1 . 生活中乱丢过期药品可能会对生物及环境造成一定的影响。某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒颗粒溶液对油菜种子的萌发是否有影响”的实验，实验中所选种子颗粒饱满且完整，种子萌发所需的温度、水分等外部条件都适宜。该实验设计及结果如下表所示，请结合实验回答问题：

实验组别	种子数（粒）	处理方式	观察种子萌发数量（粒）
			第3天	第5天	第7天	第13天
A	100	将油菜种子放入装有20毫升清水的培养皿中	0	40	80	98
B	100	将油菜种子放入装有 ① 含少许过期感冒颗粒溶液的培养皿中	0	2	10	10

(1)表中①处应填的内容为_______。
(2)该探究实验的变量是________。
(3)A、B两组实验均使用了100粒种子而不是用几粒种子进行实验，目的是______。
(4)第13天后，A组还有2粒种子没有萌发最可能的原因是_______（写出1点即可）。
(5)通过对种子萌发数量的统计分析，你得出的结论是_______。

2 . 如下表是探究种子萌发的外部条件的实验设计与结果，据表分析。

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	10粒相同种子，不放水，置于温暖处	不萌发
2	10粒相同种子，放适量水，置于温暖处	萌发
3	相同种子，放过量水，置于冰箱保鲜层（0℃）	不萌发
4	相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖	不萌发

(1)请根据实验结果分析：
①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要一定的___。
②比较3号瓶和2号瓶的结果，说明________。
③比较______号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。
(2)要探究光照对该种子萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
①在培养皿底部铺上滤纸，并加上适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）。
②将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于______环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发_____（填“没有”或“有”）影响。
(3)若该实验中用的是玉米种子，为进一步探究种子的成分，用碘液滴在玉米粒纵切面上，部分被染成蓝色。你认为玉米种子储藏的养分主要是脂肪还是淀粉？______，它主要存在玉米种子的哪一结构中？ _______。

3 . 北方地区在早春播种后常用地膜覆盖地表，这样做的目的是（　　）

A．防止种子被鸟、虫等偷吃	B．保温、保湿
C．防止大风吹走覆盖在种子上面的泥土	D．增加光照

4 . 同学们，你家的阳台上有“一米菜园”吗？梅尔·巴赛罗缪是“一米菜园”的创始人。他仅用20%的空间就能收获100%的蔬菜。下图就是“一米菜园”的种植秘籍：①打造种植箱。②倒上超级“梅尔种植土壤”，③放上网格。④选择菜种育苗。⑤享受收获的喜悦。一米种植园在海地全国的推广，帮助当地人们节省了至少40%的经费、80%的空间、90%的水、95%的种子和98%的劳作。据此分析回答：

(1)在“一米菜园”的种植过程中，使用的“梅尔种植土壤”是由混合堆肥泥煤苔、粗蛭石组成的混合土，植物在生长过程能够从其中吸收______。
(2)在选择菜种育苗时，选择的种子应该较饱满，因为这样可以为种子萌发提供______，除此之外种子萌发需要的外界条件还包括______、一定的水分、充足的空气等。
(3)育苗时，根据不同的蔬菜每一小网格内种植的数量不一样，例如：适合种1颗的有卷心菜、花椰菜、西红柿等，适合中4颗的有甜菜、花生，这样种植方法可以为植物进行光合作用提供充足的______。
(4)在收获之前还要对一米菜园进行尽心的管理照顾，如需要定期施肥、除虫等，若菜园内种植的多为茎叶类蔬菜，最好适量多施用含______的肥料。
(5)“一米菜园”内种植了一棵黄瓜，那么在它开花的季节，为保证结果，需要对其进行____处理，这相当于自然界中的传粉，大大提高了黄瓜的结实率。
(6)小小的“一米菜园”内所有的蔬菜、害虫以及土壤内的细菌等生物和阳光、水分等非生物相互影响，成为一个统一的整体，这个整体就是______。

