分封制实行的背景、目的和内容练习题及答案-黑龙江高中历史高三-组卷网

单选题-单题 | 较难(0.4) |

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1 . 有学者指出，西周是以一个“小邦周”的身份灭了“大邦殷”的，武王面临着人多势众的殷遗民的严重威胁，在夜不能寐的情况下而采纳了周公提出的“使其各居其居，田其田；无变旧新，唯仁是亲”政策而始行分封的。由此可见，周初分封制（）

A．深受儒家“仁政”理念的影响	B．借鉴了商王朝统治的经验教训
C．实为收揽民心的安抚怀柔政策	D．有现实导向和继往开来的特点

2023-12-07更新 | 606次组卷 | 23卷引用：黑龙江省哈尔滨市哈师大附中2023届高三9月月考历史试题

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21-22高三上·黑龙江佳木斯·期中

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

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2 . 史载周人灭殷以后，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉”。周初大规模分封姬姓诸侯

A．保障了周天子的政治特权地位	B．加强了对被征服地区的直接控制
C．避免了王族内部争夺最高权力	D．体现了王族内部对权力的再分配

2022-05-09更新 | 240次组卷 | 2卷引用：黑龙江省汤原县高级中学2022届高三上学期期中历史试题

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2022·辽宁沈阳·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

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3 . 《礼记·王制》云：“……天地寒暖燥湿，广谷大川异制。民生其间者异俗……”，西周封建着眼于天、地、人，尊“地之义”“民之行”“修其教，不易其俗；齐其政，不易其宜”，以求“藏天下于地方、由地方以见天下”。据此可知，西周封建（）

A．消弭了地域间的文化差异	B．源于自然风土民情
C．秉持天下一家的治国理念	D．以神权政治为核心

2022-04-27更新 | 1561次组卷 | 22卷引用：黑龙江省齐齐哈尔市2023届高三上学期期末考试历史试题

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22-23高三上·山东临沂·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

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4 . 《周礼·大宗伯》中记载朝觐盟会诸侯见天子分为六种：“春见曰朝，夏见曰宗，秋见曰觐，冬见曰遇，时见曰会，殷见曰同。”虽然时间不同，但都是为了国家大政。周朝定期朝觐反映了

A．周天子对地方控制的加强	B．集体商讨国家大事开始出现
C．诸侯朝见有利于周王集权	D．西周礼乐制度开始全面形成

2022-01-25更新 | 777次组卷 | 13卷引用：黑龙江省齐齐哈尔市部分区2023届高三上学期期中考试历史试题

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22-23高三上·江苏常州·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

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5 . 下图是某学者经制的《周朝主要地方封国的分布》示意图，这些封国或是建立在以前商人的要地上，或是位于华东地区主要交通路线的关键点上。这主要体现出西周分封制

A．以成周为中心分封	B．扩大了中原文化影响
C．以血缘关系为纽带	D．对地方控制有所加强

2022-01-24更新 | 620次组卷 | 11卷引用：黑龙江省龙西北八校联合体2023届高三上学期开学考试历史试题

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2022·广西贵港·模拟预测

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制实行的背景、目的和内容华夏族的发展和华夏认同

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6 . 《尚书》记载牧野之战动员时，武王并不忌讳与”西戎”的民族渊源，多次自称“西王人”，而且从动员誓词产生的效果看，伐纣得到了“庙、蜀、戎"等少数民族的有力支持。这一事件

A．表明西周与西戎同宗同源	B．展示了西周政治文明强大辐射力
C．显示了牧野之战的正义性	D．蕴含了民族文化认同的积极元素

2021-12-29更新 | 841次组卷 | 7卷引用：黑龙江省大兴安岭地区大兴安岭实验中学2022届高三上学期期末考试历史试题

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2021·北京朝阳·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

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7 . 据文献记载，楚人是殷人的后裔，先祖出自帝颛顼高阳氏，其创始君主是熊绎。《史记·楚世家》曾载：“熊绎当周成王之时，举文、武勤劳之后嗣，而封熊绎于楚蛮，封以子男之田，姓芈氏，居丹阳。”据此可知，西周初期

A．构建了大一统王朝的国家制度

B．分封了异姓诸侯以拓展疆域

C．实现了中央对地方的垂直管理

D．确立了君主独尊的集权意识

2021-05-09更新 | 968次组卷 | 12卷引用：黑龙江省哈尔滨市第九中学2022届高三10月月考历史试题

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2015高三·黑龙江大庆·专题练习

判断题 | 较易(0.85) |

分封制实行的背景、目的和内容分封制

8 . 公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，定都镐京，史称西周。为了进行有效的统治，西周实行分封制。

2020-10-26更新 | 124次组卷 | 1卷引用：黑龙江省大庆市喇中2015年材料——判断题

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2020·河南·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

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9 . 周朝的东都洛邑（成周）既成，遂迁曾反对周朝的“殷顽民”于此；同时，封降周的商贵族微子于商朝故都宋地，以代殷商之后；封武王少弟康叔于纣都，成立卫国，赐以殷民七族；封周公长子伯禽以奄国旧地，成立鲁国，赐以殷民六族。西周的这些举措

A．扩大西周统治的社会基础	B．密切了分封制与宗法制关系
C．意在加强控制殷商旧势力	D．消除了商朝后代的反抗斗争

2020-05-01更新 | 419次组卷 | 10卷引用：黑龙江省哈尔滨市哈师大附中2021届高三上学期期中考试历史试题

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2020·安徽安庆·二模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

分封制实行的背景、目的和内容西周的政治制度分封制

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10 . 朱凤瀚曾说：“周人克商成功后，不仅占据了殷商旧地，且更扩展了势力范围，领土广袤，仅靠中央王朝难能控制，边陲之地更是鞭长莫及，然当时危及王朝生存者不仅有中原地区之殷遗民，更有四方所谓戎狄蛮夷。”材料体现西周

A．推行分封制的必要性	B．取代商朝的必然性
C．加速大一统的合理性	D．疆域扩大的迫切性

2020-04-27更新 | 294次组卷 | 12卷引用：黑龙江省大庆实验中学2021届高三得分训练（二）文综历史试题

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