1 . 周秦汉唐风韵弥彰，中华文明世代传扬。请你参加以“厚重燕赵·古韵今风”为主题的综合性学习活动。
(1)民间常将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构。

班训：_____________。
(2)学校“汉服社”迎来了一位一千多岁美女——“姗姗”，作为汉服爱好者的你，将与“姗姗”进行一次超时空对话。
姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？
____________________。
【链接资料】“姗姗”出土于汉景帝阳陵。其名取自《汉书·外戚传上》：“立而望之，偏何姗姗其来迟！”她身穿交领右衽深衣，双手相交，以袖微微遮面，气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪姿态之稚。

（摘编自《中国式微笑的永恒魅力》，2022.9.29）

(3)为促进与中亚各国的友好交往，学校组织开展“‘一带一路·鸿雁传书’——与中亚各国中学生互赠寄语”活动。请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。
①三人行，必有我师焉。
②海内存知己，天涯若比邻。

2 . 山西是民歌的海洋。山西省内有一百多个县，几乎每个县都有自己的民歌，经过千年传承和传播，逐渐形成了“处处闻山曲，人人皆会唱，老调味醇美，新歌花更香”的蔚然大观。根据山西民歌的不同特点，我们可以将山西民歌分为晋中、晋北、晋东南和晋南四个不同的民歌区域：晋东南民歌调式古朴，晋北民歌雄浑憨直，晋南民歌委婉细腻，晋中民歌变化多样、灵活自由。山西方言的运用和发声方法使山西民歌充实着浓郁的地方色彩，显示了原生态的特点。如“人”与“仍”同读一音，“信”与“杏”同读一音，“钱”与“茄”同读一音，多数韵尾是抑调，“儿”化音的运用也很频繁，因此山西民歌中常出现“灰驴驴儿”“毛腿腿儿”等。

上文是小明同学搜集的山西民歌的相关材料，下列说法正确的一项是（       ）

A．文中第一句的主语是“山西”。

B．文中加点的“区域”“频繁”词性相同。

C．文中画横线的三个短语的结构类型一致。

D．文中画波浪线的句子有语病，应将“充实”改为“充斥”。

3 . 下列说法正确的一项是（     ）

A．“喂猪的喂猪”是偏正短语，“‘飞天’凌空”是主谓短语。

B．律诗，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。

C．传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。艾芙·居里《美丽的颜色》就是自传。

D．“他酒没沾唇，心早就热了。”这个句子运用了夸张的修辞手法。

4 . 对文段中语法分析有误的一项是（     ）
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

A．“我”“一片”“展开”“天空”四个词的词性分别是代词、数量词、动词和名词。

B．“碧绿的沙地”“深蓝的天空”“金黄的圆月”三个短语都是偏正短语。

C．“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。”是并列复句。

D．“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”中“一轮”作定语。

5 . 阅读下面的文字，完成小题

画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座a        宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构b        ， 宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，c        ， 热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道①船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。 【甲】而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。 【乙】后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应具全。 【丙】各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料②香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，d        ，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。【丁】

1．对加点词语的字音或字形，下列判断错误的一项是（       ）

A．“舳舻相接”的“舳舻”应读zhúlú，“为人们所称道”的“称”应读chēn。

B．“挑担的人们，却无暇一顾”中的“暇”书写正确。

C．“肉铺、寺观、公厕等一应具全”中的“具”应该写成“俱”。

D．“沉檀香料”的“檀”应读tán，“行人摩肩接踵”中的“踵”应读zhǒng。

2．文段横线里依次填入的词语，最恰当的一项是（       ）

A．规模        精美        车水马龙        络绎不绝

B．设计        精细        络绎不绝        车水马龙

C．设计        精美        车水马龙        络绎不绝

D．规模        精细        络绎不绝        车水马龙

3．下面这个句子是从文段中抽出来的，放回原文，最恰当的一项是（       ）
这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。

A．【甲】

B．【乙】

C．【丙】

D．【丁】

4．文段中①②两处漏掉了标点符号，你认为这两处补上的标点符号最恰当的一项是（       ）

A．①: ②、

B．①, ②,

C．①。 ②、

D．①、 ②,

5．下列表述正确的一项是（       ）

A．“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。”这句话是病句。

B．“酒肆”中“肆”的第一笔是“|”。

C．从短语的结构形式来看，“握篙盘索”“街道纵横”“修面整容”结构相同。

D．“一直为人们所称道”中的“为”读wéi，“为”常用解释有：①做，干；②作为；③当作；④与“所”连用相当于“被”等，这里取第④种解释。

7 . 下列表述中，正确的一项是（     ）

A．虽然世界杯足球已经落下帷幕，但是人们的运动激情仍在燃烧。这句话中“帷幕”“激情”“燃烧”三个词词性相同。

B．“时光流逝”“高大雄伟”“提高成绩”，这三个短语类型分别是主谓短语、并列短语、动宾短语。

C．“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”句子主干是：赵州桥显示智慧和力量。

D．“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”这首诗中四个句子的语气分别是陈述、疑问、感叹、祈使。

8 . 下列各句中对相关语文常识的理解不准确的一项是 （　　）

A．“嘹亮地响”“撞得肿胀”“好大的山啊”（加点的词都是助词）

B．“心情好”“漂亮极了”“热得难受”“干得很好”（都是补充短语）

C．“它的声音”“这样的地方”“很委屈”（都是偏正短语）

D．“报纸杂志”“改革开放”“表扬和鼓励”（都是并列短语）

9 . 下列表述不正确的一项是（     ）

A．“美丽的颜色”“梦回繁华” “愚公移山”“回忆我的母亲”四个短语结构各不相同。

B．“惊天动地”“ 气吞山河”“千钧一发”这些成语使用了夸张的修辞手法。

C．“在公共场合，她从不跟别人吵架。”这句话句子主干是：她不吵架。

D．“你今天必须把这些事做完！”这是一个祈使句。

10 . 班级开展“赏金陵折扇，探非遗之美”的主题活动，读下面的开场白，完成下面小题。

①金陵折扇是古代文人的身份象征，品质高雅、古pǔ稳重，彰显金陵非遗之美。②金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕镂，精于扇面书画。③小小折扇承载着三千年的历史文化。④让我们拉开活动序mù，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
（1）古pǔ(     )       （2）序mù(     )       （3）承载(     )       （4）瞻(     )仰
2．下列词语中的“工”字与画线字同义的是（     ）

A．工艺美术

B．工诗善画

C．异曲同工

3．对下列各句语法知识分析不正确的一项是（     ）

A．第②句，句子的主干是“折扇制作是劳动”。

B．第③句，句子中“折扇”作主语，“承载”作谓语。

C．第④句，这句话是祈使句。

D．第④句，句子中的“生命格调”和“金陵折扇”都是偏正短语。