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1 . 将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜,然后移至光下。如图为二氧化碳(CO2)随光照强度的增强,天竺葵植株CO2吸收(释放)量的变化曲线图。据图分析错误的是( )
A.在OB段,随光照强度的增加,天竺葵的光合作用强度增强 |
B.在B点时,天竺葵的光合作用强度等于呼吸作用强度 |
C.在C点时,天竺葵的光合作用强度最大,积累的有机物最多 |
D.由图可知,光合作用强度受光照强度的影响 |
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2 . 据计算,1公顷的阔叶林在生长季节里,一天吸收二氧化碳约1吨,释放氧气约0.73吨,由此可知绿色植物能( )
A.吸收有机物 | B.提高环境温度 |
C.促进水循环 | D.维持碳-氧平衡 |
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2024-05-31更新
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70次组卷
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3卷引用:3.5.2绿色植物的呼吸作用课堂例题
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3 . 《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法:将经暴晒的小麦种子,趁热进仓贮藏,温度控制在46℃左右,贮藏7~10天后通风降温,该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法正确的是( )
A.暴晒后的小麦种子水分减少有利于种子进行呼吸作用 |
B.趁热进仓贮藏有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物繁殖 |
C.降温后低温贮藏期间是为了降低种子的光合作用 |
D.小麦磨成的面粉主要来自种子中的子叶 |
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4 . 如图中①、②表示绿色植物体内进行的两项生理活动,a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述,正确的是( )
A.①表示的生理活动是呼吸作用 |
B.a物质是二氧化碳,可以用澄清石灰水进行鉴定 |
C.①、②不能在同一细胞中进行 |
D.①在有光的条件下进行,②只能在无光条件下进行 |
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5 . 生物兴趣小组的同学为探究植物的生理活动设计了如下实验装置。下列分析错误的是( )
A.甲装置应该放在光下,乙装置应在黑暗处 |
B.①中收集的气体能使带火星的木条复燃 |
C.②中澄清的石灰水变浑浊 |
D.甲装置塑料袋内会出现小水珠,乙装置不会 |
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6 . 下列有关农业生产生活中采取的措施,与其目的一致的是( )
A.合理密植——提高光合作用的效率 |
B.适时松土——抑制根部的呼吸作用 |
C.豆粮轮作——降低光合作用的效率 |
D.晾晒粮食——促进粮食的呼吸作用 |
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7 . 25℃时,某种植物二氧化碳(CO2)吸收量随光照强度变化情况如图所示。下列分析不正确的是( )
A.当光照强度为n1时,该植物的光合速率与呼吸速率相同 |
B.若给植物连续12小时强度为n2的光照后再连续12小时黑暗处理,则该植物体内有机物总质量将减少 |
C.在光照强度达到n3之前,影响该植物光合作用的主要环境因素是光照强度 |
D.当光照强度为n3时,该植物光合作用二氧化碳的吸收量为11mg/(dm2·h) |
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8 . 某中学兴趣小组的同学选取生长正常的牵牛植株进行光合作用所需条件的探究实验。实验设计如图所示(铝箔将A叶片部分上下两面遮盖)。(提示:氢氧化钠溶液能有效吸收二氧化碳。)下列分析错误的是( )
A.实验前将该植株暗处理一昼夜,消耗和转运走叶片中原有的有机物 |
B.实验结果变蓝的叶片为A叶片未遮盖部分和C叶片 |
C.通过叶片A遮盖部分和未遮盖部分的对照,说明光合作用需要光 |
D.通过叶片B和叶片C的对照,说明光合作用需要二氧化碳 |
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9 . 下列关于植物茎中物质运输的相关叙述,正确 的是( )
A.筛管,向上运输水分和无机盐 |
B.导管,向下运输水分和无机盐 |
C.导管,向上运输有机物 |
D.筛管,向下运输有机物 |
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10 . 以下生产、生活实例所应用的生物学原理,不是通过降低呼吸作用来实现的是( )
A.较低温度下,有利于储藏水果、蔬菜 |
B.夜间降低温室大棚的温度,利于增产 |
C.将粮食晒干后入库,可延长储藏时间 |
D.向大棚内通入二氧化碳,可以使农作物增产 |
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