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山前该有一棵树
张 者
这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。
这是天山深处的一个矿区，一个荒山秃岭寸草不生的地方。满山的砾石在西部烈日的灼烤下，散发出铁锈的气味。这儿属于不适合人类居住的地方，可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然集结到了这里。
父母被调入矿山后，我们这些孩子跟随着父母上了山。一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。开山的炮声却让我们十分惊恐。我们在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。教语文的胡老师正领读《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。
我们更喜欢作文课，因为胡老师有满肚子的故事。他以前是一个大学教授，发配到新疆就成了我们的老师。他在命题作文前常常给我们讲故事，启发我们。他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别说树了。
有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？
胡老师就说，眼前没树，心中难道没有树吗？
于是，在第二周的作文讲评中，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树，有坝子上的黄桷树。我爹给我讲了老家的大桑树。父母们都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了新疆。他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。
课上，老师讲到一个叫左宗棠的清朝人收复新疆的故事，还有左公柳的故事，当然还讲到了胡杨树……我们望着窗外所有的石头，想到了山下胜利渠边的一棵孤独的胡杨树。大家就齐声喊：
“山前该有一棵树！”
胡老师说：“山上没有水，树不能活。”
同学们喊：“山上没有树，人不能活。”
胡老师的眼眶有些红，下课时他没有和我们告别就独自走了。同学们面面相觑，都有些内疚，也许我们的要求有些过分，在这寸草不生的地方非要一棵树，这不是给老师出难题吗？
没想到，我们的无理要求在第二周就有了结果。那应该是春天，矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的消息树，成为我们的故乡树。从此，我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回家。
那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。它孤零零地站在那里，没有夏天的雄壮和秋天的美丽。我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。大人们沿着胡杨树四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。胡杨树被运上山后，就栽在我们小学校操场中央。它高高地耸立着，成了上山者的路标。
从此，我们开始每天关注着胡杨树的消息，我们盼望着它能发出嫩芽，长叶，然后一树绿荫，到了秋天一树金黄。可是，都万物生长了，它那原本似是而非的萌芽还没一点变化，更不用说生叶了。
一直到夏天，胡杨树还不见绿荫。胡老师说，人挪活，树挪死呀，越是大的树越不容易挪活。那一次，胡老师让我们围绕胡杨树站好，他教会了我们一首诗，是当时课本上没有的，说是给胡杨树精神鼓励。在他的引领下，我们面对胡杨树诵咏：
