文化中学对学生去图书馆的情况进行了调查,请用一句话概括以上两个图表的主要信息。
【材料一】
戏曲节目收看情况调查统计图,图中“%”表人数比例。
中国戏曲艺术在传承发展过程中,形成了独特而宝贵的人才培养经验。中国传统戏曲教育强调因材施教,根据学员个性差异,有的放矢地进行教学,使每个学员都能扬长避短,获得最佳发展。此外,还注重学员的理论学习和通识教育,激发主观能动性,提高艺术创造力。同时也很注重“学练看演”结合,让学员在课堂上学戏后再到舞台上展示,提高舞台适应能力,增强角色的艺术感染力。
1.请简要概括【材料一】中图表的主要信息。2.目前,我国戏曲人才短缺,就怎样培养戏曲人才,请你结合【材料二】的内容向戏曲学院提出相应的建议。不少于2条。
(1)【活动一:开幕动员】
为了进一步动员全校师生积极参与该项活动,学校邀请你担任开幕员进行国旗下讲话,请你写一段发言稿,号召大家踊跃参与活动。(80字左右)
(2)【活动二:调查研究】
调查小组的同学为了开展活动,对我国生态环境情况进行了调查,整理出下列图表。请你总结我国环境状况的探究结果,并结合实际生活提出具体的环保建议。(3)【活动三:歌曲填词】
在开展活动的过程中,星空合唱团准备演唱《给未来地球的一封信》,请你补写下面的歌词。
这是一封写给未来地球的信
你想在信里告诉她
你为她留下什么?
是留下一棵青葱的树,
还是留下一朵美丽的花?
是①
还是②
啊,你听我说:
我想给未来的她留下一个更美的地球,
和一首绿色和平的歌!
【班徽精神记心间】
(1)班徽的设计是班级精神的集中体现,请你为大家讲解一下它的结构和寓意【三年师恩勿忘怀】
(2)忆往昔点点滴滴,心中总是幸福甜蜜。请你用文字素描的形式,为你最喜爱的老师“画像”,表达你的崇敬之心或感激之情。
【青春美好持续绽放】
(3)我们将所有美好都记录在这小小的纪念册里,将所有的感动深藏心底,至此踏上新的征程。请你为纪念册拟一个诗意的名字。
(1)请从下面提供的词汇中拼接组合,补充书柜上空缺的两幅对联。
对联一:书香绕梁随思绪飘万里 ①
对联二:②
待选短语:君品 虽无 千万卷 阅千卷 长新知 藏书 如兰
(2)如果从下面两幅读书海报中选择一幅张贴在读书角内,你会推荐哪一幅?结合画面内容和主题说明你的推荐理由。
①笔墨 ②飞鸟 ③孤舟 ④松竹 ⑤远山 ⑥长城
【材料一】“雪糕刺客”是2022年出现的网络流行语,天价雪糕的代名词。指隐藏在冰柜里面,看着其貌不扬,却会在你拿去结账的时候,用它的价格刺你一下的雪糕。
【材料二】朱先生在餐馆用餐,结账时发现多了一笔5元的餐巾纸费用。此事引发网友讨论,不少人表示经历过类似事情。“一些餐馆事先不告知要收费,等到结账时才发现餐巾纸费用是‘天价’,这明显属于‘霸王条款’。”还有网友表示,“如果我在就餐中遇到‘纸巾刺客’,下次可能就不会再来这家店了。”
请概述上面漫画的内容,并谈谈其寓意。材料一
“神舟”意为“神奇的天河之舟”,汉语里船又称为舟,所以能理解为遨游在神秘太空中的宇宙飞船。其次,神舟谐音“神州”,自战国时期邹衍“大九州说”以后,“中国名曰赤县神州”就被一直沿用下来,取名神舟也寓意着神州大地的腾飞、中国的腾飞。
材料二
时间 | 飞船 | 大事记 |
2003.10.15 | 神舟五号 | 首位中国宇航员进入太空。神舟五号飞船在轨运行时间为21小时23分。 |
2005.10.12 | 神舟六号 | 顺利完成“多人多天”载人飞行。10月17日,神舟六号返回舱安全着陆。 |
2021.06.17 | 神舟十二号 | 首次进入我国自己的空间站。9月17日成功返回。 |
2021.10.16 | 神舟十三号 | 三名航天员在空间站“出差”6个月,首次在太空过春节。 |
2022.11.29 | 神舟十五号 | 与神舟十四号航天员顺利完成太空“会师”,刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。2023年6月4日返回地球。 |
2023.5.30 | 神舟十六号 | 三名航天员出舱活动八小时,在空间站机械臂支持下,圆满完成出舱活动全部既定任务。 |
2023.10.26 | 神舟十七号 | 与“天宫”空间站成功对接,19时34分,神舟十六号航天员乘组顺利打开“家门”,欢迎远道而来的神舟十七号航天员乘组入驻“天宫”。 |
2.为便于同学们理解中国航天事业的发展,请你根据材料二的表格探究出两条结论。
材料一 “碳中和”是指企业、个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量,通过二氧化碳去除手段,如节能减排、产业调整、植树造林等,达到“净零排放”的目的。中国力争在2030年前实现“碳达峰”,在2060年前实现“碳中和”。
材料二 日常生活是碳排放的重要排放源。按消费侧排放计算,全球约三分之二的碳排放与家庭排放有关。低碳生活方式的实现不仅要推动社会经济和文化习俗深刻变革,还要创造改变生活方式的必要条件,对绿色低碳生活提供激励、给出多种选择等。
材料三:下图是“碳中和”宣传画。
(1)撰写方案:请你设计一个活动方案,丰富活动形式。“万物共生,绽放生态之美”活动方案 |
方案一:开展“生态保护知识问答”竞赛。 |
方案二:开展“生态保护”主题黑板报评选活动。 |
方案三: |
(3)阅读材料三中的宣传画,请你运用说明性语言介绍该画面的内容。(要求:要素齐全,有明确的说明顺序)