1 . 为探究大豆种子萌发的条件，某同学设计了如下实验，据表回答问题。

分组	1号培养皿	2号培养皿	3号培养皿	4号培养皿
分组方法	1粒种子不加水	1粒种子加适量水	1粒种子加适量水	1粒种子过量水
	橱柜	橱柜	冰箱	橱柜
现象	不萌发	萌发	？	不萌发

(1)预测3号培养皿的结果是种子__________，由此推断_______________是种子萌发的条件之一。
(2)若探究空气对大豆种子萌发的影响，应选___________培养皿进行对照实验。
(3)请指出此实验的一处不足之处并说明理由_________。
(4)实验中挑选了颗粒饱满能萌发的大豆种子，大豆种子萌发时所需的营养物质来自胚中的_______，种子萌发时________最先破种皮而出，发育成根。
(5)大豆种子萌发形成幼苗，幼苗长成成熟植株，经过开花 、传粉__________过程，形成大豆果实和种子，完成大豆的一生。

2 . 荔枝味道鲜美，营养丰富，但花多果少，制约了荔枝的丰收。请结合所学知识回答问题：
   
(1)图1为荔枝的花穗及能形成果实的雌性功能花。荔枝的花均没有花瓣，但蜜腺发达，香气独特，推测其主要通过______将花粉携带到雌性功能花的［　］______上，最终［　］______发育成果实。
(2)研究人员首先观察记录了荔枝整个花期的开花情况。结果见下图。可见______数量较少，且开花持续时间较短，这可能是导致荔枝产量低的原因之一。
   
(3)为解决上述问题，研究人员选取了长势相似和花期较为一致的荔枝树若干，平均分为两组，其中一组去除部分花穗，两组最终着果情况如下表。
注：着果率（%）=着果数/雌性功能花总量×100

组别	雄花和雄性功能花比例	雌性功能花比例	最终着果率（%）
不做处理组	0.84	0.16	1.49
去除部分花穗组	0.71	0.29	3.17

①该实验选取长势相似和花期较为一致的荔枝树，目的是______。
②由上表数据可知，去除花穗更大程度上减少了______的数量，从而减少了其对母体营养的消耗。
③由于②中的操作使已完成______作用的雌花能够获得更多的营养，进而______着果率，实现增产。
④若要取得优质荔枝大丰收，还需对如何去除花穗，以及去除花穗后果实的品质做进一步研究。请你从以上两个角度任选其一，提出更为具体的研究问题：______________。

3 . 许地山在《落花生》中写道:“花生的好处有很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里…“为揭开花生开花结果的秘密，某生物兴趣小组在学校生物园地种植花生，依次观察到下列现象。请回答:

(1)花最重要的结构是____，据图推测，花生的传粉方式为____（选填“自花”或“异花”）传粉。
(2)传粉受精后，花结构中的_____沿着果针往下，在土里发育形成果实。
(3)花生果实中[① ]由_____发育而来;果实中有两颗种子，其原因是____。
(4)实验发现:把果针插入透明瓶子中，即使瓶内有营养液，子房也不膨大;若换成遮光的瓶子，子房就能膨大结果。该实验说明____会抑制花生子房的进一步发育。

5 . 精准脱贫工作开展以来，我县因地制宜引导村民发展设施农业，为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。
   
（1）在蚕豆种子中,胚是新植物体的幼体,它是蚕豆花在完成传粉、受精后,由__________发育而成的。
（2）同学们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度______（从“大于”，“等于”、“小于”中选填）呼吸作用强度。
（3）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图乙丙的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。
①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的光合作用会增强，这是由于玻璃箱中_____________增加所致。
②在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行______________的结果。
（4）若将高茎蚕豆种植于贫瘠的土壤中,蚕豆茎的高度会有明显的下降,这种变异属于_____的变异。
（5）生物圈中的绿色植物有藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物和被子植物等类群。将绿色植物分成这几类群的主要依据是植物________方面的特征。