某同学利用如图甲所示的实验装置探究加速度与力之间的关系,实验方案是保证小车的质量不变,改变钩码的质量,依次测量小车的加速度,然后通过图像研究小车加速度与小车所受拉力之间的关系。
(1)关于该实验所进行的相关操作的说法不正确的是________ (填正确答案标号)。
A.实验前应调节滑轮的高度使细线与长木板平行
B.所挂钩码的质量要远小于小车的质量
C.平衡摩擦力时不能将小车与穿过打点计时器的纸带相连
(2)该同学在实验过程中,依次将钩码挂在细绳上拉动小车运动,并通过打点计时器打出的纸带算出小车的加速度,在进行第4次实验时打出了一条纸带如图乙所示。打点计时器使用频率为的交流电源,图中A、B、C、D、E为计数点,相邻两个计数点间有四个点未画出,根据纸带可计算出小车的加速度______ 。(结果保留三位有效数字)
(3)依次将七个钩码移至挂钩上,分别测出所挂钩码的个数N与小车获得的加速度a,如下表所示:
①在坐标纸上作出图像_______ 。
②通过图像反映的问题是________ 。
(1)关于该实验所进行的相关操作的说法不正确的是
A.实验前应调节滑轮的高度使细线与长木板平行
B.所挂钩码的质量要远小于小车的质量
C.平衡摩擦力时不能将小车与穿过打点计时器的纸带相连
(2)该同学在实验过程中,依次将钩码挂在细绳上拉动小车运动,并通过打点计时器打出的纸带算出小车的加速度,在进行第4次实验时打出了一条纸带如图乙所示。打点计时器使用频率为的交流电源,图中A、B、C、D、E为计数点,相邻两个计数点间有四个点未画出,根据纸带可计算出小车的加速度
(3)依次将七个钩码移至挂钩上,分别测出所挂钩码的个数N与小车获得的加速度a,如下表所示:
N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
加速度 | 0.102 | 0.190 | 0.315 | 0.395 | 0.475 | 0.540 | 0.580 |
①在坐标纸上作出图像
②通过图像反映的问题是
更新时间:2023-01-09 11:31:01
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【推荐1】在“研究匀变速直线运动规律”的实验中得到一条纸带,如图所示O、A、B、C、D、E、F是纸带上的七个计数点,每相邻两个计数间有四个点没有画出,用s1、s2、s3、s4、s5、s6表示相邻两个计数点间的距离,在纸带的下方用毫米刻度尺测量计数点间的距离,已知打点计时器电源频率为50Hz,那么,B、C两点间距s3=______ cm;打C点计时对应的速度大小是________ m/s;计算重物加速度的表达式是a=________ (相邻两计数的时间间隔用T表示),数值是____ m/s2(上述计算结果均保留三位有效数字)。
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【推荐2】在使用打点计时器的实验中,打点计时器接在电压为6V的电源上,右图是一条理想的纸带数据图,单位cm,O是打的第一个点,OA之间有几个计数点没画出,在A、B、C计数点间均有4个点未画出.(保留3位有效数字)
(1)由题意可知此打点计时器是________ 打点计时器,打点计时器的作用是________ ,在使用时应接________ (填交流电源或直流电源)
(2)打点计时器打下计数点B时,物体的速度vB=________ m/s,加速度a=________ m/s2
(1)由题意可知此打点计时器是
(2)打点计时器打下计数点B时,物体的速度vB=
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【推荐3】打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材,请你完成下列有关问题:
(1)如图A、B是两种打点计时器的图片,其中A是______ 打点计时器,B是_____ 打点计时器;
(2)打点计时器使用的电源为_______ (选填交流或直流)电源;
(3)接通打点计时器电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时间顺序关系是______ ;
A.先接通电源,后让纸带运动 B.先让纸带运动,再接通电源
C.让纸带运动的同时接通电源 D.先让纸带运动或先接通电源都可以
(4)一小车在重物牵引下拖着穿过打点计时器的纸带沿平直轨道加速运动。下图是打出的纸带的一段,相邻两个计数点之间还有4个点未画出。已知打点计时器使用的交流电频率为。
①小车连接在纸带的______ (选填:左端、右端);
②图中标出的相邻两计数点的时间间隔_______ s;
③如图所示,其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为,则打A点时小车运动的速度大小______ ,小车运动的加速度大小______ 。(结果要求保留两位有效数字)
(1)如图A、B是两种打点计时器的图片,其中A是
(2)打点计时器使用的电源为
(3)接通打点计时器电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时间顺序关系是
A.先接通电源,后让纸带运动 B.先让纸带运动,再接通电源
C.让纸带运动的同时接通电源 D.先让纸带运动或先接通电源都可以
(4)一小车在重物牵引下拖着穿过打点计时器的纸带沿平直轨道加速运动。下图是打出的纸带的一段,相邻两个计数点之间还有4个点未画出。已知打点计时器使用的交流电频率为。
①小车连接在纸带的
②图中标出的相邻两计数点的时间间隔
③如图所示,其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为,则打A点时小车运动的速度大小
