如图所示,一根轻质弹簧上端是固定的,下端挂一平盘,盘中有一物体,平盘与物体的总质量为m,当盘静止时,弹簧的长度比其自然长度伸长了l,现向下拉盘使弹簧再伸长Δl后停止,然后松手,设弹簧总处在弹性限度以内,则刚松手时盘与物体的加速度为( )
A. | B. | C.物体的加速度为0 | D.加速度的方向向下 |
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(已下线)《2021年高考物理一轮复习学与练》专题3.2 牛顿第二定律及其应用 两类动力学问题(精练)
更新时间:2020-09-05 18:33:18
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【推荐1】如图所示,两根轻质弹簧原长相同,劲度系数分别为 k1,k2,悬挂一个 质量为 m的重物,弹簧 k1悬于 A点,与竖直方向的夹角 θ=37°,弹簧 k2处于水平状态,此时两个弹簧的长度相同,则两根弹簧的劲度系数之比为( )
A. | B. | C. | D.1 |
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【推荐2】如图所示,木块A、B分别重50N和60N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.20,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了1cm,弹簧的劲度系数为400N/m,系统置于水平地面上静止不动(可认为木块与水平地面之间的最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力)。现用F=2N的水平拉力作用在木块B上,此时木块A、B所受摩擦力分别记为fA和fB。则( )
A.fA=10N | B.fA的方向水平向左 |
C.fB=8N | D.fB的方向水平向左 |
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名校
【推荐1】如图所示,将一重力不计的白纸夹在物理课本与水平桌面之间,现用水平拉力F将白纸从书本底下向右抽出(书本未从桌面滑落),已知课本重力为G,所有接触面间的动摩擦因数均为μ,则在白纸被抽出的过程中(白纸未离开课本)( )
A.课本对白纸的摩擦力方向向右 |
B.白纸受到的摩擦力大小等于2μG |
C.拉力F越大,课本与白纸间的摩擦力越大 |
D.白纸一定是做匀速运动 |
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【推荐2】如图甲所示,倾角为的斜面固定在水平地面上,斜面上一木块受到与斜面底边平行的力F的作用,当力F逐渐增大时,木块所受的摩擦力f和力F的大小关系如图乙所示。若木块的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,图中f1、f2、F1均为已知量,重力加速度为g,下列说法正确的是( )
A.木块的质量可表示为 |
B.木块与斜面间的动摩擦因数可表示为 |
C.F小于F1时木块所受的摩擦力方向与F的方向相反 |
D.F大于F1木块所的摩擦力方向垂直底边沿斜面向上 |
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【推荐1】如图所示,两根相同轻弹簧和底盘组成弹射装置,弹簧劲度系数为,底盘的质量不计。质量为的物块置于底盘上,把底盘往下拉,当弹簧与竖直方向夹角时释放,已知释放瞬间物块加速度的大小为,则每根弹簧的伸长量为( )
A. | B. | C. | D. |
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名校
【推荐2】如图为某同学制作的“竖直加速度测量仪”,可以用来测量竖直方向的加速度。左侧为刻度均匀的标尺,右侧用一轻弹簧悬挂一重物G,当测量仪静止时指针位置的刻度标记为0,测量仪在竖直方向加速度不同时,对应指针指向不同的位置,一一在标尺上标记加速度的数值。则以下判断正确的是
A.当指针指向位置C时,表明测量仪的加速度方向向上 |
B.当指针指向位置C时,表明测量仪的速度方向向上 |
C.当指针指向C时,弹簧的弹力一定小于重物G的重力 |
D.这个加速度测量仪加速度的刻度也是均匀的 |
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