在数学研究性学习课程上,老师和班级同学玩了一个游戏.老师事先准备3张一模一样的卡片,编号为1、2、3后,放入一个不透明的袋子中,再准备若干枚1元硬币与5角硬币和一个储蓄罐;然后邀请同学从袋子中有放回地抽取1张卡片,若抽到的卡片编号为1或2,则将1枚1元硬币放入储蓄罐中,若抽到的卡片编号为3,则将2枚5角硬币放入储蓄罐中,如此重复k次试验后,记储蓄罐中的硬币总数量为.
(1)若,求的概率;
(2)若,记第n次抽卡且放置硬币后,5角硬币的数量为,1元硬币的数量为,求在的条件下的概率.
(1)若,求的概率;
(2)若,记第n次抽卡且放置硬币后,5角硬币的数量为,1元硬币的数量为,求在的条件下的概率.
更新时间:2023-05-18 22:31:50
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适中
(0.65)
【推荐1】某市卫健委为调查研究某种流行病患者的年龄分布情况,随机调查了大量该病患者,年龄分布如下图.
(1)已知该市此种流行病的患病率为0.1%,该市年龄位于区间的人口占总人口的28%. 若从该市居民中任选一人,若此人年龄位于区间,求此人患这种流行病的概率(以样本数据中患者的年龄位于各区间的频率作为患者年龄位于该区间的概率);
(2)若从所调查的大于等于60岁的患者中按照年龄分布以分层抽样的方式抽取9人,然后从这9人中随机抽取6人编为一个对比观察小组,设该小组中年龄位于区间的人数为X;
(i)求X的分布列及数学期望;
(ii)设是不等于(i)中的常数,试比较X相对于的偏离程度与X相对于的偏离程度的大小,并说明该结论的意义.
(1)已知该市此种流行病的患病率为0.1%,该市年龄位于区间的人口占总人口的28%. 若从该市居民中任选一人,若此人年龄位于区间,求此人患这种流行病的概率(以样本数据中患者的年龄位于各区间的频率作为患者年龄位于该区间的概率);
(2)若从所调查的大于等于60岁的患者中按照年龄分布以分层抽样的方式抽取9人,然后从这9人中随机抽取6人编为一个对比观察小组,设该小组中年龄位于区间的人数为X;
(i)求X的分布列及数学期望;
(ii)设是不等于(i)中的常数,试比较X相对于的偏离程度与X相对于的偏离程度的大小,并说明该结论的意义.
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适中
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【推荐2】在机器学习中,精确率、召回率、卡帕系数是衡量算法性能的重要指标.科研机构为了测试某型号扫雷机器人的检测效果,将模拟战场分为100个位点,并在部分位点部署地雷.扫雷机器人依次对每个位点进行检测,表示事件“选到的位点实际有雷”,表示事件“选到的位点检测到有雷”,定义:精确率,召回率,卡帕系数,其中.
(1)若某次测试的结果如下表所示,求该扫雷机器人的精确率和召回率.
(2)对任意一次测试,证明:.
(3)若,则认为机器人的检测效果良好;若,则认为检测效果一般;若,则认为检测效果差.根据卡帕系数评价(1)中机器人的检测效果.
(1)若某次测试的结果如下表所示,求该扫雷机器人的精确率和召回率.
实际有雷 | 实际无雷 | 总计 | |
检测到有雷 | 40 | 24 | 64 |
检测到无雷 | 10 | 26 | 36 |
总计 | 50 | 50 | 100 |
(2)对任意一次测试,证明:.
(3)若,则认为机器人的检测效果良好;若,则认为检测效果一般;若,则认为检测效果差.根据卡帕系数评价(1)中机器人的检测效果.
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【推荐3】研究表明:人体内某部位的半径约的结节约有的可能性会在1年内发生病变.某医院引进一台检测设备,可以通过对血液检测,估计患者体内半径约为的结节是否会在1年内发生病变,若检测结果为阳性,则提示该结节会在1年内发生病变,若检测结果为阴性,则提示该结节不会在1年内发生病变.这种检测的准确率为,即一个会在1年内发生病变的患者有的可能性被检出阳性,一个不会在1年内发生病变的患者有的可能性被检出阴性.患者甲被检查出体内长了一个半径约为的结节,他做了该项血液检测.
(1)求患者甲检查结果为阳性的概率;
(2)若患者甲的检查结果为阳性,求他的这个结节在1年内发生病变的概率(结果保留4位小数).
(1)求患者甲检查结果为阳性的概率;
(2)若患者甲的检查结果为阳性,求他的这个结节在1年内发生病变的概率(结果保留4位小数).
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【推荐1】甲、乙两人参加一个游戏,该游戏设有奖金256元,谁先赢满5局,谁便赢得全部的奖金,已知每局游戏乙赢的概率为,甲赢的概率为,每局游戏相互独立,在乙赢了3局甲赢了1局的情况下,游戏设备出现了故障,游戏被迫终止,则奖金应该如何分配才为合理?有专家提出如下的奖金分配方案:如果出现无人先赢5局且游戏意外终止的情况,则甲、乙按照游戏再继续进行下去各自赢得全部奖金的概率之比分配奖金.记事件A为“游戏继续进行下去甲获得全部奖金”,试求当游戏继续进行下去,甲获得全部奖金的概率,并判断当时,事件A是否为小概率事件,并说明理由.(注:若随机事件发生的概率小于,则称随机事件为小概率事件)
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名校
解题方法
【推荐2】甲、乙两选手进行象棋比赛,设各局比赛的结果相互独立,每局比赛甲获胜的概率为,乙获胜的概率为.
(1)若采用5局3胜制比采用3局2胜制对甲更有利,求的取值范围;
(2)若,已知甲乙进行了局比赛且甲胜了13局,试给出的估计值(表示局比赛中甲胜的局数,以使得最大的的值作为的估计值).
(1)若采用5局3胜制比采用3局2胜制对甲更有利,求的取值范围;
(2)若,已知甲乙进行了局比赛且甲胜了13局,试给出的估计值(表示局比赛中甲胜的局数,以使得最大的的值作为的估计值).
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名校
【推荐3】学校组织的亚运会知识竞赛,设初赛、复赛、决赛三轮比赛,经过前两轮比赛,甲、乙两人进入冠亚军决赛,获胜者获得冠军,失败者获得亚军.本轮比赛设置5道抢答题目,甲与乙抢到题目的机会均等,先抢到题目者回答问题,回答正确得10分,回答错误或者不回答得0分,对方得10分,先得30分者获胜,比赛结束.已知甲与乙每题回答正确的概率分别为.
(1)在第一题的抢答中,记甲的得分为,求的分布列和数学期望;
(2)求乙获得冠军的概率(精确到0.001).
(1)在第一题的抢答中,记甲的得分为,求的分布列和数学期望;
(2)求乙获得冠军的概率(精确到0.001).
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