1 . 据《科技日报》2020年4月15日报道，由袁隆平院士领衔的科研团队在耐盐碱水稻（俗称“海水稻”）研究方面取得新突破。袁院士介绍道，我们还将不断挖掘水稻耐盐碱基因，将其转育到第三代超级稻上，培育出既耐盐碱又高产的“海水稻”。该技术成功后将使我国大片荒芜的盐碱地变成粮仓。请分析以上资料，结合所学知识回答问题：
(1)春天来了，农民伯伯又开始播种水稻了。那么完好的水稻种子播种后，它萌发所需要的外界条件是___、充足的空气、适宜的温度，水分过多会导致种子萌发时缺少___无法萌发。
(2)水稻种子因具有___片子叶被称之为___植物。
(3)秋天到了，农民伯伯收获大量的水稻等粮食，供人们食用。水稻为人们提供了丰富的蛋白质、糖类等营养物质，这些营养物质主要储存在水稻种子的___中，人体食用后，最终在消化道的___被吸收。
(4)袁隆平爷爷等科学家为解决我国的粮食问题做出了巨大贡献。因此，在节约粮食方面你能做到哪些___（答出一点即可）。

2 . 为促进乡村振兴，我国在具备条件的地方开展“小田变大田”改革试验。推动农田“优质、集中、连片”，并将农田栽培与先进科学技术融合，实现农田增量、农业增效、农民增收。
(1)信息化技术手段能帮助测定适宜的翻耕深度，翻地活动能为种子的萌发提供_____。
(2)利用人工智能技术进行选种，剔除坏死、霉变、干瘪的种子，这能使种子的萌发率_______（选填“提高”“降低”或“不变”）。
(3)利用计算机视觉扫描技术检测农田，可得出不同品种玉米的最佳种植密度，这个数据能帮助农民在栽种玉米时做到____，提高农作物对光照的利用率。
(4)返乡创业的大学生小李，在信息化技术的指导下进行玉米种植，却发现一个难题：他种植的玉米果穗常有缺粒现象，请提出一条解决该问题的建议_______。

3 . 辽宁地广人多，是我国玉米生产重要省份之一，玉米生产主要集中在沈阳、大连、鞍山、锦州、辽阳等市。图一是玉米种子的结构示意图，图二是玉米种子萌发过程示意图，图三为玉米植株。请据图回答下列问题：

(1)在玉米播种前农民要浸种和翻耕土壤，目的是为种子萌发提供______。图二是玉米种子萌发过程示意图，最先突破种皮的结构是______（填图一中数字）。
(2)在田间管理过程中农民通常采取补苗、间苗等措施，合理密植（如图三），目的是提高______效率。定苗前后，追施肥料，主要作用是为玉米生长提供______。
(3)玉米传粉受精后结出果实，玉米花的传粉需要______作为媒介。其中受精卵发育成的结构由______（填图一中数字）组成。
(4)秋天农民收获玉米后，通常采用晒干后在______的条件下储藏，这样做的目的是为了降低玉米的______，保障粮食安全。
(5)玉米可以供人食用，可以做饲料进行养殖，也可以用作酿酒原料等。玉米中的营养物质主要来自于______（填图一中数字），其主要成分是______。

4 . 玉米是我市主要的粮食作物之一，它成熟快，产量高，耐寒能力强且极具营养价值。世界卫生组织（WTO）将玉米称为人类膳食结构的“平衡大使”。请回答下列问题：
(1)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做不同处理，几天后，结果如下表：

组别	1	2	3
处理方式	将胚乳全部切掉	将胚乳切掉一半	不做处理
结果	不萌发	幼苗纤弱	幼苗健壮

这说明________________________。
(2)农业生产上，选出籽粒饱满的玉米种子后，常常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这说明玉米种子的萌发需要______；萌发时，首先突破种皮的是种子结构中的______。
(3)在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉。杂草与玉米之间是______关系。
(4)受精作用完成后，如果遇到阴雨连绵的天气会造成玉米果穗“秃顶”缺粒现象，人们通常采取______的方式来弥补。
(5)农谚说“合理密植真正好，光长禾苗不长草”，合理密植能增产的原理是因为能充分利用______。

5 . 下图是黄豆有关结构示意图，据图回答下列问题。

(1)图B中⑤是由图A中［③］________________发育而来。
(2)A→B过程中，所需要的外界条件是：________________、一定的水分和________________。
(3)用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此判断所观察到的细胞属于图C中的________________（填小写字母）部位的细胞。
(4)图E（豆荚）是由⑥和⑦组成，⑦是由子房中的________________发育而来，⑦中的胚是由________________发育而来。
(5)黄豆叶片制造的有机物经植株中的________________（填“导管”或“筛管”）运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量；根吸收的水分和无机盐通过________________（填“导管”或“筛管”）运输到植物的各处细胞。

