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解题方法
1 . 近年来,购买盲盒成为当下年轻人的潮流之一,为了引导青少年正确消费,国家市场监管总局提出,盲盒经营行为应规范指引,经营者不能变相诱导消费,盲盒最吸引人的地方,是因为盒子上没有标注,只有打开才会知道自己买到了什么,这种不确定性的背后就是概率,现有玩具店推出四种款式不同、单价相同的盲盒(这四款分别是草莓熊、三丽鸥、蛋仔、卡皮巴拉),每款数量足够多,购买规则及概率规定如下:每次购买一个,且买到任意一种款式的盲盒是等可能的.
(1)现小明欲到玩具店购买盲盒,设他首次买到草莓熊这款盲盒时所需要的购买次数为,证明:;
(2)设首次出现连续次购买到草莓熊这款盲盒时所需的试验次数期望为,
(i)求;
(ii)求.
提示:求的方式:先进行第一次试验,若第一次试验失败,因为出现试验失败对出现连续两次成功毫无帮助,可以认为后续期望仍是,即总的试验次数为;若第一次试验成功,则进行第二次试验,当第二次试验成功时,试验停止,此时试验次数为2,若第二次试验失败,相当于重新试验,此时总的试验次数为.
参考公式:
(1)现小明欲到玩具店购买盲盒,设他首次买到草莓熊这款盲盒时所需要的购买次数为,证明:;
(2)设首次出现连续次购买到草莓熊这款盲盒时所需的试验次数期望为,
(i)求;
(ii)求.
提示:求的方式:先进行第一次试验,若第一次试验失败,因为出现试验失败对出现连续两次成功毫无帮助,可以认为后续期望仍是,即总的试验次数为;若第一次试验成功,则进行第二次试验,当第二次试验成功时,试验停止,此时试验次数为2,若第二次试验失败,相当于重新试验,此时总的试验次数为.
参考公式:
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2 . 某台球选手采用如下方法进行障碍球训练:在不透明的盒子里装有3个红球和2个黑球,这5个球除颜色外完全相同,每次击球前从盒中任取一个球放置到障碍点,然后用母球击球.如果障碍球被打进,则继续从盒子中取球放置到另一个障碍点,进行第二次击球;如果障碍球没被打进,则继续在同一点进行第二次击球;如此反复进行下去,直到5个球全部被打进去为止.假设该选手在每个障碍点将球打进的概率都是.
(1)记事件 “三次击球共打进一个红球和一个黑球”,记事件 “第次击球打进红球”,事件 “第次击球打进黑球”,事件 “第次击球没打进球”,写出事件的样本空间中包含的所有基本事件,求的值;
(2)记第次击球后5个球全部被打进的概率为,求的最大值.
(1)记事件 “三次击球共打进一个红球和一个黑球”,记事件 “第次击球打进红球”,事件 “第次击球打进黑球”,事件 “第次击球没打进球”,写出事件的样本空间中包含的所有基本事件,求的值;
(2)记第次击球后5个球全部被打进的概率为,求的最大值.
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3 . 已知不透明的盒子中有8个相同的乒乓球,球上标有数字1,2,3,…,8,有放回地随机抽取两次(每次抽取1个球),记下球上的数字,,原点和点,点.
(1)记事件或.求事件发生的概率.
(2)记事件的面积不大于5.求事件发生的概率.
(3)记事件是锐角.事件是锐角三角形.求在事件发生的条件下事件发生的概率.
(1)记事件或.求事件发生的概率.
(2)记事件的面积不大于5.求事件发生的概率.
(3)记事件是锐角.事件是锐角三角形.求在事件发生的条件下事件发生的概率.
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4 . 一个不透明的袋子中装有大小形状完全相同的6个小球,其中3个黑球、3个白球.现从袋中随机逐个抽取小球,若每次取出的是黑球,则放回袋子中,否则不放回,直至3个白球全部取出.
(1)求在第2次取出的小球为黑球的条件下,第1次取出的小球为白球的概率;
(2)记抽取3次取出白球的数量为,求随机变量的分布列;
(3)记恰好在第次取出第二个白球的概率为,求.
(1)求在第2次取出的小球为黑球的条件下,第1次取出的小球为白球的概率;
(2)记抽取3次取出白球的数量为,求随机变量的分布列;
(3)记恰好在第次取出第二个白球的概率为,求.
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5 . 某企业的设备控制系统由个相同的元件组成,每个元件正常工作的概率均为,各元件之间相互独立.当控制系统有不少于k个元件正常工作时,设备正常运行,否则设备停止运行,记设备正常运行的概率为(例如:表示控制系统由3个元件组成时设备正常运行的概率;表示控制系统由5个元件组成时设备正常运行的概率).
(1)若,且每个元件正常工作的概率.
①求控制系统中正常工作的元件个数X的分布列和期望;
②在设备正常运行的条件下,求所有元件都正常工作的概率.
(2)请用表示,并探究:在确保控制系统中元件总数为奇数的前提下,能否通过增加控制系统中元件的个数来提高设备正常运行的概率.
(1)若,且每个元件正常工作的概率.
①求控制系统中正常工作的元件个数X的分布列和期望;
②在设备正常运行的条件下,求所有元件都正常工作的概率.
(2)请用表示,并探究:在确保控制系统中元件总数为奇数的前提下,能否通过增加控制系统中元件的个数来提高设备正常运行的概率.
