1 . 探究草莓的生长与储存:草莓作为春末夏初的水果,深受大家的喜欢。乐乐也特别爱吃草莓,今年决定在自家阳台栽种草莓。首先乐乐将种子用水浸泡1天后,放在冰箱的低温环境下放置15天左右,再将种子放在温水中搓洗后浸泡,等到种子大部分露白的时候,开始播种。播种时将种子均匀地洒在土壤上,覆盖上薄土,浇上水后放在温暖的地方养护,等到长出3、5片真叶后移栽到了花盆中。
【任务一】观察并记录草莓的生长【任务二】探究草莓的储存:乐乐将刚采摘不久的草莓包裹保鲜膜置于冰箱内冷藏,过两天后发现草莓看上去还很新鲜且重量损失小。被遗漏在室外没有包裹保鲜膜的几颗却出现了萎缩,品质明显下降。为分析其原因,作了以下研究:
【实验过程】乐乐将刚采摘的草莓分别放在4℃、15℃、25℃的环境中,测定了呼吸速率及失重率,结果如图1、图2所示。(1)乐乐在栽种前将种子放在温水中搓洗浸泡,栽种后浇上水又放在温暖的地方养护,说明种子萌发需要______ 。
(2)长出3、5片真叶移栽植株时,留下了三根茎一个芽,并将其根部带些土,这样做的目的是减少水分从根部通过茎中_____ (具体结构)运输到叶片散失;叶芽会通过细胞的_____ 发育成茎和叶。
(3)草莓生长过程中,乐乐发现了其中一盆如图一所示的情况,请你帮他分析原因并提供改进的建议:_______ 。
(4)6—8周后,植株开花了(如图二所示),请利用图中序号和文字描述从图二发育成图三的过程:_____ 。
(5)乐乐想要草莓又大又甜,请你为乐乐提出一条切实可行的建议:______ 。
(6)从图1、图2可知,草莓在______ ℃条件下贮存,更有利于保持其品质,判断依据是:________ 。(写出一条即可)
(7)乐乐用保鲜膜包裹草莓来保鲜,是在一定程度上限制气体和_____ 的进出。
(8)乐乐用冷藏的办法来保存香蕉,却发现香蕉很快出现了大量褐变,分析其原因可能由于香蕉的呼吸作用受到了抑制,导致果皮细胞因______ 供应不足而死亡,造成褐变。因此香蕉、芒果等热带水果不宜在低温下保存,而苹果、桃等温带水果适宜在低温下保存,说明生物的特性与其生存的_____ 是相适应的。
【任务一】观察并记录草莓的生长【任务二】探究草莓的储存:乐乐将刚采摘不久的草莓包裹保鲜膜置于冰箱内冷藏,过两天后发现草莓看上去还很新鲜且重量损失小。被遗漏在室外没有包裹保鲜膜的几颗却出现了萎缩,品质明显下降。为分析其原因,作了以下研究:
【实验过程】乐乐将刚采摘的草莓分别放在4℃、15℃、25℃的环境中,测定了呼吸速率及失重率,结果如图1、图2所示。(1)乐乐在栽种前将种子放在温水中搓洗浸泡,栽种后浇上水又放在温暖的地方养护,说明种子萌发需要
(2)长出3、5片真叶移栽植株时,留下了三根茎一个芽,并将其根部带些土,这样做的目的是减少水分从根部通过茎中
(3)草莓生长过程中,乐乐发现了其中一盆如图一所示的情况,请你帮他分析原因并提供改进的建议:
(4)6—8周后,植株开花了(如图二所示),请利用图中序号和文字描述从图二发育成图三的过程:
(5)乐乐想要草莓又大又甜,请你为乐乐提出一条切实可行的建议:
(6)从图1、图2可知,草莓在
(7)乐乐用保鲜膜包裹草莓来保鲜,是在一定程度上限制气体和
(8)乐乐用冷藏的办法来保存香蕉,却发现香蕉很快出现了大量褐变,分析其原因可能由于香蕉的呼吸作用受到了抑制,导致果皮细胞因
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2 . 中国西北荒漠地区气候干旱,土地盐渍化严重,天然植被日渐稀疏。人们发现苦豆子可在这样的环境中顽强生长。
(1)图为苦豆子种子的结构示意图,其中有机物贮存在[ ]___ 中,它为种子萌发提供营养物质。种子萌发时,最先突破种皮的结构是[ ]___ 。
(2)为探究苦豆子种子在盐碱地中的发芽率,科研人员选取150粒颗粒饱满、大小一致的苦豆子种子进行种皮软化,然后将吸涨后的种子分为三组,置于培养皿中进行如下实验:
①A为___ 。
②B为___ ,第一组为___ (填“实验”或“对照”)组。
(1)图为苦豆子种子的结构示意图,其中有机物贮存在[ ]
(2)为探究苦豆子种子在盐碱地中的发芽率,科研人员选取150粒颗粒饱满、大小一致的苦豆子种子进行种皮软化,然后将吸涨后的种子分为三组,置于培养皿中进行如下实验:
组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
温度 | 25℃ | A | 25℃ |
处理 | 用B浸湿种子 | 用200mmol/L氯化钠溶液浸湿种子 | 用400mmol/L氯化钠溶液浸湿种子 |
②B为
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3 . 实验一:
探究影响种子萌发的环境条件。在实验中,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别加入20粒完整的有活力的种子,培养条件如图。在黑暗的环境条件下培养一段时间后,你认为:
(1)以上装置中的种子能萌发的是___________ ;丁装置中的种子不萌发的原因是__________ 。
