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解析
| 共计 24 道试题
13-14高三上·上海普陀·阶段练习
1 . 已知数列中,.
(1)证明:数列是等比数列,并求数列的通项公式;
(2)在数列中,是否存在连续三项成等差数列?若存在,求出所有符合条件的项;若不存在,请说明理由;
(3)若,求证:使得成等差数列的点列在某一直线上.
2016-12-02更新 | 1129次组卷 | 3卷引用:2014届上海市普陀区高三上学期12月月考文科数学试卷
2023高三·全国·专题练习
2 . 甲、乙两个容器中分别盛有浓度为10%,20%的某种溶液500ml,同时从甲、乙两个容器中取出100ml溶液,将其倒入对方的容器并搅匀,这称为一次调和.记,经次调和后,甲、乙两个容器的溶液浓度分别为
(1)试用表示
(2)证明:数列是等比数列,并求出的通项.
2023-07-04更新 | 1177次组卷 | 7卷引用:上海市闵行区七宝中学2024届高三上学期期末数学试题
3 . 森林资源是全人类共有的宝贵财富,其在改善环境,保护生态可持续发展方面发挥重要的作用.为了实现“到2030年,中国的森林蓄积量比2005年增加60亿立方米”的目标, A地林业管理部门着手制定本地的森林蓄积量规划.经统计, A地2020年底的森林蓄积量为120万立方米,森林每年以25%的增长率自然生长,而为了保证森林通风和发展经济的需要,每年冬天都要杴伐掉万立方米的森林.设为自2021年开始,第年末的森林蓄积量(例如).
(1)试写出数列的一个递推公式:
(2)设,证明:数列是等比数列;
(3)若到2030年末,A地要实现“森林蓄积量要超过640万立方米”这一目标,那么每年的砍伐量最多是多少万立方米?(精确到1万立方米)参考数据:
解答题-证明题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 设数列)的各项均为正整数,且.若对任意,存在正整数使得,则称数列具有性质.
(1)判断数列与数列是否具有性质;(只需写出结论)
(2)若数列具有性质,且,求的最小值;
(3)若集合,且(任意).求证:存在,使得从中可以选取若干元素(可重复选取)组成一个具有性质的数列.
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12-13高三下·江苏扬州·阶段练习
解答题-证明题 | 容易(0.94) |
5 . 设满足以下两个条件的有穷数列阶“期待数列”:
;②
(1)若等比数列 ()阶“期待数列”,求公比
(2)若一个等差数列既是 ()阶“期待数列”又是递增数列,求该数列的通项公式;
(3)记阶“期待数列”的前项和为
(ⅰ)求证:
(ⅱ)若存在使,试问数列能否为阶“期待数列”?若能,求出所有这样的数列;若不能,请说明理由.
2019-01-30更新 | 351次组卷 | 2卷引用:2014届上海市徐汇区高三上学期期末考试(一模)理科数学试卷
6 . 设数列的前n项和为,已知).
(1)求证:数列为等比数列;
(2)若数列满足:
求数列的通项公式;
是否存在正整数n,使得成立?若存在,求出所有n的值;若不存在,请说明理由.
7 . 对于数列,定义
(1) 若,是否存在,使得?请说明理由;
(2) 若,求数列的通项公式;
(3) 令,求证:“为等差数列”的充要条件是“的前4项为等差数列,且为等差数列”.
8 . 已知函数,其中.定义数列如下:,
(1)当时,求的值;
(2)是否存在实数,使构成公差不为的等差数列?若存在,请求出实数的值;若不存在,请说明理由;
(3)求证:当时,总能找到,使得
2016-12-03更新 | 589次组卷 | 1卷引用:2015届上海市长宁区、嘉定区高三二模文科数学试卷
12-13高三上·上海·期中
9 . 已知数列),与数列).

(1)若,求的值;
(2)求的值,并求证当时,
(3)已知,且存在正整数,使得在中有4项为100.求的值,并指出哪4项为100.
2016-12-01更新 | 690次组卷 | 2卷引用:2012届上海市中国中学高三上学期期中考试理科数学试卷
10 . 对于给定数列,如果存在实常数使得对于任意都成立,我们称数列是 “线性数列”.
(1)若,数列是否为“线性数列”?若是,指出它对应的实常数,若不是,请说明理由;
(2)证明:若数列是“线性数列”,则数列也是“线性数列”;
(3)若数列满足为常数.求数列项的和.
2016-12-03更新 | 730次组卷 | 1卷引用:2015届上海市长宁区高三上学期教学质量检测文科数学试卷
共计 平均难度:一般