窗棂上挂串红辣椒
王长元
村长带着那拨儿人进屋的时候，老太太正在扫地。灰尘沸沸扬扬，仿佛是鲜活的跳蚤在空气中上下跳动，弄得人眼睛迷迷茫茫。
“那啥，顶子哪？”——“下甸子打草去啦。”
“啥时走的？”——“小半个月啦。”
“回来过没？”——“没。”
村长吸溜一下鼻子，“二婶，还不知道吧，顶子出事了。”
二婶就一惊：“出了啥事？”
“杀人啦，顶子。这不，官家正寻他哪！”
“啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人。她这才发现其中一个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪。立马她心一颤动，眼仁儿就朝上翻过去，人便跟着向门框斜过去。几个人惊恐地奔了过去，将老太太放到炕上。
一忽儿，老太太的鼻翅儿便扇动一下，翻转的眸子虽归了原位，但依旧是愣愣向上看着。
“二婶，你看你啥个身板还不知道，上甚火？既是杀了人，顶子就不是原先的顶子了，那便是犯了王法。犯了王法的顶子你还伤心个甚！麻溜缓缓，人家公安局还有事情跟你说。”
老太太眸子这才转了一轮儿，一汪亮亮的湿润便映在里面。
看着老太太有了活气，警察就轻轻一笑，说：“老人家，您的心情我们是理解的，但是儿子杀了人，犯了罪，如今又跑掉了。这，国法是不能容的。我们希望您控制住感情，配合我们来抓凶犯。否则，比如说包庇儿子、袒护儿子，那样您老人家也有罪了。按我们的经验，您的儿子还会回家来的，那时您必须报告我们。”
“顶子真若是回家，你可得说呀！”村长眼睛觑觑着，冲着她说，“要不，那叫什么？对，叫窝藏。二婶，咱可不能糊涂啊！”
她痴痴地点着头，两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱，整个面庞已经全是泪水了，闪着亮晶晶的光芒。
村长最费思索的是：她儿子若回来，她怎么告诉他们哪？他猝然发现了粮囤上那串红辣椒，眼睛立时闪出光亮，便指着红辣椒说：“对，就用它。二婶，他若是回来，您就将这串红辣椒挂到窗户上。”
她又痴痴点点头，看了一眼红辣椒。
顶子伏在高粱地垅沟里已经三天了。事情来得太突兀了，突兀得他只有逃到高粱地之后才想起后悔，悔自己不该为小事冲动，悔自己冲动时不该抡那镰刀。战战兢兢挨了三天，吃喝现在全成了问题，最讨厌的是那垅上的风，哗啦哗啦吹得叶子直响，仿佛有无数个脚步向他走来，把他弄得一惊一乍的……
可是一想到出逃，他又茫然了，天下这么大，地面这么广，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。
老太太送走了那些公家的人之后，就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼，然后就一张一张地折叠，用纸包好，一沓一沓塞进帆布口袋里。又包了二斤盐巴，塞在缝隙处。她早已谋算好，顶子若回来，就让他躲进小南山的石洞里，过个十天半月的，看看风声，她再想办法。她相信，办法总是有的。记得，她刚十岁那会儿，还扎着羊角辫呢，就给八路军伤病员往那山洞里送过饭，想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。如今，为了儿子，她还会没有办法？
小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿，突然间，门“吱呀”一声开了，顶子站在了她的面前。
老太太眼泪马上就下来了。
顶子狼吞虎咽地吃着饼，眼睛贼溜溜地寻觑着，待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下之后，他才急急地说：“娘，我看你一眼就得走了，有没有钱啥的，给我准备点。”
老太太赶忙把裤腰子拽开，从里面掏出厚厚的一沓钱，递给顶子，说：“就这些了，都拿着吧！顶子，你要去哪里？”
“娘，这您就不要管了。”
“顶子，你把饼带上，到小南山的石洞里躲躲。”
