【推荐2】在探究加速度与力的关系中，保持小车质量不变，得到如表所示的一组实验数据：

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60	0.70
a/m•s﹣2	0.22	0.38	0.56	0.80	0.96	1.16

（1）在如图所示的坐标中，画出a﹣F的关系图像_____；
（2）从a﹣F关系图中可以判断实验操作中存在的问题是_____；
（3）从图中求出小车的质量为_____kg。

【推荐3】在“探究加速度与力、质量的关系”时采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码质量为M，砂与砂桶的质量为m。重力加速度为g。

（1）某同学在保持砂与砂桶质量m一定时，探究小车加速度a与质量M的关系。
①关于该实验，下列说法正确的是______。
A．平衡摩擦力时，砂桶应用细线通过滑轮系在小车上，且小车后面的纸带也必须连好
B．实验中应改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带
C．实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
D．为直观分析a与M的关系，画出a−M图像即可
②下图是实验中打点计时器打出的一条纸带（部分）。若A，B，C……计数点间的时间间隔均为0.10s，从图中给定的数据，可求出小车的加速度大小是______m/s²，打下C点时小车的速度大小是______m/s。（结果均保留两位有效数字）

（2）该同学继续探究当小车及车中砝码质量M一定时，加速度a与受力F的关系。该同学根据测得的多组数据画出a−F关系图线如图2，发现该图线不通过坐标原点且AB段明显偏离直线，分析其产生原因，下列说法正确的是______。
A．不通过坐标原点可能是因为平衡摩擦力不足
B．不通过坐标原点可能是因为平衡摩擦力过度
C．图线AB段弯曲可能是砂与砂桶总质量未满足远小于小车及车内砝码总质量的条件

【推荐1】利用如图1所示装置进行“探究合力一定时物体的加速度与质量之间的关系”的实验。

（1）本实验采用的实验方法是________。
A.小量放大法B.控制变量法C.理想实验法D.等效替代法
（2）保持小桶质量m和其他条件不变，只改变小车质量M，多次实验测出相应加速度大小a，记录在下列表格中：

次数	1	2	3	4	5	6
质量M/kg	0.25	0.30	0.35	0.40	0.45	0.50
加速度a/（m·s－2）	0.39	0.32	X	0.24	0.22	0.19
质量倒数/kg－1	4.0	3.3	2.9	2.5	2.2	2.0

其中，在第3次实验中，忘记了记录加速度X的数值，该次实验的部分纸带如图2所示，O、A、B、C、D、E、F为7个连续的计数点，相邻两计数点间还有四个实际打点未画出，打点计时器的打点频率为50Hz，测得A、B、C、D、E、F与O点间距分别为0.50cm、1.27cm、2.34cm、3.67cm、5.30cm、7.20cm。可计算加速度的数值X＝________。

（3）在如图3所示坐标纸上，根据表格数据描出第3次实验对应的点，并作出图线________，得出实验结论：________________________________________。

【推荐2】在“探究加速度与力、质量的关系”时采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码质量为M，砂与砂桶的质量为m。重力加速度为g。

（1）某同学在保持砂与砂桶质量m一定时，探究小车加速度a与质量M的关系。
①关于该实验，下列说法正确的是______。
A．平衡摩擦力时，砂桶应用细线通过滑轮系在小车上，且小车后面的纸带也必须连好
B．实验中应改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带
C．实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
D．为直观分析a与M的关系，画出a−M图像即可
②下图是实验中打点计时器打出的一条纸带（部分）。若A，B，C……计数点间的时间间隔均为0.10s，从图中给定的数据，可求出小车的加速度大小是______m/s²，打下C点时小车的速度大小是______m/s。（结果均保留两位有效数字）

（2）该同学继续探究当小车及车中砝码质量M一定时，加速度a与受力F的关系。该同学根据测得的多组数据画出a−F关系图线如图2，发现该图线不通过坐标原点且AB段明显偏离直线，分析其产生原因，下列说法正确的是______。
A．不通过坐标原点可能是因为平衡摩擦力不足
B．不通过坐标原点可能是因为平衡摩擦力过度
C．图线AB段弯曲可能是砂与砂桶总质量未满足远小于小车及车内砝码总质量的条件