世界以痛吻我，我却报之以歌。10岁失明，29岁进央媒，36岁成为中国传媒大学播音主持系研究生，这个从辽宁大连农民家庭中一路走来的女孩，执着追梦，勇敢面对命运的不公，在黑暗的世界里通过读书感知光明，最终播报出自己的多彩人生。
(1)任选两个角度谈谈，董丽娜的故事带给我们哪些感悟？“我庆幸自己来到了中传，这里有最好的领导和老师，他们没有因视力障碍而降低对我的要求，却在盲文试卷、电子版文献等方面给了我很多个性化的支持……这是我的经历，但绝不是个例，每一位同学都在老师们的心中。”
——黄丽娜毕业典礼发言节选一
(2)感念师恩，重在行动。我们应如何与老师建立和谐的师生关系？| 选项 | 成长经历 | 微点评 |
| ① | 我经常在日记里反思自己的课堂学习表现。 | 通过他人的评价认识自己 |
| ② | 我每天都遵守交通规则，绿灯通行。 | 通过慎独，端正自己的行为 |
| ③ | 我的脸长青春痘痘了，担心影响自己的形象，找心理老师咨询。 | 运用自我调节的方法化解心理矛盾 |
| ④ | 我每天坚持跑步5000米，并做到科学合理膳食。 | 养成健康的生活方式，守护生命 |
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
3 . 在现实生活中，有的同学不遵守交通规则，有的同学动不动就打架，有的同学遇到一点挫折、打击就自我放弃……
【名言】
①“世界上没有两片完全相同的树叶。”——莱布尼茨（德国哲学家）
②“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”——罗曼·罗兰
③“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”——《庄子·知北游》
请你从生命的角度谈谈这些同学的做法属于什么行为？并请结合有关“生命的特性”的知识，分析三则名言分别说明了什么？
4 . 生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才懂得生命的意义，才知道度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。
请回答青少年应该怎样实现人生的价值？
5 . 周芷晴4岁时，被确诊为白内障，经历十几次手术之后，左眼球仍萎缩失明，右眼球视力仅为0.1，读书识字变得异常困难，“看东西，就像一幅画被泼了一盆水，所有色块边都模糊掉了。”周芷晴没有放弃学习，她和其他健康孩子一起读书成长，放大镜、单筒望远镜、随手携带的台灯，成了她的“三大法宝”。望远镜是用来看黑板的，放大镜用来看书，台灯则在光线不足时使用。今年高考，她申请了视力残疾考生专用的“大字卷”，以优异的成绩考入中国人民大学人力资源专业。人生难免有挫折。
周芷晴的经历启示我们应该怎样面对挫折？
| A．我们的生命只有留下轰轰烈烈的事迹，才是有意义的 |
| B．生命是短暂的，我们以后要避免选择消防员等高危职业 |
| C．我们应该用自己的认真、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 |
| D．生命已终结，再也无法书写生命的意义 |
| A．生命是短暂的 | B．生命是不可逆的 |
| C．生命是独特的 | D．生命是来之不易的 |
| A．独特的 | B．不可逆的 | C．短暂的 | D．来之不易的 |
【学习雷锋事迹】农业社的记工员、县乡政府的通信员，到农场的拖拉机手、工厂的推土机手，再到人民军队的汽车兵……雷锋干一行、爱一行、钻一行。平时，他把自己省吃俭用积存起来的钱用来帮助受灾群众和家庭困难的战友；他利用节假日和休息时间到部队驻地附近义务劳动；他还担任校外辅导员，用自己的行动影响青少年……
(1)我们要学习雷锋同志的哪些好品质？【传承雷锋精神】如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？——节选自《雷锋日记》
(2)运用所学，说明雷锋有怎样的人生追求？【创造我的人生】你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来的某个年龄阶段，尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务……填入下面的表格内。
(3)| 年龄阶段 | 人生情况 |
①珍惜时光，尽情享乐 ②抓住机遇，提升素养
③拒绝贫乏，充盈生命 ④情系祖国，胸怀天下
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
