河北省邢台市质检联盟2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
河北
高二
期中
2024-05-17
22次
整体难度：
适中
考查范围：
生物与环境、分子与细胞、生物学热点聚焦、生物技术与工程、遗传与进化、实验与探究
河北省邢台市质检联盟2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
河北
高二
期中
2024-05-17
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整体难度：
适中
考查范围：
生物与环境、分子与细胞、生物学热点聚焦、生物技术与工程、遗传与进化、实验与探究
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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适中(0.65)
解题方法
1. 食物网的结构和动态变化是评估生态系统环境风险与完整性的重要指标；生态系统中物种多样性越高，食物链越多，食物网越复杂，生态系统的稳定性越强。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．稳定性越强的生态系统维持生态平衡的能力越强 |
| B．对抗破坏或干扰，使生态系统恢复平衡的调节机制是负反馈机制 |
| C．生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡、收支平衡等特征 |
| D．生态系统的组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性越强，反之恢复力稳定性越强 |
【知识点】 生态系统的自我调节能力解读 抵抗力稳定性和恢复力稳定性解读
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2024-05-24更新
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60次组卷
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2卷引用：河北省邢台市质检联盟2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
解题方法
2. 某海洋生态系统中，生产者固定的太阳能与水深关系的曲线如图所示；图中显示，远洋水域固定的太阳能的峰值明显低于近海水域的，且远洋水域出现固定的太阳能峰值的水深比近海水域的深了近20m。出现这些差异的原因最可能是（ ）
| A．近海水域光照更充足，但CO2含量少 |
| B．近海水域光照更充足，但水温较低 |
| C．近海水域水体富营养，但透光性差 |
| D．近海水域水温更适宜，但CO2含量少 |
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单选题-单选
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较难(0.4)
解题方法
3. 动物的同化量（A）是指从食物中消化、吸收的能量，即摄食量（I）与其粪便量之差；生产量（P）则是同化量与呼吸量（R）之差，它以有机物的形式累积在生物体内或生态系统中。同化效率、生产效率分别表示为A/I、P/A。依据表中所示黄鼠等的数据分析，下列叙述正确的是（ ）
能量数值/（kJ·m-2·a-1） 动物种类 | 摄食量（I） | 同化量（A） | 呼吸量（R） | 生产量（P） |
收割蚁（植食） | 34.50 | 31.00 | 30.90 | 0.10 |
小蜘蛛（肉食） | 12.60 | 11.90 | 10.00 | 1.90 |
盐沼蝗（植食） | 3.71 | 1.37 | 0.86 | 0.51 |
黄鼠（植食） | 5.60 | 3.80 | 3.69 | 0.11 |
| A．表中4类动物中，同化效率最高的是收割蚁 |
| B．用于自身生长、发育和繁殖的能量占同化量比例最高的是小蜘蛛 |
| C．黄鼠的生长速率较低与其细胞呼吸消耗的能量占比较高有关 |
| D．盐沼蝗的同化量中约有63%的能量流向分解者 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
解题方法
4. 碳达峰是指CO2排放量达到历史最高值后，先进入平台期在一定范围内波动，然后进入平稳下降阶段；碳中和是指通过植树造林等形式，抵消CO2排放总量，实现相对“零排放”。结合碳循环示意图（数字表示过程）分析，下列叙述正确的是（ ）
| A．能量可沿着食物链A→B→C单向流动，逐级递减 |
| B．碳中和、碳达峰、碳循环中的“碳”都是指CO2 |
| C．植树造林和控制过程⑤都有利于碳减排，达成碳中和 |
| D．过程①~⑤、过程⑥~⑨中碳元素的主要流动形式分别是CO2、含碳有机物 |
【知识点】 物质循环的概念和特点解读 碳循环解读 碳达峰和碳中和
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2024-05-07更新
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53次组卷
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2卷引用：河北省邢台市质检联盟2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
5. 入侵植物影响食物网的3种途径如图所示，据此分析裂稃燕麦、葱芥、穗状狐尾藻、含羞草的入侵案例中，与其他3种入侵途径不同的是（ ）
②葱芥能够通过根系向土壤中分泌芥子油苷，抑制丛枝菌根真菌（与植物互利共生）的生长，从而影响土著植物的生长、繁殖，改变森林群落组成。
③穗状狐尾藻入侵河口湿地后，为一些无脊椎动物和幼鱼提供了庇护场所，形成了更为复杂的水生食物网结构。
④外地入侵植物含羞草可被当地多种植食性昆虫取食。
②葱芥能够通过根系向土壤中分泌芥子油苷，抑制丛枝菌根真菌（与植物互利共生）的生长，从而影响土著植物的生长、繁殖，改变森林群落组成。
③穗状狐尾藻入侵河口湿地后，为一些无脊椎动物和幼鱼提供了庇护场所，形成了更为复杂的水生食物网结构。
④外地入侵植物含羞草可被当地多种植食性昆虫取食。
| A．裂稃燕麦 | B．葱芥 |
| C．穗状狐尾藻 | D．含羞草 |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读 食物链和食物网解读
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2024-05-24更新