6 . 阳光生物学兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，选取相同数量的颗粒完整，大而饱满的种子，放在5个相同的瓶子中，在不同条件下进行培养，请根据表格里的内容回答下列问题。

实验装置	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶	5号瓶
处理方法	10粒种子，不加水	10粒种子，加水至种子高度一半	10粒种子，加水淹没种子	10粒种子，加水至种子高度一半	10粒种子，加水至种子高度一半
	25℃	25℃	25℃	5℃	25℃
	有光	有光	有光	有光	无光
	萌发情况	萌发	未萌发	未萌发	萌发

(1)通过本实验可以看出________不是种子萌发的外界条件。
(2)若要探究“水是种子萌发的外界条件”，可选择的组合是________号瓶。
(3)每组中选取等量多粒种子而不是1粒种子是为了避免________性，减小误差。
(4)实验中2号瓶和3号瓶可以形成________实验，说明种子萌发需要________。
(5)在环境适宜的条件下，仍有一部分大豆种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚________或没有________。

7 . 如图是菜豆种子和幼苗的结构示意图。结合图示回答下列问题：

(1)甲在萌发的过程中，首先突破种皮的是结构________（填序号），消耗的营养物质来自结构⑤______。
(2)图乙中的A是由甲中结构______（填序号）发育来的，图乙中的C幼根的生长一方面依靠______区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。
(3)菜豆种子萌发必备的环境条件有：适宜的______、一定的水分、______。

8 . 为“探究大豆种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题。

组名	种子数/粒	处理方法	萌发数/粒
①	20	有光，不加水，25℃	0
②	20	有光，适量的水，25℃	19
③	20	有光，适量的水，0℃	0
④	20	无光，适量的水，25℃	18

(1)①组和②组进行对照，所探究的问题：____会影响大豆种子在萌发吗？
(2)若要“探究光对大豆种子萌发的影响”，应选择②组与____（填组名）组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出结论是光____（填“会”或“不会”）影响大豆种子在萌发。
(3)③组与②组这组对照实验，变量是____。②组在实验中起____作用。
(4)在适宜条件下，②组也有未萌发的种子，可能的原因是____已经死亡。
(5)②组种子的发芽率为____。
(6)大豆种子萌发过程中，种子中的____将来发育成幼苗。

9 . 春天百花盛开，姹紫嫣红；秋天遍野金黄，硕果累累。这春华秋实的景象展现了自然界的生机盎然。图一是桃花结构示意图，图二是玉米植株示意图，图三是玉米种子结构示意图，图四是花生果实示意图。结合图示回答相关问题：

(1)图一中①②③组成的结构是____，它和④⑤组成的结构是花的主要结构。
(2)图二中A为玉米的雄花（只有雄蕊的花），B为玉米的雌花（只有雌蕊的花），据此判断，玉米的传粉方式为____（填“自花传粉”或“异花传粉”）。
(3)收获时节，需要对玉米种子进行筛选，以备来年播种。图三中结构⑥是____，其储存的营养物质不足，发芽率将得不到保证；种子的____是新植物的幼体，如果被昆虫咬坏，将不能萌发。
(4)农业生产上，需要为种子的萌发提供的环境条件有：适宜的____、一定的水分和充足的空气等。植物生长所需的水和无机盐主要通过根尖的____区来吸收，再经____（填“导管”或“筛管”）运送到植物体的各个部分。
(5)花生植株开花后，花中的胚珠将发育成图四中的____（填数字）。

10 . 如下表是某小组同学做探究“种子萌发的环境条件”的实验记录，请依据表格中的实验记录回答问题。

瓶号	种子所处的环境			最后萌发的种子数
A	20粒菜豆	喷洒清水的潮湿纱布	25℃厨柜中	19
B	20粒菜豆	干燥纱布	25℃厨柜中	0
C	20粒菜豆	喷洒清水的潮湿纱布	冰箱冷藏室中	0
D	①20粒______菜豆	②_____纱布	③___橱柜中	0

(1)如果A号瓶和B号瓶是一组对照试验，那么这组实验要探究的问题是 ____________________？
(2)若A号瓶和B号瓶是一组对照试验，A号瓶和C号瓶是另一组对照试验。那么前一个实验是以 _______为实验变量的对照实验，后一个实验是以 _______为实验变量的对照实验。
(3)通过A、B、C，得出的结论是：种子的萌发需要 __________和 __________。
(4)该小组同学想要继续探究“种子萌发的自身条件”，在上述实验的基础上，增加了D号瓶①_______________；②____________；③________。