1 . 海带的生长与其生活环境密切相关，某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2）.探究温度或二氧化碳对海带生长率的影响，（实验1数据25度时海带腐烂，所以生长率为负值）请分析回答下列问题：

(1)海带属于______（填藻类，苔藓，蕨类或种子）植物用孢子繁殖。
(2)实验1探究的问题是______。
(3)实验2的变量是______。
(4)海带生长率增长最适宜的温度范围是______之间据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是______。
(5)李进同学对实验2进行分析得出结论：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大你是否同意他的结论？______理由是______。

2 . 我国是当今世界上最大的海带养殖国，海带的生长与其生活环境密切相关。某兴趣小组为了探究影响海带生长率（生长率是指实验前后海带体内物质增加的比率）的因素，进行了实验探究（实验1和实验2），并将实验数据分别绘制成坐标曲线图一和图二。实验1中，25℃时海带腐烂，生长率为负值。据图回答下列问题：

(1)实验一要探究的问题是：___?为使实验结果科学合理，实验过程中还需注意的问题有___。
(2)据图一所示，海带生长的最适温度范围是___℃。据图二所示可知，水体中二氧化碳含量与海带生长率的关系是___。衣藻、海带和紫菜依次在海水的浅、中、深区域生活分布，由此推测，___因素也是影响海带生长的重要环境因素。
(3)幼苗培育是海带养殖最关键的一步，在适宜的条件下，海带产生的___萌发成海带幼苗，幼苗长到15cm就可以移植到海区中。海带移植一般在春季进行，夏季不宜种植海带的原因是___。如图三所示，海带养殖常按每2米绳子25~30株的栽培密度养殖，其原因是___。
(4)海带被称为“采碘能手”，即使海带细胞内的碘含量远高于海水，仍能从海水中吸收碘，实现这一现象的结构基础是___。从海水中吸收碘是一个耗能过程，请写出提供能量的反应式___，该生理作用发生的主要场所是___。

3 . 海带是大家喜爱的一种食物。我国是当今世界上最大的海带养殖国，海带的生长与其生活环境密切相关。某兴趣小组在实验室做了两个实验(实验1 和实验2)，探究温度或二氧化碳对海带生长率的影响，并依据实验数据分别绘制出图1和图2。据图回答下列问题。

【查阅资料】①生长率是指实验前后海带体内物质增加的比率，②实验1中，25℃时，海带腐烂，所以生长率为负值。
【设计并实施实验方案】
实验1探究温度对海带生长率的影响
(1)实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，目的是____________。
(2)据图13所示图像可知，海带生长率增长的最适温度范围是在_______℃；夏季高温不宜种植海带的原因是_____。
实验2探究二氧化碳对海带生长率的影响
(3)据图2所示图像，小明得出结论：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。该兴趣小组的其他同学并不同意小明的结论，理由是当二氧化碳含量超过_______ppm时，海带生长率的增长将逐渐___ (填“加速”或“减缓”)。
【问题讨论】
(4)日常生活中，人们经常把海带作为一种“蔬菜”食用，实际上，海带看着像“叶”的部分并不是真正意义上的叶，而是海带的_________。

4 . 显微镜是科学探究中必不可少的观察工具，它能帮助人们观察到肉眼无法看到的微细结构。下列实验都与显微镜有关。回答问题：
(1)在“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验中，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓慢盖上，这样做可以避免产生____________，而影响实验观察。
(2)科学家恩吉尔曼选用水绵作为研究植物光合作用场所的材料。主要是因为水绵的叶绿体易于观察，其为绿色带形、呈______状排列在水绵的细胞质中。
(3)在显微镜下观察草履虫时，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了____________。观察发现，草履虫在水中旋转前进。其运动时依靠____________的摆动。

5 . 我市水资源特别丰富，水库众多。图1图2是小明同学在水库边上发现的葫芦藓和贯众，请据图、表回答下列问题：
   

组别（离烟囱位置）	6天	12天	18天	24天	30天
1组（50m）	72	145	208	250	/
2组（100m）	57	128	187	193	250
3组（150m）	49	113	164	196	250
4组（200m）	41	93	149	172	224
5组（250m）	34	79	107	154	182

(1)图1植物比藻类高等，有______分化，[       ]______只起固定作用；图2的⑤⑥⑦中都有______，能运输营养物质，这类植物高大得多，结构也复杂。
(2)图1是葫芦藓，它的叶大都______，二氧化硫等有毒气体可从背、腹两面入侵，可以当做监测空气污染程度的指示植物。
(3)为研究“二氧化硫对葫芦藓生长的影响”，研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号，每隔一段时间统计葫芦藓的死亡植株数，记录结果如上表所示。请分析：
①葫芦藓的受害程度与离污染源的______和受毒害的______有关。
②二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，可能原因是叶片细胞中的______遭到了破坏，不能进行光合作用。
(4)图2植物生长到一定阶段，叶的背面会长出许多褐色隆起的孢子囊群，内生许多孢子，孢子落在______的地方，就会萌发，长出新的植物体。