“娘，您就别管我了，我这一走，是死是活，真的不好说，啥年月能见到您，也都不敢想。娘，只求您自己保重啦！”
“顶子，”老太太整个抖动起来，亮亮的泪珠向脸颊处滚动。
“娘，还有一事，把咱家那把菜刀给我。”
老太太抹了眼泪，愣了，说：“干啥？”
顶子咬了下嘴唇说：“娘，我手头怎么也得有个应手的家伙呀。”
“啥？”老太太倒吸了一口冷气。
“娘，我现在已经想好，谁真若是抓我逮我，我已没有别的路了，就得拼了，反正我已是有人命的人啦，杀一个够本，杀俩就赚一个。”
“轰”地一声，老太太就觉得脑袋像被谁猛然击打了一样，眼前金光四射，她颤颤地向前走了一步。
“娘，快快给我取刀来。”
老太太表面应允着他，脚步便悄然向窗前靠近，趁儿子回身的工夫，就把那串红辣椒牢牢地挂在了窗上。
（选自2016年第7期《小说月报》，有删改）
1．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）| A．“小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫”的环境描写，不仅渲染了一种静谧的氛围，更暗示了老太太苦痛难受的心情，也为顶子回家提供背景。 |
| B．村长在老太太苏醒后，劝慰她说“犯了王法的顶子你还伤心个甚”，这句话为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔。 |
| C．作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界，展现了老太太平凡而伟大的形象，表达了作者对质朴而不愚昧的母爱的赞美。 |
| D．老太太希望顶子躲进小南山的石洞，可是顶子不要老太太管他，因为顶子觉得那个地方村里人都知道不安全，还不如逃到外面更容易活下来。 |
3．作品以老太太“把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上”为结尾有何作用？请结合全文，谈谈你的看法。
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牵风记（节选）
徐怀中
“野政文工团”派出一个小分队，来九团慰问演出。思想内容没得可说，可是出来进去总是那么几个熟悉面孔，太乏味了！台下开始发难：“不看！不看！不看！”
最初只有少数人起哄，像是受到恶性传染，到处尖声刺耳地打起了口哨。
团长齐竞接到报告，风是风火是火地赶来了。
有人认出了团长，彼此提醒。前面几排观众端端正正坐好了，远处的人似乎觉察出有什么不对头，也都不敢再出声了。齐竞这才开始队前训话：“丢人现眼！给八路军丢人现眼！给‘虎团’全团将士丢人现眼！”
齐竞强按怒火，改用平静的语气说：“我知道，最近几次战斗伤亡比较大，有的重伤员，更多是往悲观的方面去想，情绪很不正常。可是，无论如何都不能成为聚众滋事、发泄不满的理由。野战军总部派演出队下来，你们叫喊不看！不看！那岂不就是说，我们不稀罕上级的关心爱护！我们不稀罕上级前来慰问！我把话撂在这儿，勿谓言之不预也！凡带头闹事的，不论是干部还是战士，也不问是轻伤还是重伤，逃不过纪律处分。”
全场空气像是凝结在一处，紧张极了，大家都听到自己的心咚咚地跳。齐竞转身向当值的现场总指挥挥手说：“解散！各单位带回！”
老乡们叹息说，可惜一台好节目，就这样吹灯拔蜡了。
“请等一下！请等一下！”传来一个女孩子的呼喊声。
齐竞远远看到，那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个什么物件。她很有自信的样子，脸上总挂着那么一丝天然的微笑。
女孩仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提出交涉：“首长同志，你好！碰巧我带着古琴，就由我为大家弹奏一支曲子可以吗？”