5 . 关于菜豆种子的生长过程，相关叙述错误的是（　　）

A．菜豆种子萌发时需要适宜的温度	B．菜豆种子萌发时所需营养由子叶提供
C．菜豆种子是由子房发育而来	D．胚根最先突破种皮发育形成根

6 . 火龙果营养丰富，味道鲜美，深受人们喜爱。某学校组织同学们到火龙果种植基地进行了一系列研学活动。请回答:
(1)同学们观察到火龙果植株的叶退化，并根据它耐旱的特性，推测其___作用较弱。他们采摘了一个成熟的火龙果，将其纵向剖开（如图所示），推测其雌蕊的子房中含有多枚___。

(2)同学们想探究“温度对火龙果种子萌发的影响”，设计了如下实验:

	甲	乙	丙
种子数量	？粒	50粒	50粒
温度	20℃	25℃	30℃
发芽率	53.2%	67.8%	46.1%

本实验的变量是___。甲组中种子的数量应该为___粒，___（填“需要”或“不需要”）挑选粒大饱满且渡过休眠期的种子做实验，并保障其他萌发条件相同且适宜，目的是___，提高实验结果的准确性。
(3)同学们还了解到将火龙果种子进行提前浸泡，不同的浸泡时间（浸种时间）也会对种子发芽率产生影响。同学们又选取150粒种子，平均分成3组，浸泡不同的时间（2小时、6小时、10小时）后放在___℃（根据上一步实验结论写）的培养箱中进行发芽试验。结果如下图：

与不浸种相比，浸种后火龙果的发芽率均___（填“提高”或“降低”）。根据以上 实验结果，请你为果农提出获得火龙果较高发芽率的建议:___。

8 . 月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，研究小组进行了如下实验，分析回答：

(1)除了需要度过休眠期，种子萌发还应满足的自身条件是___。
(2)比较第一、二组实验结果，说明4℃的低温能___。
(3)比较___两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。
(4)仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠？研究小组增设了第四组实验，第四组实验应取100粒种子与湿沙混合，于___（温度）条件下保存60天后测定发芽率。
(5)若第四组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，描述低温和湿沙条件对于打破月季种子休眠的影响___。

9 . 请根据某兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计回答。
实验梳理：探究种子萌发的环境条件
提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发呢?

组别	实验材料	空气	水分	温度	光照
①	10粒菜豆	充足	适量	23℃	无
②	10粒菜豆	充足	适量	0℃	无
③	10粒菜豆	充足	适量	23℃	有

(1)作出假设：种子萌发需要一定的____、适宜的____和充足的____。
(2)例如，作物在春天播种，天寒地冻不适于播种因为需要适宜的____。
(3)播种前要在地里浇一些水，或下过一场小雨后再播种，使土壤潮湿因为需要一定的____。播种前要松土，使土壤疏松因为需要充足的____。
(4)①组和②组对照，探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?____。
(5)①组和③组对照，探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?____。
(6)三组实验中，各用一粒种子可以吗?____。（填“可以”或“不可以”）

10 . 某兴趣小组开展探究土壤浸出液和温度对绿豆种子萌发的影响实验，步骤如下：
①选择3组培养皿，编为A、B、C，各放入随机抽取的100粒绿豆；
②A培养皿中加入土壤浸出液，B、C培养皿中加入清水。加入液体量均以半淹绿豆为限；
③将A、B培养皿放入25℃恒温箱，C培养皿放入冰箱内，每天观察并记录最终种子萌发数。实验设计如下表所示。请分析回答问题。

组别	A	B	C
种子数（粒）	100	100	100
加入的液体	土壤浸出液	清水	清水
温度（℃）	25	25	0
萌发数（粒）	93	94	0

(1)加入的液体均只能半淹绿豆，不能浸没种子，否则种子会因为缺少__________，不利于萌发。
(2)要探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选择哪两组_______进行对照实验。
(3)每组培养皿中用100粒绿豆做实验，而不是用1粒，为什么？_______________。
(4)从实验结果看，土壤浸出液对绿豆种子萌发_____（填“有/无”）影响。
(5)为了进一步探究土壤浸出液对幼苗生长状况的影响，进行了以下实验：
第一步：选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组；
第二步：分别放在____________________；一段时间后，观察幼苗生长情况，发现土壤浸出液中的幼苗生长得更好________。