“东门之杨，其叶牂牂。昏以为期，明星煌煌。东门之杨，其叶肺肺。昏以为期，明星晢晢。”
胡老师再一次给我们上作文课时，他让我们写一写眼前的胡杨树。他启发我们，不要再纠结胡杨树是否发芽、长叶的问题，因为胡杨树是一种伟大的树，它“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒下一千年不朽”。胡老师还说，胡杨树即便死了，也会在我们山前耸立千年。
胡老师的这段话让我们震撼。这时候，开山的炮声又响了，有石头落在了我们的屋顶，犹如战鼓。听到房顶的咚咚声，大家都会心一笑，齐声背诵：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”
就在大家认为“三而竭”时，只听“轰”的一声，第四下来了，声音巨大而又沉闷。我们眼前的讲台灰尘四起，有女生吓得尖叫。灰尘散去，我们发现胡老师躺在地上，鲜血从讲台上流了下来……
一块碗口大的飞石击穿教室的屋顶，直击胡老师的头部，老师死在讲台上。
胡老师后来被埋在胜利渠边那个巨大的胡杨树坑里。下葬那天我们围着那个树坑走了一圈又一圈。我们没有哭，感觉胡老师也没有死，他变成了一枚巨大的胡杨树种子。那种子会发芽、长叶，成为一棵参天大树。
胡老师死后，我们发现那些似是而非的树芽完全枯萎了，胡杨树也死了。我们没有忘记那棵死去的胡杨树，那是故乡树，我们坚信它死后一千年不倒。细枝已经被风掳去，胡杨树只剩下粗壮的枝干，像一尊神秘的树雕。像正在给我们上课的胡老师，被取走了一层石头的平滑如砥的山坡像一块巨大的黑板。胡老师正指着黑板给我们讲解那段《诗经》。
我们也没忘记去胜利渠边看望胡老师。让我们惊喜的是，在胡老师的孤坟边真的长出了一棵胡杨树。我们围成一圈坐在树下，回忆胡老师，背诵那段《诗经》。
“东门之杨，其叶牂牂。昏以为期，明星煌煌。东门之杨，其叶肺肺。昏以为期，明星晢晢。”
（选自2021年第3期《收获》，有删改）
1．下列对胡老师人物形象的分析，不正确的一项是（ ）| A．“胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事”，细节描写表现了胡老师的风趣和在恶劣环境中的从容。 |
| B．“眼前没树，心中难道没有树吗？”语言描写很好地塑造了胡老师善于启发和引导、富有教学艺术的师者形象。 |
| C．“胡老师眼眶有些红，下课时他没有和我们告别就独自走了”体现了胡老师对孩子们生存状况的无奈与不忍。 |
| D．胡老师为孩子们讲左宗棠收复新疆及左公柳、胡杨树的故事，既体现了他的教育理念，也展现了他的精神境界。 |
| A．学校屋顶用的是红柳枝和油毡，写出了孩子们求学环境的艰苦，也为后文飞石击穿教室的屋顶埋下伏笔。 |
| B．“似是而非的树芽”寄托着希望，胡老师死后，树芽枯萎了，胡杨树也死了，象征着希望的破灭和生命的脆弱。 |
| C．小说结尾对胡杨树和山坡展开联想和想象，描绘了胡老师给我们上课的情景，虚实结合丰富了小说的内涵和意蕴。 |
| D．小说围绕“人和树”的关系，讲述了“盼树”“移树”“救树”“恋树”的故事，儿童视角的应用使叙述自然、有童趣。 |
4．有评论认为，《山前该有一棵树》蕴含了“人生如树”的感悟。请结合文本谈谈你的理解。
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文本一：
捧角
聂鑫森
湘楚市是座千年古城，又因水路交通便利，工商百业繁荣，常住人口赫赫达数十万之众。
古城的票社有多少？不知道。票社是时聚时散的民间组织，又无须去民政部门登记，不过是一群玩伴罢了。但此中人数多、声势大，常得到名角亲临指点演技的票社，人们还是耳熟能详的，比如风云票社。
风云票社聚集的是一群京剧票友，追捧的是京剧团的谭派老生宫商羽。只要有宫商羽的戏码，票友们就会互相吆喝着买票进场，然后是一个“好”接一个“好”地叫得声嘶力竭，宫商羽不管如何都会打起精神来唱、念、做、打，直到剧终。因此，有人讥讽风云票社是疯子票社。社长雷宏生听了哈哈大笑，说：“唱戏的是疯子，看戏的也是疯子，这才相配。”