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【推荐1】图1为“用DIS(数字化信息系统)研究物体的加速度与力的关系”的实验装置图,A为带有位移传感器发射器的小车,B为若干规格相同的回形针。实验中,用回形针的重力大小替代小车所受拉力大小,改变回形针的个数,画出小车加速度与回形针个数的关系图线如图2所示。
(1)为了研究物体的加速度与力的关系,实验中应该保持__________ 不变。
(2)该实验装置___________ (选填“需要”或“不需要”)满足小车质量远大于回形针总质量的条件。
(3)图3为计算机记录的小车每隔0.1s所处的位置,由此可求得小车加速度的大小是__________ m/s2,在点时,小车的速度大小为_________ m/s。(计算结果均保留两位有效数字)
(4)设一个回形针的重力为,小车加速度与它所受拉力的定量关系式____________ 。
(1)为了研究物体的加速度与力的关系,实验中应该保持
(2)该实验装置
(3)图3为计算机记录的小车每隔0.1s所处的位置,由此可求得小车加速度的大小是
(4)设一个回形针的重力为,小车加速度与它所受拉力的定量关系式
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【推荐2】某实验小组采用如图甲的实验装置,探究小车的加速度a与合外力、质量的关系。(1)对于该实验,下列做法正确的是______ 。
A.调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行
B.平衡小车受到的摩擦力时,将砂桶通过定滑轮拴在小车上
C.通过增减小车上的钩码改变小车总质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,先放开小车再接通打点计时器的电源
(2)在平衡好小车受到的摩擦力后,实验过程中打出一条纸带,如图乙所示,相邻计数点间还有2个点未画出,实验中使用的交变电流频率为50Hz,则小车运动的加速度a=______ m/s2(结果保留2位有效数字)。
(3)车和车上钩码的总质量为M,砂和砂桶的总质量为m,重力加速度为g。实验发现用纸带上的数据算出小车的加速度a总是小于,随着砂和砂桶总质量m的增加,与a之间的差值______ (填“越来越小”“保持不变”或“越来越大”)。
A.调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行
B.平衡小车受到的摩擦力时,将砂桶通过定滑轮拴在小车上
C.通过增减小车上的钩码改变小车总质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,先放开小车再接通打点计时器的电源
(2)在平衡好小车受到的摩擦力后,实验过程中打出一条纸带,如图乙所示,相邻计数点间还有2个点未画出,实验中使用的交变电流频率为50Hz,则小车运动的加速度a=
(3)车和车上钩码的总质量为M,砂和砂桶的总质量为m,重力加速度为g。实验发现用纸带上的数据算出小车的加速度a总是小于,随着砂和砂桶总质量m的增加,与a之间的差值
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名校
【推荐3】“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。
(1)实验的五个步骤如下:
a.将纸带穿过打点计时器并将一端固定在小车上;
b.把细线的一端固定在小车上,另一端通过定滑轮与小桶相连;
c.补偿阻力,让小车做匀速直线运动;
d.接通电源后释放小车,小车在细线拉动下运动,测出小桶(和沙)的重力mg,作为细线对小车的拉力F,利用纸带测量出小车的加速度a;
e.更换纸带,改变小桶内沙的质量,重复步骤d的操作。
按照实验原理,这五个步骤的先后顺序应该为:_______ (将序号排序);
(2)实验中打出的某一条纸带如图乙所示。相邻计数点间的时间间隔是0.1s,由此可以算出小车运动的加速度是_______ m/s2;
(3)利用测得的数据,可得到小车质量M一定时,运动的加速度a和所受拉力F(F=mg,m为沙和小桶的总质量,g为重力加速度)的关系图像如图丙所示。拉力F较大时,aF图线明显弯曲,产生误差。若不断增加沙桶中沙的质量,aF图像中各点连成的曲线将不断延伸,那么加速度a的趋向值为_______ (用题中出现的物理量表示)。为避免上述误差可采取的措施是_______ 。
A.每次增加桶内沙子的质量时,增幅小一点
B.测小车的加速度时,利用速度传感器代替纸带和打点计时器
C.将无线力传感器捆绑在小车上,再将细线连在力传感器上,用力传感器读数代替小车所受拉力
D.在增加桶内沙子质量的同时,在小车上增加砝码,确保沙和小桶的总质量始终远小于小车和砝码的总质量
(1)实验的五个步骤如下:
a.将纸带穿过打点计时器并将一端固定在小车上;
b.把细线的一端固定在小车上,另一端通过定滑轮与小桶相连;
c.补偿阻力,让小车做匀速直线运动;
d.接通电源后释放小车,小车在细线拉动下运动,测出小桶(和沙)的重力mg,作为细线对小车的拉力F,利用纸带测量出小车的加速度a;
e.更换纸带,改变小桶内沙的质量,重复步骤d的操作。
按照实验原理,这五个步骤的先后顺序应该为:
(2)实验中打出的某一条纸带如图乙所示。相邻计数点间的时间间隔是0.1s,由此可以算出小车运动的加速度是
(3)利用测得的数据,可得到小车质量M一定时,运动的加速度a和所受拉力F(F=mg,m为沙和小桶的总质量,g为重力加速度)的关系图像如图丙所示。拉力F较大时,aF图线明显弯曲,产生误差。若不断增加沙桶中沙的质量,aF图像中各点连成的曲线将不断延伸,那么加速度a的趋向值为
A.每次增加桶内沙子的质量时,增幅小一点
B.测小车的加速度时,利用速度传感器代替纸带和打点计时器
C.将无线力传感器捆绑在小车上,再将细线连在力传感器上,用力传感器读数代替小车所受拉力
D.在增加桶内沙子质量的同时,在小车上增加砝码,确保沙和小桶的总质量始终远小于小车和砝码的总质量
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