解题方法
1 . 当自变量x在什么范围取值时,下列函数的值等于0?大于0?小于0?
(1);
(2);
(3);
(4).
(1);
(2);
(3);
(4).
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2020-02-06更新
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1027次组卷
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7卷引用:人教A版(2019) 必修第一册 逆袭之路 第二章 2.3 二次函数与一元二次方程、不等式
人教A版(2019) 必修第一册 逆袭之路 第二章 2.3 二次函数与一元二次方程、不等式人教A版(2019) 必修第一册 新高考名师导学 第二章 2.3 二次函数与一元二次方程、不等式(已下线)2.3 二次函数与一元二次方程、不等(已下线)2.3 二次函数与一元二次方程、不等式 (第1课时)(导学案)-【上好课】人教A版(2019)必修第一册课本习题2.3 二次函数与一元二次方程、不等式(已下线)高一上学期期中复习【第二章 一元二次函数、方程和不等式】八大题型归纳(基础篇)-举一反三系列(已下线)2.3二次函数与一元二次方程、不等式【第一练】
2 . 有下列说法:①回归直线方程适用于一切样本和总体;②回归直线方程一般都有时间性;③样本取值的范围会影响回归直线方程的适用范围;④回归直线方程得到的预报值是预报变量的精确值.其中正确的是( )
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①③ |
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名校
3 . 若关于的不等式的解集为,则实数的取值为________
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19-20高一·全国·课后作业
解题方法
4 . 若不等式的解集为全体实数,求实数的求值范围.
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名校
5 . 已知函数.
(1)若,使得成立,求的范围;
(2)求不等式的解集.
(1)若,使得成立,求的范围;
(2)求不等式的解集.
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2017-05-07更新
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652次组卷
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5卷引用:河南省郑州市2017届高三毕业年级第三次质量预测数学(文)试题
10-11高二下·海南·期末
6 . 若,使不等式在上的解集不是空集的的取值是
A. | B. | C. | D.以上均不对 |
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名校
7 . 二次函数,当时,对应值有相应的取值范围,则取值的最大值为( )
A.3 | B.0 | C.8 | D.1 |
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2022-08-11更新
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221次组卷
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3卷引用:广东省佛山市顺德区第一中学2019-2020学年高一上学期入学测试数学试题
名校
解题方法
8 . 若函数f(x)=x2+2(a-1)x+2在区间(-∞,4]上是减函数,则实数a的取值范围为________ ;若函数f(x)=x2+2(a-1)x+2的减区间是(-∞,4],则实数a的取值为________ .
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2022-05-12更新
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1057次组卷
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7卷引用:广东省梅州市梅江区梅州中学2020-2021学年高一上学期第一次段考数学试题
广东省梅州市梅江区梅州中学2020-2021学年高一上学期第一次段考数学试题苏教版(2019) 必修第一册 过关检测 第5章 5.3 函数的单调性福建省龙岩市上杭县第二中学2021-2022学年高二5月月考数学试题(已下线)易错点06 指数函数、对数函数、幂函数、二次函数(已下线)第04讲 幂函数与二次函数 (高频考点-精讲)-1山东省济宁市梁山县第一中学2022-2023学年高一上学期10月月考数学试题3.2 函数的基本性质
名校
9 . 若一个函数当自变量在不同范围内取值时,函数表达式不同,我们称这样的函数为分段函数.下面我们参照学习函数的过程与方法,探究分段函数的图象与性质.列表:
描点:在平面直角坐标系中,以自变量x的取值为横坐标,以相应的函数值y为纵坐标,描出相应的点,如图所示.
(1)如图,在平面直角坐标系中,观察描出的这些点的分布,作出函数图象;
(2)研究函数并结合图象与表格,回答下列问题:
①点,,,在函数图象上, , ;(填“>”,“=”或“<”)
②当函数值时,求自变量x的值;
③在直线的右侧的函数图象上有两个不同的点,,且,求的值;
④若直线与函数图象有三个不同的交点,求a的取值范围.
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||||||||
y | … | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | … |
描点:在平面直角坐标系中,以自变量x的取值为横坐标,以相应的函数值y为纵坐标,描出相应的点,如图所示.
(1)如图,在平面直角坐标系中,观察描出的这些点的分布,作出函数图象;
(2)研究函数并结合图象与表格,回答下列问题:
①点,,,在函数图象上, , ;(填“>”,“=”或“<”)
②当函数值时,求自变量x的值;
③在直线的右侧的函数图象上有两个不同的点,,且,求的值;
④若直线与函数图象有三个不同的交点,求a的取值范围.
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2020-07-06更新
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316次组卷
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3卷引用:衔接点05 含绝对值函数的图象-2020年【衔接教材·暑假作业】初高中衔接数学(新人教版)
10 . 若直线的倾斜角的范围为,则的斜率的取值范围是__________ .
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