材料一 孝文帝迁都洛阳示意图
材料二 北宋前中期财政收支状况的变化简表
年代 | 收入/贯 | 支出/贯 |
真宗天禧五年(1021年) | 15085万余 | 12677万余 |
仁宗皇祐元年(1049年) | 12625万余 | “所出无余” |
英宗治平二年(1065年) | 11613万余 | 13186万余 |
材料三 北魏孝文帝变法,尚文明,魏国以治,此变而得者也。商鞅变法,废孝弟(悌)仁义,秦先强而后促;王安石变法,专务剥民,宋因以致乱。此变而失者也。商、王之失,在残酷剥民,非不可变也,法非其法也。
——张之洞《劝学篇·变法第七》
(1)依据材料一、二和所学,比较北魏孝文帝改革与北宋王安石变法背景的异同。
(2)材料三中张之洞对北魏孝文帝改革、商鞅变法和王安石变法的评价是否客观?结合时代背景,分析张之洞持此看法的原因。
A.主张在中国实行君主立宪制 | B.其主张有利于中国的近代化 |
C.否定了洋务派的基本主张 | D.全盘否定了中国的传统文化 |
A.“西学东渐”的深入 | B.民族危机的加深 |
C.民族资本主义的发展 | D.思想解放的推动 |
A.西学中国化的必要性 | B.西学东渐现象的出现 |
C.封闭落后的社会心理 | D.中国文化的博大精深 |
A.推动了中国社会的转型 | B.开始了向西方学习的历程 |
C.突破了君主专制制度 | D.迈出了“师夷长技”的第一步 |
A.目的在于发展民族工业 | B.开留学教育之先河 |
C.符合中体西用的思想 | D.使教育理念日趋成熟 |
材料一 “汤若望、南怀仁、安多、闵明我相继治理历法,兼明算学,而度数之理渐加详备。然询其所自,皆云本中土所流传。”传教士的这一做法,得到了清廷最高统治者的赞赏。康熙帝说,不仅西洋算法出自东方,就连西洋历法也同样得自中土。在统治者的倡导之下,“西学中源说不仅成为定论,而且成为当时知识界看待西学和中西文化关系的主流观点。
——摘编自黄爱平《明清之际“西学中源”》
材料二 洋务派以“西学中源”说为由,抵制顽固派的阻挠,设立同文馆,引进西方先进技术,实行“自强运动”。洋务派代表人物张之洞不仅大力主张“西学中源”说还将其改造成“中体西用”说。维新派又打着孔子和尧禹的旗号鼓吹变法。梁启超说“言西政,必推本于古,以求其从同之迹。”要建设民主政治,设置议院,首先要考证“议院于古有征乎?”梁启超于1902年写古议院考》,论证中国古代很早就有了类似议院(包括上议院和下议院)的机构和议员的设置。虽无议院之名,而有其实也。”康有为等不少清儒都将中国上古的尧舜禹时代比作西方的民主、民权时代。
——摘编自黄敏兰《近代开放史上的“西学中源”说》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析“西学中源”说得到清初知识界认可的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析清洋务派、维新派把“西学中源”作为其探索的理论根据的积极意义。
A.新思想萌发 | B.洋务思想 | C.早期维新思想 | D.康梁维新思想 |
A.该漫画描绘的是抵抗派“师夷长技以制夷” | B.该漫画描绘的是清末“新政” |
C.该漫画描绘的是康有为维新思想的特点 | D.该漫画描绘的是洋务派“中体西用” |
魏源:师夷长技以制夷 曾国藩:中学为体,西学为用 洪仁玕:平定时不惟英国通商,万国皆通…… 梁启超:少年雄于地球.则国雄于地球 孙中山:中华民族自求解放、以免除帝国主义侵略 |
A.反映了中国人的独立自主的“外交梦” | B.得到了资本主义国家的普遍认同 |
C.展现了中国人追求近代化的“强国梦” | D.成为中国民主革命的指导思想 |