一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同女孩子的地方干部上前说明，她是从北平来的女学生，名叫汪可逾，路经此地，正好赶上“虎团”在开晚会。
齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让沦陷区来的女学生看笑话了！应该欣然接受，还是婉言谢绝呢？他心想，作为现场的最高指挥员，决不可冷冰冰地板起面孔，给如此天真烂漫、满腔热情的女学生劈头一瓢冷水。
“欢迎欢迎！请到台上来！请到台上来！”齐竞正式发出邀请。
汪可逾登上舞台，她已经迫不及待地解开琴囊，取出了古琴。“哎哟，天哪！这不是一张宋代古琴吗？”齐竞随口吟诵出了白居易的《废琴》诗句：“丝桐合为琴，中有太古声。古声淡无味，不称今人情。”女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗做回应：“七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡，其间无古今。”
老乡们也都重新围拢上来，等待恢复演出。自然是由齐竞担任了报幕员：“安静！安静！现在请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊？”
“好！”来自山区的农民士兵们，祖祖辈辈不知古琴为何物，台下虽有反应，但不甚热烈。
齐竞问：“小汪同学，你第一个弹什么曲子？”
“《高山流水》。”
他深深点头，转身报出了第一首曲名：《高山流水》。
只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音——空弦音。她的这张宋琴共鸣极佳，洪亮一如铜钟。
离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后了，一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围。清风明月，万籁俱寂，令全场军民泰然心悦，陶醉不已。
20 世纪末，军事科学院一个战史编写小组重访太行山根据地。抗战初期许多著名战例，便发生在这一带。1942年，日军发起规模空前的“五一大扫荡”，此地也正是遭受祸害的中心地区。当地七八十岁以上的老人，全都作为亲历者接受了采访。
让来访者大失所望，老人们对当年战斗中许多生动感人的细节记忆模糊，掏不出他们几句话了。而尚未成年的一个北平女学生，以她尚不娴熟的技艺弹奏了几支古琴曲，老人们却至今难以忘怀，连种种细节都能讲得出来。那位汪姑娘怎样席地而坐，怎样将古琴架在双腿上，又怎样缓缓抬起右腕，以右手中指尖弹拨出一个空弦音。
那天独立第九旅举办的军民同乐晚会，远远超出了娱乐的含义，令战史编写组各位将校难以置信。
而事实上，那个夜晚军情正是十万火急。日军已经完成隐蔽合围部署，并组成了“挺进杀入支队”，企图对太行区领导机关来一个迅雷不及掩耳的向心奔袭。我军则采取“敌进我进”战术，适时向日军后方交通线和据点发起猛烈攻击，迫敌回援，变被动为主动。敌我双方作战指挥的电报讯号往返交错，在茫茫夜空织成了一张无形的网。
齐竞接到指挥部加急电报，来不及先向汪姑娘打一声招呼，让她终止演奏，而是直接向全场宣布：“全体起立！出发！”
转眼之间，台上已经空空如也，幕布一收，再看不出这里有过什么舞台的痕迹。“一号”和他的两名警卫员已经上马了，团民运科科长跑来报告，说那个北平女学生向他报名参军，非跟着部队走不可。
齐竞一听就急了：“你有脑子没有？她拿着边区政府的介绍信，要去太行二中，你半路把人给拐跑了，怎么交代？”远远看见，小汪深一脚浅一脚向这边跑过来，他用指头戳着民运科科长的鼻子尖喝令：“甩掉她！听清楚了，甩掉她！”
齐竞一抖缰绳飞奔而去，两名警卫员紧随其后，消失在黑暗中。
1．下列对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）| A．慰问演出的演员人数少，都是老面孔，太乏味了，导致战士对节目失去兴致，又是起哄又是狂呼乱喊。 |