岁月流逝，雷宏生年届古稀了。宫商羽从十八岁唱红，已是花甲之人，该退休了，便向剧团领导递交了退休申请报告。雷宏生听说后，立马领着几个人去拜访宫商羽，苦苦劝阻。
“宫老板，你功夫扎实，还可以唱个十年八年的，你不能冷了戏迷的心。”
“雷爷，我感谢各位多年来的呵护。我自感年岁不饶人，嗓子有时就吃力，只是你们看不出。《四郎探母》中‘坐宫’一折，我唱‘叫小番’的嘎调要翻上去就不容易了，心里犯怯。”
“宫老板，你放心唱，我们在台下观场哩，武捧和文捧都不弱。我想，剧团领导也不会让你退休，那会影响票房收入的！”
宫商羽长长地叹了一口气。
初夏时节，古城忽然沸腾起来。
从北京和沈阳，邀请来两个京剧团，加上本地的这个京剧团，在雨湖大剧院轮番演出谭派老生戏，采用了一个新办法，先由三方拟定谭派名剧的戏码，各书于小纸条上，捏成小团子，摸到什么戏码就演出什么戏码。
宫商羽摸到的纸团子上，写的是《四郎探母》，而且是第一场演出。
雷宏生欣喜欲狂。《四郎探母》宫商羽几年不唱了，他们要好好过一回戏瘾！对于捧角，雷宏生胸有成竹。其一是动员本社成员多买票，要分坐几个区域的位子，每个区域集中坐十几二十个人；其二是在什么关键处叫“好”，不是瞎叫乱喊，声音要齐整要有韵味，这叫武捧。雷宏生看熟了宫商羽的戏，知道何处会出彩，但他特意交代，“叫小番”嘎调往上翻时，在“小”字出口时就要齐声喊“好”，声音要洪亮，要连续不断。至于文捧，票社中有多个笔杆子，商老板演出前一天，先写文章发到微信群，介绍他的粉墨春秋，有什么绝活，得过什么奖，还要配上照片；当晚演出结束，马上写观后感的文章和诗词发微信群，趁热打铁，让舆论先声夺人。
雷宏生特意打电话给宫商羽：“宫老板，你就铆足劲登台吧，湘楚城的戏迷们会为你摇旗呐喊，你尽可放心！”
这一晚的《四郎探母》，果然光彩照人。主角宫商羽如明月当空，光华四射；配角表现不俗，如群星拱月，相映生辉。风云票社的票友们，分坐于各个区域，叫“好”声此起彼伏，如波涛相逐，惊天动地。
当饰杨四郎的宫商羽在“坐宫”一折中唱道：“一见公主盗令箭，不由本宫喜心间。扭转头来叫番……”在“小”字刚出口时，坐在正中头排的雷宏生便放开喉咙大喊一声“好——哇唔！”这是他与大家预约的信号，于是剧院各个区域也跟着叫起“好”来。原来“小”字后的“番”字，要笔直地喷射上去升至高位，称之为立音，但在一片叫“好”声中，谁还听得出来？更何况雷宏生的叫“好”，是最正宗的，“好”字带腔儿，字头、字腹、字尾一处都不缺，“好——哇唔”，提的是口丹田气，韵味足，懂行的观众又为他的叫“好”而叫“好”，这场面真是八面威风！
第二晚和第三晚的戏码，是北京和沈阳的两位老生，分别主演《失空斩》和《李陵碑》，到底是名角，都各有高招，让戏迷们得到了最大的愉悦。
第二轮演出时，宫商羽忽然病了，由他的学生、三十岁的谭派老生毕敬宫替代他出演《定军山》中的黄忠。雷宏生有些遗憾，但带领风云票社的老少爷们，视同宫商羽登台献、艺，武捧和文捧照样做得严丝合缝，毕敬宫到底是出自名师门下，扮相俊雅，唱、念、做、打，颇有乃师风范，是个有出息的角儿。
为期一个月的谭派戏集中展演，在戏迷的狂欢声中落下了帷幕。
宫商羽写了一封致谢信，发在风云票社的微信群里。他说：第一晚演《四郎探母》，唱“叫小番”的那个“番”字，其实没有唱上去，是年纪大了嗓子不争气。你们用叫“好”声为我遮掩过去，旁人不知，我却有自知之明。我相信今后，你们会满怀爱心地呵护毕敬宫这一辈青年演员！
雷宏生读信后，满眼含泪，禁不住大喊了一声：“好——哇唔！”
文本二：
民国九年，由张玉林等发起，常州成立第一个京剧票社“声声社”。“五卅”惨案后，在振兴游艺场义演，收入交上海学生后援会。全国各地京剧票友及常州在南京、北京、上海、天津等地工作的票友共数百人来常聚会。于3月8日起在常州大戏院联合公演6场，称一时之盛。此外，还有青风、龙吟、友声等票社。
（摘编自《京剧艺术在常州的辉煌历程》）
