【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．标题中的“送”字，统领了诗人在这首诗中寄寓的所有情感。

B．“青山横北郭，白水绕东城”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。

C．“挥手自兹去”写的是既然离别已成定局，那就用潇洒一挥手来面对吧。

D．诗写得新颖别致，诗中青山、流水、红日、白云相互映衬，色彩斑斓。

2．这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？请简要分析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

别匡山①

李白

晓峰如画参差碧，藤影风摇拂槛垂。

野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。

看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池②。

莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。

[注]①此诗当作于唐玄宗开元十二年（724），是李白在大匡山（四川彰明县境内）隐居读书、习剑、学道十年后，离别大匡山时所写。②失鹤池，一名“饲鹤池”，在彰明县西南三十里大匡山下。
1．下列对这首诗的内容和艺术手法理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写景，山色斑斓的峰峦，随风摇曳的藤蔓，远望近看，令人陶醉。

B．颔联描绘了山中晚归的画面，有犬相伴，负薪归家，给人闲适安宁的感觉。

C．诗歌以《别匡山》为题，既是告别匡山，也是告别向往隐逸生活的自己。

D．本诗想象奇特，有《梦游天姥吟留别》的雄奇浪漫之风，表达惜别故地之情。

2．尾联用“清境”概括大匡山景致，请结合前六句说说“清”的具体表现。

【推荐3】一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

南陵别儿童入京

李   白

白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。

呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。

高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。

游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。

会稽愚妇轻买臣^①，余亦辞家西入秦。

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！

【注】①买臣：朱买臣，西汉会稽人，早年家贫，以卖柴为生，担柴走路时还常念书，他的妻子嫌他贫贱，离开了他。朱买臣后受汉武帝赏识，任会稽太守。
1．本诗前六句叙写_______，后六句叙写_______，这对于后人了解李白生平与思想具有重要的意义。
2．这首诗在抒情手法上有什么特色？请结合诗句，试作赏析。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送梓州李使君^①

王维

万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一夜雨，树杪^②百重泉。

汉女输橦布，巴人讼芋田。

文翁^③翻教授，不敢倚先贤。

［注］①李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州，梓州为四川古代政区名。②树杪：树梢。③文翁：汉代庐江人，景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，培育人才，使巴蜀日渐开化。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．本诗艺术构思新颖奇特，作为送别诗，不写离愁别恨，不作浮泛客套之语。

B．诗的首联视听结合，生动描绘万壑千山中到处是参天的大树和杜鹃的啼声。

C．颈联“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”等紧扣蜀地特点，强调当地民风淳朴。

D．尾联诗人以文翁来比李使君，用典贴切，借以传达真诚、殷切的期望之意。

2．诗的颔联与《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”同写山中之雨，画面特点有何不同？请结合诗句简要分析。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

送文与可出守陵州

苏     轼

壁上墨君^①不解语，见之尚可消百忧。

而况我友似君者，素节凛凛欺霜秋。

清诗健笔何足数，逍遥齐物追庄周。

夺官^②遣去不自沉，晓梳脱发谁能收。

江边乱山赤如赭，陵阳正在千山头。

君知远别怀抱恶^③，时遣墨君消我愁。

【注】①墨君：墨竹。文与可善画墨竹、常赠苏轼。②夺官：熙宁三年，文与可因反对王安石变法，被贬陵州，即陵阳。③怀抱恶：心情难受。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．文与可赠予诗人墨竹画，诗人称画为“墨君”，可见诗人对友人赠予的这一礼物十分喜爱。

B．“清诗健笔何足数”说的是诗人写再多诗文也不足以称赞友人，表达了诗人对友人的赞誉。

C．“江边乱山赤如赭”一句运用想象，诗人想象文与可此去前路坎坷，暗含对友人的担忧。

D．这首送别诗表现了诗人与友人依依不舍的真挚情感，字里行间隐含着对友人的牵挂之情。

2．“紫节凛凛欺霜秋”“逍遥齐物追庄周”两句是诗人对友人品格的赞颂。请简要赏析。