| B．虽然汪可逾的演奏很精彩，但由于晚会观众基本是来自山区的农民士兵，祖祖辈辈不知古琴为何物，所以听完演奏反应不甚热烈，也在情理之中。 |
| C．齐竞与汪可逾一来一往的古诗对话，看出两人初次见面就默契十足，与后文汪可逾演奏的《高山流水》曲名相暗合。 |
| D．小说最后齐竞的喝令简短有力，既体现其军人身份，又暗示出军情紧急，包含着对汪可逾安全的担心。 |
| A．战士的发难，团长的训斥，为后面女主人公汪可逾的出场并演奏作铺垫，使小说情节跌宕，扣人心弦。 |
| B．团长齐竞在队前训话时语言直白严厉，后面吟诵诗句时又显出他学识渊博的一面，前后形象反差强烈，对比鲜明。 |
| C．文中画波浪线的句子运用侧面烘托的手法描写汪姑娘的古琴曲，凸显出趋于白热化的战争背景下琴声的悠扬。 |
| D．小说后半部分引入几十年后战史编写小组重访太行山根据地采访的情节，历史与现实的交织使情节更丰富，意蕴更深刻。 |
4．小说深沉的现实主义基调与浓郁的浪漫主义气息相交织，这种叙述方式有哪些好处？请结合文本简要分析。
武 师
刘永飞
在我小时候，乡里习武之风盛行。
农闲时节，夜幕降临，某个村的某块空地上，已是“汽油灯”高悬，那些十六七岁的少年们，三三两两汇聚而来，他们扭腰压胯、冲拳踢腿做起热身动作。
这时，你会发现总有一位长者穿梭其中，他一会儿纠正这个人的马步，一会儿纠正那个人的出拳，时不时还会做些示范。他就是少年们请来的武师。那时请武师，一般不花钱，待到逢年过节，孩子们带上礼品看望看望师父即可。
我们村请的武师特别有名气，据说他是陈天佑的关门弟子，关于陈天佑的传说在民间有很多。说他曾在商丘打过擂，先后击败过俄国人和日本人，可谓名噪一时，村里人认为他的徒弟自然也差不了。
武师姓甚名谁已不记得，但他白须及胸或腾挪跳跃或昂首挺立的情景，至今历历在目。那时的武师已有六十余岁，一套拳下来，气不粗喘，面不改色，引来众人一片叫好。但真正让人叫好的是他的师德，跟有些武师相比，他从来不“留一手”。两年工夫，他不仅教会了徒弟们大洪拳、小洪拳、六路、二虎登山等十多个套路，还教会了他们使用长、短、双、软等十多种器械。而据说有的武师都教三年了，五六个套路还没有教完。
那时候，年轻人在场上练习，总会引来许多人观看，不少是像我这样的孩子。俗话说“内行看门道，外行看热闹”。我们是后者，每当看到谁的姿势难看或出错了拳或不慎跌了一跤，我们的笑声总会轰然而起。
准确地说，我和我的同龄人都是来看高展的。高展比他的同龄人至少高半头，他虽身壮如牛，但肢体僵硬，行动迟缓，同样的动作，经他练出来，怎么看怎么别扭。他就像舞台上的丑角，一出场人们就攒着笑声，待他出了洋相，笑声就会蓦地爆发。
好在高展自己并不在意，别人笑他，他不仅不生气，甚至还朝人群做个鬼脸，好像他这么练是在故意逗我们。
武师是个非常负责的人，经常给高展开小灶，可是无论武师如何用心，高展总是用众人的笑声来回报师父的付出。众人每次哄笑，武师的脸色都不好看，有着教不严、师之惰的愧疚感。
那时候，电影《少林寺》热播，年轻人的心中都藏着一个武侠梦。休息时，他们最喜欢的事情，就是让师父教些一招制敌的绝技。像电影里的大侠们那样，一伸手，一抬脚，足以让一个坏人灰飞烟灭。
每当这时，武师也不拒绝，他让徒弟们配合做些动作。比如，别人进攻，如何闪躲，如何接招，或者如何反击。
我时常看到徒弟们朝着武师一伸手，或者一出脚，看不清武师做了什么动作，他的徒弟们已经或跪或躺在地上了。有时候，武师也模仿进攻，只见他身体一个虚晃，徒弟们还没有作出反应，人已经被放倒在地。当然，这些都是点到为止。
武师常责怪徒弟们出拳无力，鼓励他们速度快些，再快些；力道大些，再大些。还说，这样的力气和速度，怎么能制服对手。但徒弟们面对老师不敢全力以赴，免不了有些配合表演的意思。
这一日，徒弟们又围着师父学绝招。武师一边讲解，一边问谁配合演示一下。平常都是老师指定人选，今天这么一问，大家有点不好意思，没一个主动应战。武师满面笑容地鼓励大家说：“不要紧的，我会很小心，来，哪个勇敢地站出来？”人群里还是一片寂然。
