1 . 西汉董仲舒以《公羊春秋》为依据，将周代以来的宗教天道观和阴阳、五行学说结合，在《春秋繁露》中提出国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。对此理解正确的是
①反映了“天人感应”的思想
②目的是劝说汉代皇帝要行仁政
③带有浓厚的迷信思想
④儒家思想维护着君主统治

A．①②

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

2 . 彼特拉克说：“我恨自己，因为我仍然赞赏尘世之物。我早该从非基督教哲学家那里了解到，除了灵魂以外没有任何东西值得赞赏。对伟大的灵魂来说，没有任何东西是伟大的。”彼特拉克的言论中蕴含的代表时代进步的倾向是

A．强调讴歌和颂扬人本身

B．人以外的事物的存在是不合理的

C．主张进行宗教改革

D．尘世是最美好的世界

3 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一二十世纪前夕，一批受西方思想影响的封建士大夫首次紧叩中国封建王朝这座紧闭几千年的城池，要求开启宪政之门。以康有为、梁启超为首的知识分子打起了“变法维新”的旗帜，提出“伸民权、争民主、开议院、定宪法”的政治纲领，发动了一场争取民主宪政的运动，揭开了中国近代宪政运动的序幕。.

——蔡定剑《中国宪政百年回眸与脚下的路》

材料二辛亥革命是中国近代化进程中一个新的里程碑，尽管它没有实现中国社会的近代化，但这次革命进行的民主制度试验，为后来中国革命和建设积累了经验和教训……年轻的受过西方教育的中国人试图在中国建立一些与他们从国外尤其是从美国观察到的制度完全一样的制度。他们所建立的制度自然对中国人民毫无意义，很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。

——陈其泰《近代史上有关重大是非的两个问题的评价》

（1）依据材料一，概括指出资产阶级维新派的思想主张及其历史影响。
（2）依据材料二并结合所学知识，列举资产阶级革命派“进行的民主制度试验”。结合所学知识指出材料二中所说的“中国的政治现实”

4 . 麦迪逊认为，“政府本身即是人性的集大成者，如果人人都是天使，就没有必要成立政府”，“美国革命最重要的特征，不仅是顺应人性，还在于对人性黑暗的承认和防范”。基于对“人性黑暗”的防范，启蒙思想家们提出

A．天赋人权说

B．人民主权说

C．社会契约论

D．三权分立说

5 . 早期维新思想家郑观应主张与西方“决胜于商战”，强调“用官权以助商力所不逮，而后战本固，战力纾也”。据此可知，郑观应

A．对洋务运动的破产进行了深刻反思	B．认为中西之间的主要差距在于经济
C．主张发挥政府在经济活动中的作用	D．应把经济发展作为对外战争的后盾

6 . 中国古代的官员，掌权时试图拯救社会，无权时则寄情于皎月柔水；早晨还是积极的官员，晚上则变成浪漫诗人或是放浪形骸之徒。该变化主要受益于哪家思想

A．儒家	B．道家
C．法家	D．墨家

7 . 阅读材料，回答下列问题。
习近平总书记指出：“儒家思想注重发挥文以化人的教化功能，把对个人、社会的教化同对国家的治理结合起来，对促进中国社会利益和社会关系平衡，发挥了十分重要的作用。”
材料一由孔子开创的儒家学派，宣传“仁者爱人”“克己复礼”，以中庸辩证为思想方法，重血亲人伦，重现世事功，重实践理性，重道德修养。……守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和兴起的大一统国家之间架起了桥梁。

——张岱年、方克立主编《中国文化概论》（摘要）

材料二父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。己所不欲，勿施于人：行有不得，反求诸己。

——（宋）朱熹《白鹿洞书院揭示》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明汉代新儒学是如何“一手伸向过去，一手指向未来”的？。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析宋朝书院进行儒家伦理思想教育所产生的社会影响。

8 . 近代相对于传统而言，近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程。某史学家指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是

A．反抗西方侵略与学习西方文化的统一	B．反抗封建专制与建立君主立宪的统一
C．批判传统与全面引进西方文化的统一	D．发展资本主义与建立民主共和的统一

9 . “……此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”这段材料所蕴含的思想产生的时代背景是

A．战国时期，法家崛起批判儒家“重农”思想

B．隋唐时期，统治政策开明，重视发展农工商业

C．两宋时期，商税成为政府财政收入重要来源

D．明清时期，资本主义萌芽出现并缓慢发展

10 . 《论语·先进》曰：“未能事人，焉能事鬼？”“未知生，焉知死？”《论语·术而》曰：“子不语怪、力、乱、神。”上述思想蕴含的主张是

A．以民为本

B．关注民生

C．人性向善

D．关注现实