1 . 图甲是消化系统的部分结构示意图，图1表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图：图2曲线（X、Y、Z）分别表示三大营养物质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请回答：

(1)图甲中最大的消化腺是[1]________。
(2)图1中的表示的物质是________，其最终被分解为可吸收的葡萄糖。
(3)图2中C代表的器官是________，是初步消化________的部位。
(4)图2中Z曲线所代表的物质是________。

2 . 下图一是人体消化系统模式图，图二是中国居民“平衡膳食宝塔”图，图三是营养物质在消化道中各部位被消化的图。请据图回答问题：

(1)消化系统由消化道和_________两部分组成。
(2)每天人摄取最多的食物应是图二中的_________类食物（填字母），因为该类食品中丰富的_________是人体主要的供能物质，图三中的_________曲线可表示该营养物质的消化过程。
(3)青少年每天应比成年人多摄取含_________多的食物，该营养物质在图一结构中的[     ]_________内开始被化学消化，最终被消化为_________才能被吸收。

3 . 如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况。据图回答下列问题：

(1)图中曲线丙表示_____的消化过程。小肠内表面有_____和绒毛。
(2)淀粉最终在消化道的_____中彻底消化分解成_____。
(3)某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，设计的实验方案如下表所示。请回答下列问题：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	等量碎屑	等量碎屑	等量馒头块	等量碎屑	等量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	不搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃			0℃	100℃

①要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_____和_____号试管进行实验。
②如果选用1、4、5号试管进行实验，则探究的问题是_____。

4 . 图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图2是消化系统模式图，图3是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图，请据图回答下列问题。

（1）图1中的最底层食物的主要成分在图2消化道的[ 2 ]_____开始被消化。
（2）图3所示消化、吸收的主要场所是[ D ]______。
（3）在图2中，分泌的消化液中不含消化酶的器官是[ 6 ]______。
（4）图2中[5]_____分泌的消化液______能消化糖类、脂肪和蛋白质。

5 . 下图是消化系统模式图，请据图分析回答下列问题。

（1）消化道最膨大的部分是           ，它分泌的消化液叫          ，含有            和           ，可以初步消化       。
（2）消化道最长的一段是           ，它开始的一段叫          。
（3）上图中能分泌消化液，但其中不含有消化酶，该消化腺是          。