请写出其中获得能量最多的一条食物链________（用文字、字母和箭头表示）。
(4)“生态浮岛”能净化水体，这主要体现了生物和环境之间的关系是________。
(5)保护家乡良好的水环境要从自身做起，请您提出一个可行的做法：________（合理即可）。

5 . 细胞呼吸原理在生活和生产中应用广泛，下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是（　　）

A．选用透气的消毒纱布包扎伤口是为了促进伤口处细胞的有氧呼吸

B．锈钉扎伤后需要及时到医院治疗，这与破伤风芽孢杆菌等会大量繁殖有关

C．中耕松土、适时排水有利于植物根系从土壤中吸收无机盐

D．晒干的种子因呼吸作用减弱而可以保存更长时间

6 . “树木丛生，百草丰茂”，形形色色的绿色植物，为自然界和人类提供了丰富的资源，决定着生物圈的存在和发展。为研究绿色植物的生理活动，某校生物兴趣小组的同学设计了如图所示的装置进行相关实验，请分析回答问题：

(1)将实验一中的装置放在阳光下一段时间，发现口袋内壁上有许多水珠。这些水分是通过植物叶片的____作用散失的。
(2)实验二中的装置可以验证植物的光合作用需要二氧化碳，乙装置中的溶液A是氢氧化钠溶液（可以吸收二氧化碳气体）。将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜，再移至适宜光下放置3~5小时，各取下甲、乙装置的叶片，先用酒精脱色、漂洗，后滴加碘液观察叶片颜色。本实验的变量是______。预期实验结果是：甲实验装置中的叶片_____，乙实验装置中的叶片______。
(3)实验三中的装置可以验证植物的呼吸作用可以产生_____；呼吸作用主要是在活细胞的_____内进行。

7 . 校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（　　）

A．光合作用和呼吸作用

B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

C．光合作用和蒸腾作用

D．呼吸作用和蒸腾作用

8 . 今年李伯伯种植的南瓜喜获丰收，使南瓜增产的物质主要来自（　　）

A．土壤中的水分和无机盐

B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳

C．空气中的水分和二氧化碳

D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物

9 . 香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，某科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。请根据资料完成相关小题。

1．下列与该探究相关的叙述错误的是（       ）

A．四组幼苗应置于相同环境温度下	B．光合速率受光照强度的影响
C．轻度遮阴时幼苗释放的氧气多	D．重度遮阴条件最适宜培育幼苗

2．由上述探究可知不同遮阴程度会影响光合作用强度，为了提高光合作用强度还可以采取的措施有（       ）
①提高夜间温度②延长光照时间③合理密植④增加二氧化碳浓度

A．①③

B．②③④

C．①②③

D．①②③④

10 . 小明用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：

(1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是________。
(2)将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有_____的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液分别检验A、B两片叶，结果发现______（选填“A”或“B”）叶片变蓝。
(3)本实验的变量是______。
(4)此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用必需的原料是水，它是通过输导组织中的________运输的。