1．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）| A．小说以地域特色为缘起，为人物活动营造了宏大壮阔的自然环境，再抽丝剥茧，渐渐引出票友和名角的悠悠往事。 |
| B．小说融入了戏剧文化，如唱、念、做、打的艺术手法，唱词中高腔等，宫商羽这一艺名也暗含古代音律的有关知识。 |
| C．“《四郎探母》宫商羽几年不唱了”这一句看似不经意的交代，为后文宫商羽没唱上去埋伏笔，呼应了前文中他的陈述。 |
| D．当文本行文到官商羽唱戏到立音时，雷宏生引领一众票友叫好，小说由此进入高潮，既鲜明地点题，也耐人寻味。 |
| A．戏曲票社类似于今天的粉丝后援团，其存在的主要目的是弘扬戏曲艺术，为后继乏人的传统舞台培养和推荐后备力量。 |
| B．三个京剧团在一起打擂，本着切磋技巧的初衷，抽签定戏码的方式使这种暗地里的竞争变得火药味十足，吊足戏迷胃口。 |
| C．文捧和武捧各有其门道，捧角的意义只是为了过一回戏瘾，有韵味的武捧，夸饰的文捧，都成为戏迷们乐此不疲的行动。 |
| D．宫商羽在二轮演出时推出弟子毕敬宫，激流中勇退，体现了德艺双馨的老一辈艺术家珍重艺术、奖掖新人的崇高风范。 |
4．“好——哇唔”在小说中三次出现，请分析各处表达的意义。
构思
铁凝
①老画家站在房中央，对着破桌面发愣。根据构思，他要钉一只1×1.5米的油画内框，翻遍家里的破烂，最后总算物色到这张破桌面。
②画油画要内框，就像绣花要绷子一样。每逢这时，画家总后悔自己为什么不改画国画。国画，铺张宣纸就可运笔。可每逢构思成熟，画家还是绞尽脑汁搜寻做内框的材料。
③这张方形桌面刚够画框宽度，长度从哪儿出呢？他一手拿锯，一手按桌面，掂配着。
④有人敲门，走进一个身穿薄花呢短大衣的青年。
⑤房间的窄小使青年显得格外高大，他的声音却温文尔雅。青年说明身份和来意。原来他是画家的同乡、旧友、空军某基地丁副师长的儿子。画家和师长是中学同学，后来，一个从军，一个学画，一直保持着书信往来。“文化大革命”才失掉联系。现在丁副师长要离休，准备携带家小来老画家的城市度晚年。青年是在父亲来之前特意赶来看房的。
⑥老画家非常高兴，扔掉手里的工具，招呼青年就座。青年没坐，执意请画家立刻陪他看看。老画家拍拍身上就要出门，青年从随身带来的一只样式朴素、质地考究的牛皮手提包里拿出一个麻线捆着的黄纸包放在桌上，告诉画家，那是父亲带给他的。老画家知道包里是家乡当年的新茶叶。看到茶叶，他立即想到那个憨实的小伙儿。老画家有些激动，把茶叶捧进小橱。青年又从包里抽出一本文学杂志，说：“这是我送伯伯的。我从事文学创作，将来的工作单位是本市文联。这是近作，请指教。”他熟练地翻到属于他的那一页，又极随便地把它放在桌上。
⑦老画家更激动了。他抓住青年的衣袖说：“原来我们是同行。好，回来好好聊聊。”
⑧“要不要叫出租汽车？”青年问。
⑨“不必，乘公共汽车，很顺路。”
⑩青年有些失望，因为他所在单位——市美协就有汽车。凭着他美协主席的身份，出门要车当然是应分的。
⑪画家和青年还是坐上公共汽车。青年仔细打量着父亲这位旧友。他感到不论是他那双褪色的皮鞋、那条已被虫蛀的毛巾围脖，或者他那瘦小的身躯，都无法使人把他当成有身份的画家。青年设想，假如他和他素不相识，会把他猜成什么人。
⑫终点站到了，路边那幢幢乳白色的小楼才使青年打起精神。他先跳下车，径直向楼群走去。
⑬干休所的管理人员把属于他家的南三栋二号的钥匙交给他，并再三表示，房内设备还不甚齐全，有什么要求和建议尽管提出来。
⑭青年在前面走，老画家紧跟上来。青年推开门，一股清香的油漆味儿迎面扑来。客厅、卧室、纱门、钢窗、壁橱、卫生间、浴缸、厨房、贮藏室、南北阳台、前庭、后院，一切都入时。一个螺旋形楼梯从客厅通往二楼，二楼竟还有个铺着红松地板的房间，刚漆好的地板油光可鉴。按常规，这房间应属于主人，主人自然是青年的父亲。青年立刻感到这套房子带地板的房间少了些。他想起自己拜访过的一些学者、名流，他们的书房大都镶木地板。除上架的书籍外，那些名目繁多的杂志、报刊就堆在地板上。
⑮青年大声对老画家说：“您看，这套房子的遗憾之处就在于带木地板的房间造少了。”空旷的房间里泛着他自己的回音。
