1 . 阅读材料，完成要求。

习近平书记强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育公益性原则，深化教育改革，办好人民满意的教育。”

为强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，2021年7月，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求试点地区细化制定符合自身实际的目标，先行先试，做好探索，确保“双减”工作平稳有序开展。

推进“双减”工作落实落地，关键在教育理念的转变。作业改革要坚持育人为本，遵循教育规律，体现“五育并举”的素质教育导向，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，不得布置机械重复、惩罚性作业、与此同时，深化校外培训机构治理，堵住“校内减负、校外增负”的口子。只有校内保障与校外治理两手抓，方能疏堵结合、标本兼治，共同为学生健康快乐成长营造良好环境。

结合材料，运用唯物论的相关知识，简述如何推进“双减”工作落实落地。

2 . 二十四节气是古人留给我们的宝贵遗产,是中国传统文化的精髓。作为中国人特有的时间和知识体系，它不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明地展现出人与自然和谐相处的生活氛围。它指导人们顺应大自然四季更替、万物循环的客观规律，合理安排生产和生活中的各项事务。这说明人们(     )
①能够在节气规律的指导下能动的改造世界
②应该尊重规律，实现人与自然的和谐相处
③能够把握和发展节气规律，预见农业生产变化的趋势
④创新特有的时间和知识体系，实现了客观符合主观

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5 . 阅读材料，完成下列要求。

当今世界正处于百年未有之大变局，不同文明之间的交流达到空前的广度和深度，与此同时，碰撞和摩擦也日益凸显。“人类文明向何处去”成为全世界共同关注的重大时代课题。过去，西方发达国家凭借其在经济、政治、科技等方面的优势垄断了现代化理论，导致许多发展中国家将西方现代化模式奉为圭臬，踏入了现代化“道路唯一论”的模式陷阱。中国式现代化从中国具体国情出发，结合马克思跨越“卡夫丁峡谷”的设想，创造性地将工业化、城镇化、农业现代化、信息化深度融合，“四化”并行，相互促进，走出了“并联式”的现代化道路，有力破除了“现代化=西方化”的迷思，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。

结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识，说明中国式现代化道路是如何成功拓展的。

6 . 下列对漫画《心中的天气是晴是雨，全在自己》(作者：王家春)解读正确的是（     ）

①认为主体的内心能左右天气，具有唯心主义色彩
②肯定了主观能动性的意义，能激发人的积极意识
③割裂了主客观之间的联系，犯了形而上学的错误
④启示我们要树立正确的价值观，成就灿烂的人生

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 中国科学家首次揭示了人类全生命周期的需水量规律。团队称将进一步揭示生命规律，为人类制定精准营养策略提供科学指导。上述材料蕴含的哲学道理是（     ）
①人能够认识和利用规律造福人类
②意识的内容和形式都是客观的
③主观能动性和客观规律相互影响相互制约
④人能认识事物的本质并根据自身需要加以利用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

9 . 成语言简意赅、富含哲理。下列对漫画中成语的解读正确的是（     ）

①违背了事物发展的规律性
②没有充分发挥主观能动性
③没有坚持一切从实际出发
④不懂得物质是运动的物质

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

10 . 二十四节气是古人留下的一串密码，是我国劳动人民根据天地运行以及气候变化规律创造的时间制度，人们依时而进、依事而行，把生活与农耕生产融入大自然的变化节律。二十四节气对古代的农业生产产生了重要的指导作用。这表明（       ）
①人的意识具有能动性，不仅能反映客观现象，还可以透过现象把握规律
②人的意识对生产劳动和社会生活具有积极的促进作用，要重视意识的作用
③人们可以根据自己的需要创造条件，建立事物内在的本质的必然的联系
④规律是不以人的意志为转移的，人们可以发挥主观能动性认识和利用规律

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④