1 . 下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（       ）

A．口腔

B．鼻

C．咽

D．喉

2 . 小肠的以下特点中，与其适于吸收营养物质无关的是（　　）

A．长约5～6米，是消化道中最长的一段

B．内壁上有大量的小肠绒毛

C．内有许多种由消化腺分泌的消化液

D．小肠绒毛内毛细血管壁为单层上皮细胞

3 . 为探究馒头在口腔中的变化，兴趣小组同学设计相关实验，如下表。下列叙述不正确的是（       ）

编号	处理			检验
1	馒头屑唾液2mL	搅拌	37℃水浴10分钟	滴加碘液，观察颜色变化
2	馒头屑清水2mL	搅拌
3	馒头块唾液2mL	搅拌
4	馒头屑清水2mL	不搅拌

A．本实验用试管模拟口腔，37℃模拟口腔温度

B．1、2组比较，可探究唾液的消化作用

C．3、4组比较，可探究牙齿和舌的消化作用

D．预测1号试管不变蓝、2号试管变蓝

4 . 如图甲、乙表示消化系统的组成和功能，图丙表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。据图回答下列问题：

(1)通过甲图可知，消化系统由消化道和消化腺两部分组成。请你列出最大的大消化腺是_____。
(2)甲图中，消化食物的主要场所是[   ]_____，其原因是此处有多种消化液，如_____（写3种）。
(3)小明早餐主要食用了油条，油条是由小麦面粉和植物油组成的，根据丙图分析，能表示其二者在消化道内被消化的曲线分别是_____。
(4)如图丙，蛋白质的消化产物是_____。

5 . 如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答：

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象：_____。
(2)如需要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的_____；②将C步骤中的1号试管放在37℃的温水中，2号试管放在_____（0℃的冰水和37℃的水）中，预测现象为_____。
(3)人体摄取馒头后，馒头中的淀粉又是如何被消化的呢？如图是模拟淀粉的消化过程，“剪刀1”、“剪刀2”分别代表两种消化酶，其中“剪刀1”“剪刀2”出现的部位分别是_____。

A．口腔、胃

B．口腔、小肠

C．胃、小肠

D．小肠、大肠

6 . 小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏（　　）

A．维生素A

B．维生素B2

C．维生素C

D．维生素D

7 . 下图表示人体消化吸收过程，①~⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的一共有几项       
（1）④和⑤发挥作用的场所都是小肠
（2）①为唾液，能将淀粉分解为麦芽糖
（3）②与③都只含一种酶，但酶种类不同
（4） X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所

A．一项

B．两项

C．三项

D．四项

8 . 下列关于人体的消化系统的叙述，不正确的是（　　）

A．消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶

B．蛋白质最终会被分解为氨基酸，脂肪最终会被分解为甘油和脂肪酸

C．消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门及消化腺组成

D．口腔和食管基本不能吸收，胃和大肠有部分吸收功能

9 . 下列对食物中营养物质的描述正确的是（　　）

A．水是人体内含量最多的物质

B．儿童缺少含锌的无机盐易患佝偻病

C．为生命活动提供能量的物质是糖类、蛋白质、脂肪和无机盐

D．人体缺乏维生素 B 易患坏血病

10 . 下图是人体部分生命活动示意图,请据图回答下列问题:

(1)从图(一)可以看出，人体内进行气体交换功能单位是肺泡，它外面包绕着丰富的毛细血管,肺泡内的气体b通过____________作用进入血液。
(2)某同学的早餐食谱是油条、馅饼、西红柿蛋汤和苹果，该早餐中的营养成分脂肪可被图四中[   ]____分泌的胆汁乳化成脂肪微粒，最终在图四的③中被分解为________
(3)图二所示心脏的结构，早餐中的蛋白质最终分解为氨基酸,通过小肠吸收并输送到脑的
过程中,氨基酸经过心脏四腔的先后顺序是____________(用图中的字母和箭头表示)。
(4)请你写出图三①中的葡萄糖暂时离开血液又回归血液的途径:①→________→毛细血管(用图中的序号和箭头表示)。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁,肾小囊内壁等结构的共同特点，都是由一层细胞构成，利于物质交换,这充分体现出____________的生物学观点。