1 . 使得命题“”为真命题的k的取值范围（       ）

A．	B．
C．	D．

2 . 若，方程恒有解，求实数的取值范围.

3 . 某中学开展小组合作学习模式，高二某班某组小王同学给组内小李同学出题如下：若命题“，函数的图象在x轴的下方”是假命题，求m的取值范围．小李略加思索，反手给了小王一道题：若命题“，函数的图象在x轴的上方或x轴上”是真命题，求m的取值范围．你认为，两位同学所出的题中m的取值范围是否一致？________.（填“是”或“否”）

4 . 已知命题p：对于任意，都有：命题q：存在，使得．若p与q中至少有一个是假命题，求实数a的取值范围．

5 . 已知命题，，命题，，若假真，则实数的取值范围为________.

6 . 已知集合，，且．
(1)若是真命题，求实数的取值范围；
(2)若是真命题，求实数的取值范围．

7 . 已知命题“，”为假命题，则实数a的取值范围是（       ）

A．

B．

C．

D．

8 . 若命题“”为真命题，则实数a的取值范围为___________.

9 . 已知集合，．
(1)若，求；
(2)若命题P：“，”是真命题，求实数a的取值范围．

10 . 设全集，集合，集合，其中.若命题“”是真命题，求的取值范围.