⑯没人回答，青年这才发现，老画家不在身边。
⑰也许他来过又退了出去，也许他根本就没进南三栋二号。它还不如堆在楼前的木头边角料对老画家的吸引力更大。他一眼就发现了这堆边角料，那里面还有笔直的木条。两三厘米宽厚，长度绝不短于1.5米。画家奔向它们，抽出两根。一个警卫迎上来喊住他。
⑱“哎，老大爷，你怎么随便拿木头？”“这……这是两根木条，是为了一张画。”老人举着木条，脸上堆着孩子般的微笑。
⑲“木头能画画？”
⑳“不是用木头画，是做画框离不了木头。”老人在空中画着方框。“你看，才这么短。”他意识到自己的过失，又尽量想减轻些。
㉑“再短也是国家的呀。您哪个单位的？”
㉒“美协。”
㉓“证件。”
㉔老人在上衣口袋里摸索着，真摸出个小本子，可惜那是通讯录。警卫冲着老人微笑着，老人还是在遍身搜索，但终未找到一件能说明自己身份的东西。
㉕“你怎么进来的？”警卫进一步问。
㉖“陪丁副师长的儿子来看房。”警卫的话似乎一下提醒了老人，“对，他就在那儿，他能证明。”老人兴奋地指着三栋二号。
㉗站在二楼阳台上的青年早就看清院里发生的一切，但老人挥着胳膊指向三楼二栋时，他却闪回身子，躲开楼下的指点。
㉘他有必要下去作证吗？证明他以及父亲和这个偷木条的老人的关系？青年站在阳台的纱门内沉吟着。眼前的一切使他感慨万端，够他写一篇小说了。他窥见一个艺术家的灵魂。一个这样有身份的艺术家，原来灵魂竟这样猥琐。为了修一张破桌子……退一步说，就算真为了钉画框吧，靠这种手段实现自己的构思，艺术还有什么价值可言！青年在红松地板上迈着富有弹性的步子，更加感慨起来。他是为艺术感慨，为中国感慨：瑰丽的、永不陨落的文艺之星何时才能从中国大地上升起。他的构思渐渐完整了，自信回去就可以动笔。
㉙楼下的警卫和老画家在等青年出来。但他迟迟没出来。老画家只好带领警卫走进三栋二号。
㉚一楼，二楼，没人。
㉛画家主动先走出三栋二号。他觉得，已没必要到他认为不方便的那些地方去寻找了。
（有删改）
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）| A．小说写油画内框的尺寸，又写老画家“一手拿锯，一手按桌面，掂配着”，为下文老画家寻找合适的画框作铺垫。 |
| B．“奔”“抽”等动作描写传神地刻画出老画家的职业敏感和喜出望外，照应上文他绞尽脑汁搜寻钉画框材料的叙述。 |
| C．警卫与老画家的对话推动了情节发展，其中“再短也是国家的呀”等话语表现了警卫对老画家的不理解、不尊重。 |
| D．小说用心理描写收束全篇，含蓄地表明老画家对青年的态度，言有尽而意无穷，给读者留下更为广阔的思考空间。 |
| A．两个反问句表达了青年不想给老画家作证，并对老画家充满鄙视的态度。 |
| B．青年觉得老画家灵魂“猥琐”，他“感慨万端”，体现了他对真善美的追求。 |
| C．青年躲起来而不愿给老画家作证的行为，凸显出了他的做人态度和风格。 |
| D．作品中对青年得意地构思小说的描写，意在反讽其“构思”毫无艺术价值。 |
4．小说在讲述故事时，通篇使用对比手法，这种讲述方法有什么效果？请简要分析。
妇联会主任
丁玲
就在这闷热的中午，趁着歇晌的空闲，顾涌的儿媳妇跑回娘家找她嫂嫂董桂花去了。嫂嫂住在村西头的一间土房里，用高粱秆隔了一个院子出来，院里还有一株葡萄，房小院窄，可是倒收拾得干干净净，明明亮亮。董桂花也刚送饭回来，正在灶头洗碗筷。小姑站在她旁边喘气，用神秘的眼光望着窗子外边。
“你说的这些都是真的么？”董桂花一手拉着她姑娘，两人便都踅过身来挤着靠在门边。“唉，我劝过你哥，你看他拉下了十石粮食的窟窿去买了五亩葡萄园子，唉，早知道就不该买那些地。”因为消息来得太突然，她心里不知想哪一头的好，好像这消息可以使她得着什么似的，同时又怕失去了什么。她在铅丝上拉下了一条破毛巾，揩了揩脸上的汗，坐在一张矮凳上，打算再从头来仔细思索。