6 . 海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响，（实验1数据25℃时海带腐烂，所以生长率为负值），请分析回答下列问题：

(1)海带生活在水中，无根、茎、叶的分化，属于______（填“藻类”或“苔藓”或“蕨类”或“种子”）植物，用______繁殖后代。
(2)实验1所要探究的问题是______。
(3)实验2的变量是______。
(4)海带生长率增长的最适温度范围是在______℃之间。据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是______。
(5)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成______这一过程的影响。
(6)孙悟同学的结论：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？______。理由是______。
(7)综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是______。

7 . 海带是大家喜爱的一种食物，海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后海带体内物质增加的比率）的影响。

(1)请分析实验1数据（25℃时海带腐烂，所以生长率为负值），回答下列小题：
①实验1所要探究的问题是：____________________________________？
②实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是____________________。
③海带生长率增长的最适温度范围是在______℃之间．据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是________________________________________________。
(2)请分析实验2数据，回答下列小题：
①科研小组的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？______。数据表明，当二氧化碳含量超过700ppm时，海带生长率的增长将逐渐______（选填“加速”或“减缓”）。
(3)综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是_______________。

8 . 夏天的池塘往往有一些漂浮在水面上的植物，每当阳光充足时，它们成团块集结漂浮的数量更多。生物小组同学采集了一些进行了研究。

(1)晓明用解剖针挑取该种植物少许，制成了临时装片，放在显微镜下观察。发现这种植物（图一）是由___________（填写单细胞或多细胞）组成的绿色丝状体，呈绿色是因为含有___________。该种植物所属类群的主要结构特征是___________。
(2)阳光充足时，该种植物光合作用旺盛，产生的___________使其丝团漂浮在水面上。
(3)1880年，科学家恩格尔曼将该种植物和好氧细菌（图二和图三中的小黑点是细菌）的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细光束从右侧照射（如图二），他发现细菌向叶绿体___________的部位集中；又将临时装片暴露在光下（如图三），他发现细菌分布在___________。通过这个实验，得出的结论是叶绿体能___________供给好氧细菌利用。恩格尔曼实验的变量是___________。

9 . 海带有“长寿菜”、“含碘冠军”的美誉，海带的生长与生活环境密切相关。某科研小组做了以下两个实验，探究温度或二氧化碳对海带生长率（实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响，实验结果如下表所示（注：25℃时海带腐烂，所以生长率为负值），请分析回答下列有关问题：

(1)海带属于藻类植物，该植物类群具有的主要特征有___________。
(2)实验甲探究的问题是：______________________？
(3)实验甲过程中，除改变温度外，其他条件都应保持一致，主要目的是___________。
(4)分析实验乙数据，得出的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？为什么？______________________。
(5)海带生长率增长的最适温度范围是在10~15℃之间，据此分析，夏季高温不适宜种植海带的原因是：__________________。

10 . 为了探究不同颜色的光对光合作用的影响，某兴趣小组取了4套密闭容器，在容器中分别加入等量的水绵，并编号为1、2、3、4，其中，1、2、3号用相同强度不同颜色的光进行照射，4号放在黑暗处。一段时间后，分别测定容器中氧气含量的变化，结果如下表，请回答：

容器	植物	光的颜色	温度（℃）	氧气变化
1	水绵	红	25	+++
2	水绵	黄	?	+
3	水绵	绿	25	—
4	水绵	黑暗	25	——

注：“+”代表增加，“—”代表减少，其数目代表变化的程度
(1)水绵是一种_____________细胞（填“单”或“多”）的藻类植物。
(2)根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为___________℃。
(3)通过与4号容器对比，可判断3号容器中水绵___________（填“能”或“不能”）进行光合作用。
(4)根据以上实验数据分析，红、黄、绿三种光中，相同条件下使用___________色光照射农作物所获得的产量理论上最高。
(5)取1号密闭容器继续做如下处理，先后进行了暗处理、一定强度的光照、一次性补充少量二氧化碳，实时测得容器中氧气含量如图，请回答：

①前2分钟氧含量下降是因为水绵的___________（填写细胞结构）对氧气利用所致。
②根据8-12分钟氧气含量变化曲线，提出一条提高大棚农作物产量的措施：___________。