(2)若要验证适量的水是种子萌发必需的外界条件,需选择____________ 两个装置,其中对照组是___________ 。
(3)通过上述实验得出结论:种子萌发所需的环境条件是______________ 。
实验二:
观察种子的结构和萌发过程。在实验中,他们画下了菜豆种子及其萌发后的幼苗结构示意图。
(4)种子萌发时最先突破种皮的结构是图1中的[3]____________ 。
(5)图2中的[7]是由图1中的[ ]____________ 发育而成;菜豆种子萌发时,营养物质由图1中[ ]____________ 提供。
(6)图1中,能发育成图2的结构是____________ 。
探究影响种子萌发的环境条件。在实验中,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别加入20粒完整的有活力的种子,培养条件如图。在黑暗的环境条件下培养一段时间后,你认为:
(1)以上装置中的种子能萌发的是
(2)若要验证适量的水是种子萌发必需的外界条件,需选择
(3)通过上述实验得出结论:种子萌发所需的环境条件是
实验二:
观察种子的结构和萌发过程。在实验中,他们画下了菜豆种子及其萌发后的幼苗结构示意图。
(4)种子萌发时最先突破种皮的结构是图1中的[3]
(5)图2中的[7]是由图1中的[ ]
(6)图1中,能发育成图2的结构是
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名校
4 . 探究种子萌发的外界条件:巴斯德种植兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子,利用课余时间开展了系列探究活动。请结合所学的生物学知识,回答问题:
(1)①处的实验现象是_______ ,原因是________ 。
(2)用乙、丙两组作对照,根据实验变量,你提出的问题是____________ 。用乙、丁两组作对照,其中对照组是______ 组,根据两组实验结果分析,可得出结论:小麦种子的萌发需要_______ 。
(3)该实验中每组用20粒种子而不是1粒种子的原因是______________ 。
(4)为小麦种子萌发提供营养物质的结构主要是_______ 。
(5)小麦种子不能自留种,必须每年到市场上购买得到。某种子站在销售种子前,要对仓储的种子进行发芽率的测定,进而指导农民播种。在测定种子发芽率的过程中,挑选样本种子时应做到________ 。该种子站某批次样本测得的三组实验数据:A组96%、B组98%、C组95%。如果你是该批次的检测员,那你报的这批次待售种子的发芽率为_____ (保留一位小数)。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
实验装置(每组20粒种子) | ||||||
处理措施 | 种子情况 | 煮熟 | 不做处理 | 不做处理 | 不做处理 | 不做处理 |
环境条件 | 适量水 | 适量水 | 较多水 | 适量水 | 无水 | |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 4℃ | 25℃ | ||
实验现象 | 萌发情况 | ① | 萌发 | 不萌发 | 不萌发 | 不萌发 |
(1)①处的实验现象是
(2)用乙、丙两组作对照,根据实验变量,你提出的问题是
(3)该实验中每组用20粒种子而不是1粒种子的原因是
(4)为小麦种子萌发提供营养物质的结构主要是
(5)小麦种子不能自留种,必须每年到市场上购买得到。某种子站在销售种子前,要对仓储的种子进行发芽率的测定,进而指导农民播种。在测定种子发芽率的过程中,挑选样本种子时应做到
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2024-01-11更新
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40次组卷
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2卷引用:山西省吕梁市文水县多校2023-2024学年七年级上学期12月联考生物试题
5 . 为了探究“种子萌发的环境条件”,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验:取五个大培养皿分别贴标签编号,每个培养皿内铺上两层纱布,按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的小麦种子,一周后种子的萌发情况如下表所示。请分析实验回答下列问题:
(1)实验中选择“形状相似、大小相同的小麦种子”,原因是________ 。
(2)A组和B组作为一组对照实验,变量是______ 。若要探究“温度是否会影响种子萌发”,应选择的实验装置是______________ 。
(3)对比B组和E组的实验结果,发现种子发芽数没有明显差异,说明_________ 。
(4)D组小麦种子都没有萌发,产生该结果的原因是________ 。
组别 | A | B | C | D | E |
温度(℃) | 25 | 25 | 0 | 25 | 25 |
