①涵养奋进品格,丰盈精神世界 ②引领国家发展,创造中国奇迹
③改变自身性格,推动社会进步 ④体验美好情感,丰富人生经历
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
(2)请你任选其中一幅图片,谈谈图片反映的内容对青少年的成长有何意义?
(3)生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括什么?
A.遵守作息规律,保持良好睡眠 | B.注重物质生活,享受健康快乐 |
C.坚持膳食平衡,增强身体机能 | D.缅怀革命先烈,致敬人民英雄 |
A.青春期注意规律作息,适当锻炼 | B.学校组织收看“天宫课堂” |
C.利用节假日参观博物馆、科技馆 | D.参加“书香中国”阅读活动 |
材料一 国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,规定严禁削减、挤占体育课时间。各地各校要确保学生每天锻炼一小时。
材料二 每次踏入博物馆的大门,都仿佛踏上一段穿越时空的奇妙旅程。博物馆是人类文化的重要载体,让游客能够更加深入地了解各个时期的人类文明和艺术成果。
(1)上述两则材料告诉我们应如何守护生命?(2)请回答你是通过哪些活动项目来落实材料一中划线部分要求的?
(3)除了材料二的做法,还可以通过什么活动来养护精神?
A.小丽热衷于过洋节,一门心思地学习外语而忽略了汉语的学习 |
B.小红利用业余时间学习中国的国画艺术 |
C.小军经常向爷爷奶奶了解中国传统节日的习俗 |
D.小强特别喜欢古诗词等传统文化,和同学们成立了古诗词朗诵组织 |
A.我们的精神发育,需要物质的支持,受物质生活条件的制约 |
B.即使是物质贫乏、环境艰苦的情况下,也要守住我们的心灵 |
C.过度的物质追求,容易使我们丢失精神世界 |
D.守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化 |
为传承中华优秀传统文化,擦亮学生的生命底色,某校举办了“诵读中华经典,筑梦学子未来”竞赛活动。同学们都推荐诗词知识丰富的东东代表班级参赛,缺乏自信的东东硬是被推上舞台,最后在老师和同学们的帮助下获得一等奖。活动让东东重新认识了自己,点燃了他想从事中华经典诗词的研究工作的梦想,也激起了同学们学习中华经典的热情。
(1)实现梦想与现实之间的桥梁是什么?
(2)东东主要通过什么途径认识自己的?
(3)活动的举办提示我们守护生命需要怎样做?
【探问生命】
随着科技的发展,市场上出现了一种名为指纹锁的新型锁具,受到人们的青睐。房屋的主人只需要轻轻扫描一下自己的指纹,就可以打开门锁。而其他人的指纹却不能打开房门。
(1)指纹锁的工作原理利用了生命的哪一个特点?【守护生命】
同学甲:我的奶奶特别牵挂我,反复叮嘱我在外面玩耍时要注意安全,不要到有危险的地方玩。
同学乙:我每当看到影片中革命就义的情节,都很感动,总是想起一句话“你能够消灭我,却不能打败我!”
(2)两位同学的对话涉及守护生命的哪两个方面?(3)守护生命需要我们增强哪些意识、能力和方法?
保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦,引导其养成良好生活习惯和行为习惯,促进其身心健康发展。 | (1)关心身体状况,养成健康的生活方式,是一种什么样的态度? |
对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖等方面的安全知识教育,帮助其掌握安全知识和技能,增强其自我保护的意识和能力。 | (2)列举两种你所掌握的自救自护的方法? |
帮助未成年人树立正确的成才观,引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯,增强科学探索精神、创新意识和能力。 | (3)写出你的兴趣爱好,谈谈生活中你是如何坚持自己的爱好? |
家庭教育以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进未成年人健康成长。 | (4)结合所学,分析加强未成年人传统文化教育的原因? |