她不知一时从哪里想起，她姑娘也没有时间和她研究，匆忙的又赶回去了。她关心她的兄嫂，他们除了这所小院和新买的五亩地以外，就只剩一屁股的债。而嫂嫂又成了村干部，他们把她拉出来当了妇联会主任，这在她看来，也很倒霉。
姑娘走了后，她仍旧坐在矮的小凳上，望着院子里的天空。天空上一丝云彩也没有，是一块干净的蓝色。她感觉到也许有风暴要来，终有一天暖水屯又要闹腾起来，人们又像发了疯一样。她回忆着去年，今年春上，那个时候她是多么辛苦啊！她一家一家的去找，男人们都在骂妇女落后，可是妇女呢，总说“咱知不道嘛！咱听不精密。”开会的时候，谁也不张口，不出拳头。她也不懂什么，可是不得不站在台阶上喊，叫。现在呢，现在又要闹起来了——她正要仔细的再去想一想的时候，妇女识字班的上课钟当当的响了起来。她立即站起，梳了一下头发，用夹子牢牢夹住，把身上穿的那破蓝布衫也脱了，换了一件新做的白洋布衫，锅里的碗也顾不上再洗，带关了门，扣上一把锁，匆匆的便朝识字班走去了。
识字班设在许有武家里的大厅上，人越来越多，到处都叽叽喳喳。吃奶的孩子也抱着来了，她们又要哄孩子。后来黑妮也来了，黑妮是她们的教员。她一到识字班，于是她们就开始识字了。也有人在后边悄悄的谈些别的。董桂花呢，她孤独的坐在一旁，她要告诉她们一些什么的欲望消失了。她一个一个的去找寻，她才发现还留在班上识字的，坚持下来了的一半都是家里比较富裕的人，那些穷的根本就无法来，即使硬动员来了，敷衍几天便又留在家里，或者到地里去了，并且说这才像户人家。只有这些无忧无愁的年轻的媳妇们和姑娘们，欢喜识字班，她们一天来两三个钟头，识三四个字，她们脱出了家庭的羁绊和沉闷，到这热闹地方来，她们彼此交换着一些邻舍的新闻，彼此戏谑，轻松的度过一个春天，而夏天又快完了。这时只有董桂花这妇联会主任一人是显然的同她的群众有了区别，她第一次吃惊自己是如何的不相宜的坐在这里。她虽然还不算苍老，不算憔悴，却很粗糙枯干，她虽然也很会应付，可是却多么的缺乏兴致呵！
她陡的有了一种奇怪的感觉，她不懂得她为的是什么？这些年轻女人并不需要她，也不一定瞧得起她，而她却每天耽误三个钟头坐在这里。从前张裕民告诉她说妇女要抱成团体才能翻身，要识字才能讲平等，家才能像户人家，这些道理有什么用呢？她再看看那些人，她们并不需要翻身，也从没有要什么平等。她自己呢，也是一样，她和李之祥是贫贱夫妻，他们也很安于贫贱，尤其是多少次濒于饿死的她，有现在的日子，也就该满意了，当然他们并不能满足，他们还有希望，他们欠了十石粮食的债，他们还需要一点点财富，如今她坐在这里有什么好处呢？唉，张裕民吹得多好，他硬把她拉到这妇联会来，他老说为穷人做事，为穷人做事。
“丰，丰是丰富的丰，丰富就是多，就是有多余的意思。衣，就是咱们穿的衣服。现在衣服没得多，不丰富，将来会多余的……”。黑妮用手指着黑板，从她的嘴唇上发出带着银质的声音。
识字班结束了，董桂花站了起来，走出了院子，走进了巷子。
巷子里没有什么人来往，一两只狗吐着舌头趴在那里。
【注】长篇小说《太阳照在桑干河上》描写的是1946年华北解放区土地改革运动初期的情况，通过暖水屯一个普通村庄的土改运动，从发动到取得初步胜利的描写，真实生动地反映了农村尖锐复杂的阶级斗争，揭示出各个不同阶级不同的精神状态，并且展现了中国农民在中国共产党领导下已经踏上的光明大道。
（选自《太阳照在桑干河上》，有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）| A．小说中的黑妮是识字班的一位教员，识字班的学员都是普通的年轻妇女，她们有的是为了识字，有的是为了摆脱家庭羁绊和沉闷。 |
| B．小说描写董桂花到识字班去，用“换了一件新做的白洋布衫……”，而不用“新换了一件白洋布衫……”，突出了她对此事的重视。 |
| C．小说反复写董桂花对现时生活的满意，同时写了要追求一点点财富，这些生动地反映了土改运动初步胜利后暖水屯部分人的面貌。 |
| D．小说主要讲述了“妇联会主任”董桂花的故事，同时又通过董桂花的眼睛和内心独白写出了一群人中的有信念、会做工作的张裕民。 |
3．小说中多次出现“像户人家”，请结合原文具体说明。