纱布干湿度 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 | 浸没在水中 | 潮湿 |
光照情况 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 光照 |
种子发芽数(粒) | 0 | 19 | 0 | 0 | 20 |
(1)实验中选择“形状相似、大小相同的小麦种子”,原因是
(2)A组和B组作为一组对照实验,变量是
(3)对比B组和E组的实验结果,发现种子发芽数没有明显差异,说明
(4)D组小麦种子都没有萌发,产生该结果的原因是
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6 . 某实验小组在向农民求教后,知道了种子萌发的环境条件,设立了如下实验,下表是该小组成员探究种子萌发的实验方案,据下列处理分析回答。
(1)设置2号瓶的目的是______ 。
(2)2.4号瓶对照探究的变量是______ 。
(3)2.3号瓶对照,你可以得出实验结论是______ 。
(4)小组成员小兰提出光照也有可能是种子萌发的影响条件,为此设立了5号瓶来探究光照对该种子萌发的影响,请依据所学知识,对5号瓶的处理方式加以补充。______ 。
(5)实验过程中发现2号瓶中有少量种子不论培育多长时间都没有萌发,你觉得可能的原因有______ (至少答两点)
编号 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | 5号瓶 |
处理方式 | 10粒种子,拧紧瓶盖 | 10粒种子,加适量水,拧紧瓶盖 | 10粒种子,加过多的水,拧紧瓶盖 | 10粒种子,加适量水,拧紧瓶盖 | |
橱柜 | 橱柜 | 橱柜 | 冰箱 | ||
种子萌发数量 | 0 | 9 | 0 | 0 |
(2)2.4号瓶对照探究的变量是
(3)2.3号瓶对照,你可以得出实验结论是
(4)小组成员小兰提出光照也有可能是种子萌发的影响条件,为此设立了5号瓶来探究光照对该种子萌发的影响,请依据所学知识,对5号瓶的处理方式加以补充。
(5)实验过程中发现2号瓶中有少量种子不论培育多长时间都没有萌发,你觉得可能的原因有
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7 . 某同学为了探究“一定温度范围内,低温对小麦种子发芽率的影响”,设计如下实验:取100粒小麦种子分成A、B两组,每组50粒,分别放置于25℃和10℃条件下培养,水分、空气等其他条件均相同且适宜。实验数据如下表,请据表回答下列问题。
(1)小麦种子萌发时,首先突破种皮的结构是_____________ 。
(2)本实验中A、B两组形成了______________ 实验。除实验变量外,水分、空气等其他条件均相同且适宜,是为了_____________ 。
(3)每组实验选用50粒小麦种子而不用1粒的目的是______________ 。
(4)分析表中数据,得出的结论为:与常温相比,在低温条件下,种子发芽比较_________ (填“快”或“慢”),但种子的发芽率不变。
(5)A组仍有两粒小麦种子不能萌发,可能的原因是:_____________ 。
培养时间 | 发芽数/颗 | |
A组(25℃) | B组(10℃) | |
1天 | 0 | 0 |
2天 | 7 | 0 |
3天 | 15 | 0 |
4天 | 33 | 2 |
5天 | 48 | 8 |
6天 | 48 | 21 |
7天 | 48 | 47 |
(2)本实验中A、B两组形成了
(3)每组实验选用50粒小麦种子而不用1粒的目的是
(4)分析表中数据,得出的结论为:与常温相比,在低温条件下,种子发芽比较
(5)A组仍有两粒小麦种子不能萌发,可能的原因是:
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8 . 在农业生产上,播种前应当测定种子的发芽率。如果发芽率低,就需要另选良种,否则会造成减产。下列分析不正确的是( )
A.可用抽样检测法测定种子的发芽率 |
B.在种子萌发的适宜条件下测定种子的发芽率 |
C.可以设置多组相同实验同时测定种子的发芽率 |
D.随机抽取200粒种子,把干瘪的种子剔除后再进行测定 |
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名校
9 . “回南天,种花生,能有好收成”。如图是花生的一生,下列叙述不正确的是( )
A.花生属于被子植物 |
B.丁图中的②由丙图中的子房壁发育而来 |
C.甲图种子萌发时,最先突破种皮的是胚根 |
D.“回南天”可为花生种子萌发提供适宜的温度和一定的水分 |
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名校
10 . 如图是关于被子植物的一生的概念图,下列选项错误的是( )
A.①种子的萌发 | B.②一定的水分 |
C.③芽轴 | D.④雄蕊和雌蕊 |
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