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解析
| 共计 7 道试题
1 . 某调研机构从某校2023届高三年级学生中随机抽取60名学生,将其某次质检的化学科赋分后的成绩分成七段:,并制作了相应的频率分布直方图.
   
(1)根据频率分布直方图,估计该校高三年级学生在这次质检考试中化学科赋分后成绩的众数、平均数、中位数(小数点后保留一位有效数字);
(2)用分层随机抽样的方法在各分数段的学生中抽取一个容量为20的样本,则分数段抽取的人数是多少?
2023-07-16更新 | 205次组卷 | 1卷引用:福建省漳州市2022-2023学年高一下学期期末教学质量检测数学试题
2 . 为了研究网民的上网习惯,某机构随机抽取了年龄在10岁到60岁的网民进行问卷调查,按年龄分为5组,即,并绘制出频率分布直方图,如图所示.
   
(1)若按分层抽样的方法,从上述网民中抽取n人做采访,其中年龄在中被抽取的人数为7,求n
(2)若各区间的值以该区间的中点值作代表,求上述网民年龄的方差的估计值.
2023-07-06更新 | 386次组卷 | 3卷引用:福建省诏安第一中学2022-2023学年高一下学期期末冲刺数学试题
3 . 某校从参加某次知识竞赛测试的学生中随机抽出60名学生,将其成绩(百分制)分成六段后得到如下部分频率分布直方图.观察图形的信息,回答下列问题:
   
(1)求分数在内的频率,并补全这个频率分布直方图;
(2)根据频率分布直方图,从图中估计总体的中位数是多少分(精确到0.1)?
(3)统计方法中,同一组数据常用该组区间的组中值作为代表,据此估计本次考试的平均分.
4 . 由共青团中央宣传部和中国青年报·中青在频率线联合推出的“青年大学习”网上主题团课组暨“学习习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神”特辑上线.漳州市团市委为了解全市青年每周利用“青年大学习”了解国家动态的情况,从全市随机抽取1000名青年进行调查,统计他们每周利用“青年大学习”进行学习的时长(单位:分钟),根据调查结果绘制的频率分布直方图如图所示.

(1)为激励先进、鞭策后进,团市委拟公布抽取的1000名青年每人每周学习“青年大学习”的平均时间P(同一组数据用该区间的中间值作代表)及第80百分位数N,试求PN的值(精确到0.1);
(2)团市委拟从被抽取的1000名青年中选出部分青年召开座谈会,并作交流发言.方案是:采用比例分配的分层随机抽样的方法从学习时长在的青年中抽取5人参加座谈会,且从参会的5人中随机抽取2人发言.请写出样本空间并求学习时长在中至少有1人被抽中发言的概率.
2022-07-09更新 | 377次组卷 | 1卷引用:福建省漳州市2021-2022学年高一下学期期末教学质量检测数学试题
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5 . 2020年春季在新冠疫情的背景下,全国各大中小学纷纷开设空中课堂,学生要面对电脑等电子产品上网课,某校为了解本校学生对自己视力保护的重视程度,随机在校内调查了部分学生,调查结果分为“非常重视”“重视”“比较重视”“不重视”四类,并将结果绘制成如图所示的两幅不完整的统计图:根据图中信息,解答下列问题:

(1)本次调查的学生总人数为:___________,并补全条形统计图;
(2)该校共有学生1800人,请你估计该校对视力保护“非常重视”的学生人数;
(3)对视力“非常重视”的4人有两名男生,两名女生,若从中随机抽取两人向全校作视力保护交流,求出恰好抽到一男一女的概率.
2021-08-27更新 | 483次组卷 | 3卷引用:福建省漳州市第五中学2020-2021学年高一下学期月考数学试题
6 . 某厂研制了一种生产高精产品的设备,为检验新设备生产产品的某项指标有无提高,用一台旧设备和一台新设备各生产了10件产品,得到各件产品该项指标数据如下:

旧设备

9.8

10.3

10.0

10.2

9.9

9.8

10.0

10.1

10.2

9.7

新设备

10.1

10.4

10.1

10.0

10.1

10.3

10.6

10.5

10.4

10.5

旧设备和新设备生产产品的该项指标的样本平均数分别记为,样本方差分别记为
(1)求
(2)判断新设备生产产品的该项指标的均值较旧设备是否有显著提高(如果,则认为新设备生产产品的该项指标的均值较旧设备有显著提高,否则不认为有显著提高).
2021-06-07更新 | 48236次组卷 | 113卷引用:福建省漳州第一中学2020-2021学年高一下学期数学期末试题
7 . 由袁隆平团队研发的第三代杂交水稻于日至日首次公开测产,经测产专家组评定,最终亩产为公斤,第三化杂交水稻的综合优势可以推动我国的水稻生产向更加优质、高产、绿色和可持续方向发展.某企业引进一条先进的食品生产线,计划以第三代杂交水稻为原料进行深加工,创建一个新产品,已知该产品的质量以某项指标值为衡量标准,质量指标的等级划分如表:

质量指标值

产品等级

为了解该产品的生产效益,该企业先进行试生产,从中随机抽取了件产品,测量了每件产品的指标值,在以组距为画频率分布直方图(设“”时,发现满足:
(1)试确定的所有取值,并求
(2)从样本质量指标值不小于的产品中采用按比例分配的分层随机抽样的方法抽取件产品,然后从这件产品中一次性随机抽取件产品,求至少有级品的概率;
(3)求样本质量指标值的平均数(各分组区间的数据以该组区间的中点值代表).
共计 平均难度:一般