①金陵折扇是古代文人的身份象征,品质高雅、古pǔ稳重,彰显金陵非遗之美。②金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动,民间制扇人,工于扇骨雕镂,精于扇面书画。③小小折扇承载着三千年的历史文化。④让我们拉开活动序mù,瞻仰古代文人的生命格调,探寻金陵折扇的魅力吧。
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(1)古pǔ
2.下列词语中的“工”字与画线字同义的是( )
A.工艺美术 | B.工诗善画 | C.异曲同工 |
A.第②句,句子的主干是“折扇制作是劳动”。 |
B.第③句,句子中“折扇”作主语,“承载”作谓语。 |
C.第④句,这句话是祈使句。 |
D.第④句,句子中的“生命格调”和“金陵折扇”都是偏正短语。 |
①画家李可染有一枚图章叫:废画三千。②这是为了
A.“鼓励自己”“汲取经验教训”“抱怨连连”三个短语的结构是一样的。 |
B.句③“成功的确令人惊喜,不过失败也不应该沮丧”是递进关系的复句。 |
C.“而通透的人则会以苦难磨炼自身,最后越挫越勇。”这句话适合接在句④后。 |
D.句②是病句,修改方法是在“要担心画得不好”前加“不”字。 |
《清明上河图》是一幅
A.“图释”是名词,“通过”是动词,“生动”是形容词。 |
B.“写实性很强”是补充短语,“基本一致”是偏正短语。 |
C.画线句①是单句,“内容”作主语,“取代”作谓语。 |
D.画线句②是病句,应该在“留下”后面加上“的”字。 |
亲爱的同学,书是良师,亦是益友。当我们捧起一本书,在静 mì 的夜晚静心阅读,我们的心灵就会得到净化。读《纪念白求恩》,我们会被白求恩同志对人民极端热忱的精神所感动;读《植树的牧羊人》,我们会对这个把废xū 和荒漠变成绿洲的老人敬佩不已;读《猫》,我们会跟随文中的“我”一起欢笑,一起怅然若失。让我们携书而行,你的思想就不会被现实禁锢,你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!加油吧!少年!与书为伴,一路芬芳!
(1)根据拼音写汉字:静 mì
(2)下列说法不正确的一项是( )
A.语段中加点词“精神、这、绿、闪烁”的词性分别为名词、代词、形容词和动词。 |
B.划线句“书是良师,亦是益友”属于比喻中的明喻,形象生动地说明了书本对于读者成长发挥重要的引领作用。 |
C.“禁锢”一词基本义为“封建时代统治集团禁止异己做官和参加政治活动”,结合语境,此处可理解为“束缚、限制”之义。 |
D.“怅然若失”指因不如意而感到不愉快,好像丢失了什么东西一样。 |
①什么样的书能让人为之怦然心动?②【甲】是唯美词人纳兰性德“人生若只如初见”的纯任性灵和“山一程,水一程,身向榆关那畔行”的格高韵远:是古典诗词美学星辰秩序发现者王国维“斯人若彩虹,遇上方知有”的人生三境;是心存山河的才女林徽因落诸笔端的至臻性情与天真理性;是追求“家人闲坐,灯火可亲”的汪曾祺所钟爱的一食一味与人间草木□③【乙】一个人要是有了读书的癖好,就有了看世界的一种特别的眼光,甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。④
1.对下列词语的字音或字形,判断正确的一项是( )A.“怦然心动”中的“怦”应该读成pēn。 | B.“癖好”中的“癖”应该读成pǐ。 |
C.“至臻”中的“至”应该写成“致”。 | D.“丰富多彩”的“彩”应该写成“采”。 |
A.; | B.、 | C., | D.。 |
“时下流行的多媒体碎片化阅读,带来的更多的是一种浮躁、浅显、低效的阅读,缺乏的是对经典作品的深度阅读。”
A.①处 | B.②处 | C.③处 | D.④处 |
A.转折关系 | B.假设关系 | C.并列关系 | D.递进关系 |
A.语段中的“唯美”“星辰”“钟爱”“甚至”四个词语的词性不一致。 |
B.“人生三境”“落诸笔端”“家人闲坐”“一食一味”四个短语结构各不相同。 |
C.【甲】句的主干是“是格高韵远”。 |
D.【乙】句为我们指出了读书的意义。 |
A.“全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。”这句中的“和谐”和“美观”都是形容词。 |
B.“青春飞扬”“锋芒毕露”“枝叶婆娑”都是主谓短语。 |
C.“《朗读者》节目为朗读者树立了大历史观、大时代观、大阅读观。”这句中“树立”是谓语。 |
D.有句话说得好:“水的清澈,不是因为它不含杂质,而是在于它懂得沉淀。”画线句是表示因果关系的复句。 |
有人说,“没有一流的心性,就没有一流的技术”。的确,倘若a______,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;b______,怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越;c______,怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以成为追求工匠精神的人。
1.结合语境,依次填入文中a、b、c横线上的内容顺序是( )①没有臻于至善、超今冠古的追求 ②没有冰心一片、物我两忘的境界 ③没有发自肺腑、专心如一的热爱
a
2.下列说法正确的一项是( )
A.“废寝忘食”“工匠精神”“成为工匠”“出类拔萃”这四个短语的结构类型完全相同。 |
B.“我们不必人人成为工匠,却可以成为追求工匠精神的人。”句中的关联词“却”可以换成“又”。 |
C.“从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证社会对浮躁风气、短视心态 |
D.选文中如果将a、b、c三处内容填入后,该句运用了排比的修辞手法,增强了文章的表达效果。 |
①细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌虽小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的
②而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上,它只有一个分子大小,用电子显微镜才能一目了然。全部家当也只是一条表示生命的核酸而已。
③病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉病毒的感染力极强,病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的几率是( )的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。
1.下列依次填入文中括号处的词语,最符合语境的一项是( )A.收集 微不足道 | B.储存 微不足道 |
C.收集 微乎其微 | D.储存 微乎其微 |
A.第一段画横线句中加点的四个词语“ |
B.第一段中加点的词语“ |
C.第二段中画波浪线句子属于递进关系的复句。 |
D.第三段画横线句中加点的词语“既然”在这个句子中作状语。 |
①毫无独立生存的能力
②靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存
③除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有
④因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部
A.④①③② | B.①③②④ | C.②①④③ | D.③①④② |
A.文中“朴素雄浑”“非常凝重”“深厚而大气”三个短语的结构相同。 |
B.文中“讴歌”“苦难”“变化”三个词语的词性相同。 |
C.文中画波浪线的句子主干是“艾青是伟大的诗人”。 |
D.文中画横线的句子运用了排比的修辞手法。 |
A.阿长与《山海经》一文采取了先抑后扬的写作手法,表达了对长妈妈的怀念。 |
B.《太空一日》采用第三人称写法,记述了“我”在太空一日的见闻与感受。 |
C.“人物传记”是记载人物生平事迹的一种实用文体。 |
D.“悠扬”是形容词,“畅谈未来”是动宾短语。 |