直到老师问第三遍时，才有个人怯怯地站出来，众人一看就乐了，原来是高展。不知道为什么，平常师徒间的切磋，武师从来不找他，他心里应该有些失落。他今天自告奋勇地站出来，也许多少有点赌气和不甘的意味。
武师的脸上依然含着笑，他说：“哦，是高展，挺好。来，朝我的胸口进攻。”
只见高展犹豫片刻，攥起拳头扭腰送胯慢悠悠地朝师父打去，武师轻轻一挡，高展的胳膊斜到一边去了。武师说：“进攻的意图太明显了，你这样软绵绵出拳不像是一招制敌，像给人家挠痒痒。”
武师语出，哄笑四起。武师并不理会高展的窘迫，而是对着众人说：“你们千万要记住，进攻一定要出其不意、攻其不备，还要竭尽全力，确保一招制敌！”
他说：“高展，来，再来一次。”
武师说这番话时，仍看着众人，待他刚转过身，忽听咚的一闷声，外围的人还没明白怎么回事，只见武师腾腾腾朝后退了五六步，扑通一声坐在地上。
此时的武师一手撑地，一手捂胸，双眉紧蹙，脸色蜡黄。众人急忙上前搀扶，他摇摇手制止了大家。
良久，他才从地上爬起来，直接朝自行车的方向走去。徒弟们要送他，只见他朝后挥了挥手，上车走了。
此后，武师再也没来过。徒弟们几次盛情邀请，武师不给面见，让人传话，说年纪大了，教不动了。
也就是从这一年开始，高展有了“一招制敌”这个绰号。
（选自《大观·东京文学》2022年3月）
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）| A．武师授徒时，一会儿纠正马步，一会儿纠正出拳，时不时还会做些示范，这足见武师是一个十分敬业的武术教练。 |
| B．小说运用插叙交待了武师的来历，又省略了武师的姓名，让读者对这位师出名门的武师产生好奇，给读者留有想象空间。 |
| C．电影《少林寺》的热播，在当时许多的年轻人心中种下了一个武侠梦，在一定程度上带动了年轻人习武的热情。 |
| D．武师被打败让人们体悟到，貌似软弱的人不一定是真的软弱，笨拙、滑稽的表象背后可能是心计，故防人之心不可无。 |
3．小说的结尾说“武师再也没来过”，请结合文本探究武师的复杂心理。
标准
王愿坚
天色渐渐昏暗下来了。
草地行军，这黄昏时分是一天里最好的时光。连队从满是泥泞的沼泽地里走出来，在一块小高地上停住了脚，宿营了。傍着矮树丛，用布单、包被皮搭起了各式各样的帐篷；捡来树枝茅草、燃起了一堆堆篝火，在风雨和水草、烂泥里踱涉了一天的红军战士们，围着这一簇簇篝火，烤着湿透的衣服，擦拭着枪支；篝火上架着的脸盆，口杯里，清水在响着，冒着热气。于是，歌声和笑声就随着这火苗、轻烟和雾气，一块儿在大草地上升腾起来。
但是，司务长宋新华的心绪却没有往常宿营那么愉快，他提着个竹篱背蔸，在篝火间蹒跚地走着。见到一个战士，就从背蔸里拿出拳头般大的一块牦牛肉递过去，随口嘱咐道：“注意，省着点儿吃，这可是一天的口粮！”说着，他心里暗暗叹一口气：“唉，这算什么伙食标准哟！”
确实，这样发放伙食，在他当司务长以来还是第一次。昨天，他冒着风雨赶到团里，领到了一头瘦牦牛。团供给处长把牛绳递到他手里的时候，交代他说，走出草地之前，这是最后的一次供应了，而且还小声补了一句：“这还是根据上级的指示，照顾连队、总部机关从前天起就已经只靠挖野菜过日子了。”他把牦牛赶回来宰了，狠着心，留出了一半作为第二天的伙食；把这一半切成了小块，按人头发下去。
走过了一处又一处。背蔸越来越轻了，可他的心却越来越沉了：在这样的水草地里连续行军，一天只吃这么几两肉，怎么能支持得了？而且，往后呢？
正想着，忽然一个声音引起了他的注意。“我要牛皮。宰了牛，牛皮呢？”宋新华摇摇头：“扔了！”
“什么？！”那人提高了声音问道，“骨头呢？”
“你这人，真是的……”宋新华被对方说话的声调激怒了，他生气地说，“那些玩意儿，又不能吃……”
他本来要重重地说上两句的，却突然住口了。就在这时，那人抬起身来。他看到了一张熟识的脸：方脸膛，宽宽的额角，瘦削的双颊上长满了髭须，穿戴也是熟悉的；用自捻羊毛线织成的衣服、扎着那条宽宽的皮带，背上是一只牛皮斗笠。但是，两道浓眉下那双一向温和的眼睛，此刻却照直注祝着他，闪着严峻的光。他慌忙立正，低声叫道，“总司令！”
