| 旧人教版 | 新统编版 | |
| 内容 | 中国政府派遣远征军 到缅甸……1945年初，中国远征军击败侵缅日军。 | 海外华侨……数万华侨青年回国参战。 德国大举入侵苏联，日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发。 中国积极倡导建立反法西斯同盟……1942年初在华盛顿签署《联合国家宣言》……中国远征军开赴缅甸，救援撤退的英军…… 1943年11月，在埃及开罗举行会议，通过《开罗宣言》…… |
| A．中华民族抗战的决心 | B．第二次国共合作的成果 |
| C．中国抗战的国际贡献 | D．正面战场取得巨大胜利 |
材料一 英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。
——摘编自杨小凯《中国政治随想录》
材料二 余粮收集制保障了前线的粮食供应，但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。1921年，苏俄政府决定实施新经济政策，其重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制，允许私营企业有一定程度的发展，在一些经济部门引入外国资本……
——摘编自统编历史必修《中外历史纲要（下）》
(1)根据材料一并结合所学知识。指出英国“光荣革命”后创造了怎样的政治制度。试分析这个政治制度是如何有效控制“控制者”的？
(2)根据材料二并结合所学知识。指出苏俄经济政策所发生的变化，并分析其变化的原因
材料一 日本于1868年进行改革，史称“明治维新”……仿效西方国家制定宪法，宪法肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。改革保留了大量封建势力，成为了军国主义的社会基础，日本很快开始对外侵略扩张。
材料二 1894年甲午中日战争爆发……清政府派李鸿章与日本政府议和，被迫签订《马关条约》。承认朝鲜独立，割让辽东半岛，台湾及所有附属岛屿，澎湖列岛给日本，赔偿两亿两白银，增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，日本可以在中国通商口岸设厂制造。
材料三 1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，借此对中国东北军驻地和沈阳城发动突然袭击，制造了九一八事变。随后日本进一步扩大侵略，占领了整个东北……1945年8月，日本天皇发布无条件投降诏书。9月举行了日本投降签字仪式，中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利结束。
——以上均摘编自统编版历史必修《中外历史纲要（上）（下）》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出日本明治维新的不足之处。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出《马关条约》对近代中国社会性质的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，列举两例日军侵华暴行，并阐述中国抗日战争胜利的意义。
| A．儒学已经成为考试必修内容 |
| B．政府大力推广儒学 |
| C．研制各类学校统编教材 |
| D．顺应了儒、道、佛融合的文化发展潮流 |
材料一 秦统一天下后，群臣就如何治理国家问题展开激烈争论。丞相王绾认为：燕、齐、楚等故地，距离首都咸阳过于遥远，如果不设置诸侯，恐怕很难镇守。李斯提出异议：周王分封同姓子弟为诸侯，但后来彼此相互诛伐，周天子也无力控制。
材料二 汉初仿秦实行郡县制，同时又分封诸侯王。后来，诸侯王势力逐渐强大，对朝廷构成威胁。
——以上材料均摘自人教版高中（历史）必修Ⅰ
(1)根据材料一，结合所学知识，指出面对如何治理国家的两种不同观点。秦始皇在中央对地方的管理上采用了什么制度？
(2)根据材料二，指出汉朝初年，中央对地方的管理实行的是什么制度？汉武帝时，又进行了怎样的调整？
材料一 公元626年（武德九年）九月，唐太宗说：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”公元647年（贞观二十一年），又说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
唐朝前期疆域与边疆各族分布图（669年）
——摘编自人教版普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上）
材料二
表 清朝经略边疆的举措
地域 | 成就 | 内容 |
东南 | 统一台湾 | 1684年清朝在台湾设府，隶属福建省。 |
东北 | 抗击沙俄 | 康熙前期组织雅克萨自卫战，1689年中俄签订《尼布楚条约》。 |
西北 | 稳定新疆 | 平定准噶尔叛乱和大、小和卓叛乱。1762年在新疆设伊犁将军。清朝在蒙古族地区设盟、旗进行统治。 |
西南 | 管辖西藏 | 册封达赖、班禅，设驻藏大臣，1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实中央政府对西藏地方的管辖权。 |
改土归流 | 土官改为流官，强化了清政府对西南地方各民族的管理。 | |
南方 | 平定三藩 | 康熙平定三藩之乱，巩固统一。 |
材料三 中国疆域由大漠游牧、泛中原农耕、东北渔猎耕牧、雪域牧耕、海上文明这五大文明板块构成，在历史长河中，这些文明板块彼此交流、渐次统合，最终构成了中国疆域。今天，面对统一多民族国家的基本国情，我们要坚持“四个共同”理念，即：各民族共同开拓辽阔疆域、共同书写悠久历史，共同创造灿烂文化，共同培育伟大精神。在与各民族平等相待的过程中铸牢中华民族共同体意识。
——陈永亮《“四个共同”：统一的多民族国家理论的多维解析》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐太宗统治时期民族政策的特点，并列举两个史实加以说明。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析清朝经略边疆举措的特点。
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。
8 . 材料一 1781年,在华盛顿的领导下,美国军民打败了最后一支英国殖民军队,赢得了国家独立。华盛顿本人也获得了崇高的威望。当时,有人写信给华盛顿,认为美国也应该像其他国家一样设一个国王,并鼓励他当美国国王。 人教版历史必修一《美国联邦政府的建立》
材料二 下图是 美国政权组织结构图
(1)列举美国独立的时间及标志。
(2)根据材料二和所学知识分析美国政权的组织形式及理论来源
(3)结合所学说说美国为什么没有走上君主制道路？
材料一
阎立本的《步辇图》 拉萨大昭寺
材料二 康熙重视边疆问题，能够较好地处理各民族之间的关系。他为清朝边疆政策奠定了基本原则：尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，笼络各民族的上层分子，大事集权，小事放权，因地制宜进行行政管理。
——据人教版必修一教材内容改编
(1)观察材料一，写出阎立本《步辇图》所描绘的历史情景。从大昭寺建筑风格和寺藏文物两个角度，简要说明“拉萨大昭寺是汉藏民族友好交往的历史见证”这一观点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出清初统治者采取的哪些措施符合康熙之“基本原则”。一句话概括本试题的主题。
材料一 “罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们和罗马法不相符合。”
——马克思
材料二 1787年宪法有许多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有同白人男子相等的权利，等等。……恩格斯则认为“它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制”。
——摘编自人教版《普通高中课程标准实验教科书·历史必修①》
材料三 从1979年开始，全国人大加紧全面立法工作……经过二十多年的努力，中国在立法方面取得了巨大成就，形成了以宪法为核心的包括民法、行政法、刑法、经济法等中国特色的社会主义法律体系，使民主政治建设趋于制度化、法律化、为依法治国奠定了重要基础。
——摘编自人教版《普通高中课程标准实验教科书·历史必修①》
(1)据材料一指出罗马法在当时的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，概述美国1787年宪法存在的不足之处。
(3)根据材料三并结合所学知识，简要说明改革开放以来我国法制建设的作用。
