23-24高二上·全国·课后作业
解题方法
1 . 已知等差数列的前n项和为.
(1)求证:,,成等差数列;
(2)求证:,,成等差数列;
(3)试推广(1)和(2)的结果,写出你的结论并加以证明.
(1)求证:,,成等差数列;
(2)求证:,,成等差数列;
(3)试推广(1)和(2)的结果,写出你的结论并加以证明.
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2010·上海普陀·一模
2 . (文)已知等差数列的公差是,是该数列的前项和.
(1)求证:;
(2)利用(1)的结论求解:“已知、,求”;
(3)若各项均为正数的等比数列的公比为,前项和为.试类比问题(1)的结论,给出一个相应的结论并给出证明.并利用此结论求解问题:“已知各项均为正数的等比数列,其中,,求数列的前项和.”
(1)求证:;
(2)利用(1)的结论求解:“已知、,求”;
(3)若各项均为正数的等比数列的公比为,前项和为.试类比问题(1)的结论,给出一个相应的结论并给出证明.并利用此结论求解问题:“已知各项均为正数的等比数列,其中,,求数列的前项和.”
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2023高三·全国·专题练习
解题方法
3 . 设等差数列的前项和为,求证:、、成等差数列.
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解题方法
4 . 已知一个等差数列的前4项和为32,前8项和为56.
(1)求、的值;
(2)通过计算观察,寻找、、、之间的关系,你发现什么结论?
(3)根据上述结论,请你归纳出对于等差数列而言的一般结论,并证明.
(1)求、的值;
(2)通过计算观察,寻找、、、之间的关系,你发现什么结论?
(3)根据上述结论,请你归纳出对于等差数列而言的一般结论,并证明.
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2023-03-21更新
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380次组卷
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7卷引用:沪教版(2020) 选修第一册 同步跟踪练习 第4章 4.1(2)等差数列的前n项和
沪教版(2020) 选修第一册 同步跟踪练习 第4章 4.1(2)等差数列的前n项和(已下线)专题6-1 等差数列,等比数列中性质应用(选填)-2(已下线)4.2.2等差数列的前n项和(第2课时)(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)4.2.2 等差数列的前n项和公式(同步练习)-【一堂好课】2022-2023学年高二数学同步名师重点课堂(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)4.2.2等差数列的前n项和公式(2)(已下线)专题4 等差数列的性质 微点2 等差数列前n项和的性质(已下线)考点3 等差列的前n项和及其性质 2024届高考数学考点总动员【练】
2020高三·全国·专题练习
5 . (1)在以为公差的等差数列中,设,,,求证也是等差数列,并求其公差.
(2)在等差数列中,已知第1项到第10项的和为310,第11项到第20项的和为910,求第21项到第30项的和.
(3)在等差数列中,已知求.
(4)在等差数列中,已知,求.
(2)在等差数列中,已知第1项到第10项的和为310,第11项到第20项的和为910,求第21项到第30项的和.
(3)在等差数列中,已知求.
(4)在等差数列中,已知,求.
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6 . 等比数列的首项为,公比是,用符号表示这个数列的第项到第项(共项)之和.
(1)计算,,,并证明它们仍为等比数列;
(2)由(1)的启发,你能发现更一般的规律吗?试写出你发现的规律;
(3)在等差数列中也有类似的结论吗?试写出来.
(1)计算,,,并证明它们仍为等比数列;
(2)由(1)的启发,你能发现更一般的规律吗?试写出你发现的规律;
(3)在等差数列中也有类似的结论吗?试写出来.
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2019-11-09更新
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104次组卷
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2卷引用:沪教版 高二年级第一学期 领航者 第七章 7.3 等比数列(4)
2012·上海徐汇·一模
名校
7 . 如果存在常数,使得数列满足:若是数列中的一项,则也是数列 中的一项,称数列为“兑换数列”,常数是它的“兑换系数”.
(1)若数列:是“兑换系数”为的“兑换数列”,求和的值;
(2)已知有穷等差数列的项数是,所有项之和是,求证:数列是“兑换数列”,并用和表示它的“兑换系数”;
(3)对于一个不小于3项,且各项皆为正整数的递增数列,是否有可能它既是等比数列,又是“兑换数列”?给出你的结论,并说明理由.
(1)若数列:是“兑换系数”为的“兑换数列”,求和的值;
(2)已知有穷等差数列的项数是,所有项之和是,求证:数列是“兑换数列”,并用和表示它的“兑换系数”;
(3)对于一个不小于3项,且各项皆为正整数的递增数列,是否有可能它既是等比数列,又是“兑换数列”?给出你的结论,并说明理由.
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2016-12-01更新
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1369次组卷
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3卷引用:2012届上海市徐汇区高三4月学习能力诊断理科数学试卷
11-12高三上·福建厦门·阶段练习
8 . 设是由正数组成的等差数列,是其前项和.
(1)若,求的值;
(2)若互不相等正整数,,,使得,证明:不等式成立;
(3)是否存在常数和等差数列,使恒成立,若存在,试求出常数和数列的通项公式;若不存在,请说明理由.
(1)若,求的值;
(2)若互不相等正整数,,,使得,证明:不等式成立;
(3)是否存在常数和等差数列,使恒成立,若存在,试求出常数和数列的通项公式;若不存在,请说明理由.
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2010·上海普陀·一模
9 . (理)已知等差数列的公差是,是该数列的前项和.
(1)试用表示,其中、均为正整数;
(2)利用(1)的结论求解:“已知,求”;
(3)若数列前项的和分别为,试将问题(1)推广,探究相应的结论. 若能证明,则给出你的证明并求解以下给出的问题;若无法证明,则请利用你的研究结论和另一种方法计算以下给出的问题,从而对你猜想的可靠性作出自己的评价.问题:“已知等差数列的前项和,前项和,求数列的前2010项的和.”
(1)试用表示,其中、均为正整数;
(2)利用(1)的结论求解:“已知,求”;
(3)若数列前项的和分别为,试将问题(1)推广,探究相应的结论. 若能证明,则给出你的证明并求解以下给出的问题;若无法证明,则请利用你的研究结论和另一种方法计算以下给出的问题,从而对你猜想的可靠性作出自己的评价.问题:“已知等差数列的前项和,前项和,求数列的前2010项的和.”
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