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2024-07-15更新
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385次组卷
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3卷引用:广东省广州市执信中学2023-2024学年高二下学期期末考试数学试卷
解题方法
6 . 已知新同学小王每天中午会在自己学校提供的A、B两家餐厅中选择就餐,小王第1天午餐时随机选择一家餐厅用餐、如果第1天去A餐厅,那么第2天去A餐厅的概率为0.8;如果第1天去B餐厅,那么第2天去A餐厅的概率为0.4,如此往复.
(1)求小王第2天中午去A餐厅用餐的概率;
(2)求小王第i天中午去B餐厅用餐的概率;
(3)已知:若随机变量服从两点分布,且,则.记前n次(即从第1次到第n次午餐)中小王去B餐厅用午餐的次数为Y,求.
(1)求小王第2天中午去A餐厅用餐的概率;
(2)求小王第i天中午去B餐厅用餐的概率;
(3)已知:若随机变量服从两点分布,且,则.记前n次(即从第1次到第n次午餐)中小王去B餐厅用午餐的次数为Y,求.
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解题方法
7 . 2024年5月18日世界博物馆日中国主会场活动在陕西历史博物馆举办,同时“秦汉文明”系列展览开幕.某校组织学生参加志愿者服务,志愿活动共有特展讲解、秩序维持、少儿手绘培训三项.志愿者参加特展讲解可获得3个志愿积分,参加秩序维持、少儿手绘培训可获得2个志愿积分,凭积分可在博物馆领取相应的纪念品.某班有6名学生(男生2人,女生4人)参加志愿活动,每个人的选择互不影响.
(1)若每个人等可能的选择一项活动参加,求在男生甲选择了秩序维持的条件下,男生乙也选择秩序维持的概率;
(2)若两个男生都只参加秩序维持,每个女生从特展讲解、少儿手绘培训中选择一项或两项参加,且选择一项参加和选择两项参加的概率都为.现从6人中随机选取两人,记两人积分之和为X,求X的分布列和期望.
(1)若每个人等可能的选择一项活动参加,求在男生甲选择了秩序维持的条件下,男生乙也选择秩序维持的概率;
(2)若两个男生都只参加秩序维持,每个女生从特展讲解、少儿手绘培训中选择一项或两项参加,且选择一项参加和选择两项参加的概率都为.现从6人中随机选取两人,记两人积分之和为X,求X的分布列和期望.
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8 . 已知甲盒中装有3个白球,2个黑球;乙盒中装有2个白球,3个黑球,这些球除颜色外完全相同.
(1)若从两个盒子中一次性各摸出2个球,用X表示摸出的4个球中白球的个数,求X的分布列和数学期望.
(2)若先从甲盒中一次性摸出2个球放入乙盒,再从乙盒中摸出一个球.
(ⅰ)计算在乙盒中摸出的是黑球的概率;
(ⅱ)如果在乙盒中摸出的是黑球,计算甲盒中恰剩一个黑球的概率.
(1)若从两个盒子中一次性各摸出2个球,用X表示摸出的4个球中白球的个数,求X的分布列和数学期望.
(2)若先从甲盒中一次性摸出2个球放入乙盒,再从乙盒中摸出一个球.
(ⅰ)计算在乙盒中摸出的是黑球的概率;
(ⅱ)如果在乙盒中摸出的是黑球,计算甲盒中恰剩一个黑球的概率.
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9 . 3名同学去听同时举行的,,课外知识讲座,每名同学只能随机选择听其中1个讲座(每个讲座被选择是等可能的).
(1)记选择课外知识讲座的人数为随机变量,求的分布列与数学期望;
(2)对于两个不相互独立的事件,,若,,称为事件,的相关系数.
①已知,证明;
②记事件“课外知识讲座有同学选择”,事件“至少有两个课外知识讲座有同学选择”,判断事件,是否独立,若独立,说明理由;若不独立,求.
(1)记选择课外知识讲座的人数为随机变量,求的分布列与数学期望;
(2)对于两个不相互独立的事件,,若,,称为事件,的相关系数.
①已知,证明;
②记事件“课外知识讲座有同学选择”,事件“至少有两个课外知识讲座有同学选择”,判断事件,是否独立,若独立,说明理由;若不独立,求.
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10 . 为了解某挑战赛中是否接受挑战与受邀者的性别是否有关系(假设每个人是否接受挑战互不影响,且受邀者男性与女性的比例为),某机构进行了随机抽样调查,得到如下调查数据(单位:人):
(1)根据表中数据,判断是否有的把握认为比赛中是否接受挑战与受邀者的性别有关;
(2)现从这100人中任选1人,表示“受邀者接受挑战”,表示“受邀者是男性”,记,则可表示受邀者接受挑战与受邀者的性别相关程度的一项度量指标,请利用样本数据求出的值;
(3)用频率估计概率,在所有受邀者中按“男性”和“女性”进行分层抽样,随机抽取5名受邀选手、若再从这5名选手中随机抽取2人进行访谈,求这2名被访谈的选手中接受挑战的男性的人数的分布列和数学期望.
参考公式:,其中.
参考数据:
接受挑战 | 不接受挑战 | 合计 | |
男性 | 40 | 20 | 60 |
女性 | 16 | 24 | 40 |
合计 | 56 | 44 | 100 |
(2)现从这100人中任选1人,表示“受邀者接受挑战”,表示“受邀者是男性”,记,则可表示受邀者接受挑战与受邀者的性别相关程度的一项度量指标,请利用样本数据求出的值;
(3)用频率估计概率,在所有受邀者中按“男性”和“女性”进行分层抽样,随机抽取5名受邀选手、若再从这5名选手中随机抽取2人进行访谈,求这2名被访谈的选手中接受挑战的男性的人数的分布列和数学期望.
参考公式:,其中.
参考数据:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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