1 . 密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）。下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是（　　）

A．	B．
C．	D．

2 . 在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如下图曲线。下列判断符合客观事实的是（       ）
   

A．若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子

B．若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子

C．若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子

D．若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子

3 . 为探究某绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计甲、乙两个装置（说明：密闭装置中NaOH溶液能吸收CO₂，CO₂缓冲液可使装置内CO₂浓度保持恒定，装置气密性良好），丙为乙内植物释放O₂的量随光照强度变化的曲线。下列说法错误的是（　　）

       

A．甲在黑暗条件下，红色液滴向右移动

B．甲在黑暗条件下，红色液滴在单位时间内移动的距离可代表呼吸作用速率

C．乙在丙图的A点光照条件下，红色液滴不移动

D．乙在丙图的B点光照条件下，红色液滴向右移动

4 . 如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用能（       ）

A．分解有机物

B．消耗氧气

C．释放能量

D．产生二氧化碳

5 . 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如下图所示，下列相关叙述正确的是（　　）

A．Ⅰ组可以证明呼吸作用产生能量

B．Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊

C．Ⅲ组中乙的温度比甲高

D．每组甲乙两瓶种子的数量可以不同

6 . 兴趣小组在一密闭环境下利用仪器探究金鱼藻释放氧气的情况，测量并计算后绘制成曲线如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．A点只进行呼吸作用消耗氧气

B．B点光合作用的强度等于呼吸作用的强度

C．C点产生氧气的量等于消耗氧气的量

D．D点之后金鱼藻不再进行光合作用

7 . 下列实验装置中能够证明呼吸作用消耗氧气的是（　　）

A．

B．

C．

D．

8 . 同学们在课堂上利用萌发和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（　　）

A．煮熟的种子无法进行呼吸作用

B．甲组温度计示数高于乙组

C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧

D．实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳

9 . 为研究植物的呼吸作用，同学们将等量的萌发和煮熟的大豆种子分别放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列描述正确的是（       ）

A．甲瓶-萌发的种子、乙瓶-萌发的种子

B．甲瓶-萌发的种子、乙瓶-煮熟的种子

C．甲瓶-煮熟的种子、乙瓶-煮熟的种子

D．甲瓶-煮熟的种子、乙瓶-萌发的种子

10 . 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。

下列相关叙述错误的是

A．煮熟的种子无法进行呼吸作用

B．甲组温度计示数低于乙组

C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧

D．实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气