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解析
| 共计 211 道试题
2024高一下·江苏·专题练习
解答题-问答题 | 较易(0.85) |
1 . 抛掷一颗骰子,下列事件:{出现奇数点},{出现偶数点},{点数小于3},{点数不大于2}.求:
(1)
(2)
(3).
2024-04-22更新 | 81次组卷 | 4卷引用:第十五章 概率(知识归纳+题型突破)--单元速记·巧练(苏教版2019必修第二册)
2024高一下·江苏·专题练习
解答题-应用题 | 较易(0.85) |
2 . 某射击运动员进行双向飞碟射击训练,七次训练的成绩记录如下:
射击次数n100120150100150160150
击中飞碟次数819512081119127121
(1)求各次击中飞碟的频率;(保留三位小数)
(2)该射击运动员击中飞碟的概率约为多少?
2024-04-18更新 | 37次组卷 | 2卷引用:第十五章 概率(知识归纳+题型突破)--单元速记·巧练(苏教版2019必修第二册)
3 . 已知甲乙两人进行射击训练,两人各试射次,具体命中环数如下表(最高环数为环),从甲试射命中的环数中任取个,设事件表示“至多个超过平均环数”,事件表示“恰有个超过平均环数”,则下列说法正确的是(       

人员

命中环数

A.甲试射命中环数的平均数小于乙试射命中环数的平均数
B.甲试射命中环数的方差大于乙试射命中环数的方差
C.乙试射命中环数的的分位数是
D.事件互为对立事件
2024-04-08更新 | 507次组卷 | 3卷引用:第15章 概率单元综合能力测试卷-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)
23-24高二下·湖南岳阳·开学考试

4 . 已知袋中有2个白球、3个红球、1个蓝球,采取有放回的方式从袋中依次摸出3个球,则至少有1个白球被摸出的概率为(       

A.B.C.D.
2024-04-01更新 | 794次组卷 | 2卷引用:8.2 离散型随机变量及其分布列(2)
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23-24高二下·云南·开学考试
5 . 连续抛掷一枚质地均匀的骰子2次,记录每次朝上的点数,设事件A为“第一次的点数是6”,事件B为“第二次的点数小于4”,事件C为“两次的点数之和为偶数”,则(       
A.B.AB互斥
C.AC互斥D.AC 相互独立
2024-03-07更新 | 260次组卷 | 2卷引用:第15章 概率单元综合能力测试卷-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)
23-24高一上·江西南昌·期末
6 . 下列说法正确的是(       
A.一名篮球运动员,号称投篮“百发百中”,则他投篮一次,命中为必然事件
B.随机事件发生的可能性越大,它发生的概率越接近1
C.投掷两枚均匀的骰子,观察出现的点数和,点数和为2是一个样本点
D.试验“连续投掷一枚均匀的骰子直到出现3点停止,观察投掷的次数”的样本空间为
2024-02-24更新 | 90次组卷 | 2卷引用:15.2 随机事件的概率-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)
7 . 中国四大名楼是一种泛称,特指山西永济鹳雀楼、江西南昌滕王阁、湖北武汉黄鹤楼、湖南岳阳岳阳楼.记事件“只去黄鹤楼”,事件“至少去两个名楼”,事件“只去一个名楼”,事件“一个名楼也不去”,事件“至多去一个名楼”,则下列命题正确的是(       
A.EH是互斥事件B.FI是互斥事件,且是对立事件
C.D.
2024-02-11更新 | 197次组卷 | 3卷引用:第15章 概率章末题型归纳总结-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)
8 . 一个不透明袋子中装有大小和质地完全相同的2个红球和3个白球,从袋中一次性随机摸出2个球,则(     
A.“摸到2个红球”与“摸到2个白球”是互斥事件
B.“至少摸到1个红球”与“摸到2个白球”是对立事件
C.“摸出的球颜色相同”的概率为
D.“摸出的球中有红球”与“摸出的球中有白球”相互独立
2024-01-31更新 | 276次组卷 | 4卷引用:第15章 概率章末题型归纳总结-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)
23-24高二上·四川攀枝花·期末
9 . 某人打靶时连续射击两次,记事件为“第一次中靶”,事件为“至少一次中靶”,事件为“至多一次中靶”,事件为“两次都没中靶”.下列说法正确的是(       
A.B.是互斥事件
C.D.是互斥事件,且是对立事件
2024-01-31更新 | 300次组卷 | 5卷引用:第15章 概率章末题型归纳总结-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)
10 . 某校举行围棋友谊赛,甲、乙两名同学进行冠亚军决赛,每局比赛甲获胜的概率是,乙获胜的概率是,规定:每一局比赛中胜方记1分,负方记0分,先得3分者获胜,比赛结束.
(1)求进行3局比赛决出冠亚军的概率;
(2)若甲以领先乙时,记表示比赛结束时还需要进行的局数,求的分布列及数学期望.
共计 平均难度:一般