朱总司令摆摆手，接着刚才的话茬说下去，“不能吃？那么，你来看。”他把宋新华拉近火堆，只见他拿起那只牛皮鞋底，用刺刀从边上切下一小条，挑在刀尖上，伸到火苗上去。噼啪一阵响、牛皮上的毛被燎掉了，皮面上冒起一层黄黄的油泡，发出一股淡淡的油香味儿。
“看见啦？”朱总司令向宋新华看了一眼。
“总司令，我……”宋新华欠起身来，“我这就去把牛皮、骨头拿回来。”“等等。”朱总司令止住了他，又抬手向着矮树丛一指。树丛后面，传来了低低的说话声。
“……你吃，这牛肉嘛，留给二排长，他的伤比我们重……再说，还有七八天的路哩，哪能只看眼前这一步棋？……”
“那你……”说话的是个年轻战士，“我知道，你是在党的……”
“唉，应名是个党员，能力小，不能给党分忧啊！”老谢又说了，“咱们的党和红军遇到了难处，不要紧，咱把苦、把困难砸碎了，你拿一点，我拿一块，分分扛起来……”
声音渐渐低下去了。
“听见啦！”朱总司令又向宋新华看了一眼。
宋新华觉得自己整个脸都在发烧，他的头勾得更低了。
“多好的战士啊！他们，要的那么少，可想的、干的又那么多！”朱总司令把手搭在了宋新华的肩头上，话，比刚才温和多了，“我们当干部的，就要把心贴在战士们的身上。要学习他们，关心他们，就能把工作做好了。”
宋新华静静地听着。他觉得肩头上的那只大手按得更重了。牛皮烧好了，朱总司令拿起来轻轻吹了吹，欣喜地看着。他向黑暗里招了招手。一个警卫员走过来，把烧好的牛皮接过去。
“这些人，都是革命的种子啊！”说着，朱总司令又从皮斗笠上切下了一小块牛皮，放在火里烧着，“我们要用这有限的财富，用最好的工作方法，把战士带出草地，带到陕北，带到毛主席、党中央身边去！”
话说得很低，很慢，但像这暗夜的篝火一样，把人烘暖，把人照亮。听着这深情的话，宋新华觉得浑身都热了。他激动地站起身来，用颤抖的声音说道：“总司令，我错了！我不该老想着过去的供给标准。”
“标准！是啊，无论是供给，还是思想和工作，我们都需要有一个标准！”朱总司令把烧好的牛皮递给警卫员，然后慢慢地站起来，严肃地说道，“但是，这是草地的标准，革命的标准！”
说罢，他向警卫员招了招手，大步向前走去。
宋新华站在篝火旁边，目送着敬爱的朱总司令那渐渐远去的背影，深情地喃喃自语着：“草地的标准，革命的标准！”
就在这一瞬间，他忽然想道：将来，这样的供给大概不会再有了，但标准却会留下来。也许会有那么一天，人们将用这个标准来衡量和检查自己的生活、思想和工作。
（有删改）
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）| A．无论是朱总司令，还是司务长，在草地行军粮食供应紧张的情况下都能先替别人考虑，这体现了生死相依、患难与共、艰苦奋斗的革命精神。 |
| B．第二段写草地行军过程中战士们的动作行为，并用歌声、笑声来渲染气氛，体现了战士们的革命乐观主义精神。 |
| C．“宋新华静静地听着。他觉得肩头上的那只大手按得更重了”意味着朱总司令给了他无比巨大的压力，让他难以承受。 |
| D．朱总司令强调要用有限的财富和最好的方法把战士带出草地，是为了保留革命的种子。 |
| A．从对话的内容不难想象草地行军之难不只在环境的恶劣，食物的严重缺乏，还有对受伤战士的救助和照顾。 |
| B．“咱把苦、把困难砸碎了，你拿一点，我拿一块，分分扛起来……”这句话反映了红军战士面对困难时的狠心与谨慎。 |
| C．这段谈话内容为下文写朱总司令对战士的赞扬、肯定以及对战士的关心与爱护做了充分的铺垫。 |
| D．战士们在最难的时候烧牛皮吃的行为正是后文朱总司令说的“草地的标准，革命的标准”的具体体现。 |
4．小说以“标准”为题，司务长宋新华感慨伙食标准低，朱总司令严肃地说：“但是，这是草地的标准，革命的标准！”请结合全文谈谈你对“草地的标准，革命的标准”的理解。