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14次组卷
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2卷引用：河北省邢台市质检联盟2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
解题方法
6. 2024年世界湿地日的主题为“湿地与人类福祉”。为实现生态文明建设，研究人员对某湿地公园进行了生态修复实践，其生态修复与景观营造模式如图所示。下列叙述错误的是（ ）
| A．湿地生态恢复工程体现了人类活动能改变群落演替的速度 |
| B．进行大面积湿地生态恢复主要是为了追求生物多样性的直接价值 |
| C．在该公园内选择污染物净化能力较强的多种水生植物利用了生态工程的自生原理 |
| D．保护湿地公园最有效的方法是建立湿地公园自然保护区 |
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2024-05-24更新
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26次组卷
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2卷引用：河北省邢台市质检联盟2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
解题方法
7. 下列操作或方法，能达到实验目的或正确的是（ ）
| A．将新鲜葡萄除去枝梗，反复冲洗，待洗净后榨汁用于葡萄酒发酵 |
| B．制备培养某种霉菌的培养基时，灭菌后需要将培养基调至酸性 |
| C．培养基、菊花茎段和所用器械须经湿热灭菌后再进行组织培养 |
| D．在发酵罐内发酵的过程中，随时检测培养液中微生物数量、产物浓度等，以了解发酵进程 |
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2024-05-07更新
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20次组卷
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3卷引用：河北省邢台市质检联盟2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
8. 腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵而成的大豆食品。现代研究揭示，酵母、曲霉和毛霉等多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是毛霉。下列叙述正确的是（ ）
| A．豆腐块上的酵母、曲霉、毛霉的种间关系是互利共生 |
| B．与曲霉、毛霉细胞结构不同，酵母菌细胞无成形细胞核 |
| C．毛霉所需碳源、氮源、无机盐等营养物质可来自豆腐块 |
| D．毛霉分泌蛋白酶、吸收氨基酸所需的ATP都来自线粒体 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
解题方法
9. 泡菜的制作离不开乳酸菌，大肠杆菌、酵母菌也参与了泡菜的发酵过程。发酵过程中，发酵液的乳酸浓度升高，当乳酸的质量分数为0.4%~0.8%时，泡菜口味、品质最佳。泡菜发酵的三个阶段如表所示，下列叙述正确的是（ ）
发酵阶段 | 现象 | 乳酸含量 |
发酵前期 | 大气泡 | <0.3% |
发酵中期 | 无气泡 | 0.3%~0.9% |
发酵后期 | 无气泡 | 大于0.9%、小于1.1% |
| A．将盐水煮沸能达到消毒的目的，但要冷却后才能倒入装有菜料的坛中 |
| B．为满足乳酸菌发酵所需条件，应尽量装满泡菜坛并盖好坛盖后向盖边沿加水密封 |
| C．发酵前期的大气泡与乳酸菌分解葡萄糖产生乳酸和CO2有关 |
| D．发酵液中亚硝酸盐含量与乳酸含量的变化趋势基本一致 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
解题方法
10. 黄桃精酿啤酒的制作工艺与普通啤酒的有所不同，生产工艺流程为大麦发芽→粉碎→糖化→煮沸→主发酵→后发酵（添加黄桃汁）→低温冷藏→成品→罐装。下列叙述正确的是（ ）
| A．粉碎有利于麦芽中的淀粉与淀粉酶充分接触，缩短糖化过程时间 |
| B．后发酵阶段完成酵母菌的繁殖、大部分糖的分解和代谢物的生成等 |
| C．分离、提纯获得酒精等代谢产物是发酵工程的中心环节 |
| D．黄桃精酿啤酒不添加食品添加剂，不消毒，不过滤，比传统工业啤酒的品质更稳定 |
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单选题-单选
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较易(0.85)
11. 甘露醇（C6H14O6）可用来培养微生物。一种筛选某细菌的培养基配方如表所示，下列分析错误的是（ ）
成分 | 甘露醇 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 水 | 琼脂粉 |
含量/g | 10 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 5 | 1000 | 20 |
| A．该培养基培养的目的细菌为自生固氮菌 |
| B．与该菌相比，动物细胞因没有细胞壁，对培养基的渗透压变化更敏感 |
| C．若取0.1mL样液纯化培养，平板上菌落平均数为46个，样液稀释倍数为104，则1mL样液中含有的菌约4.6×105个 |
| D．若在某菌落周围出现少量不能固氮的杂菌菌落，则其氮源可能来自固氮菌产生的含氮化合物 |
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单选题-单选
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适中(0.65)
解题方法
12. 纤维素被纤维素分解菌分解后可以用来生产乙醇。实验室中常用刚果红培养基鉴别纤维素分解菌，其原理是在含纤维素的培养基中添加刚果红，刚果红会与纤维素形成红色复合物，若纤维素被分解，则不能形成该复合物，培养基中就会出现以这些菌落为中心的透明圈。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．筛选纤维素分解菌的培养基中除了纤维素，还必须添加足量碳源物质 |
| B．实验中需要将富集培养后的待测菌液直接涂布在刚果红培养基中 |
| C．应选择菌落直径与周围透明圈直径的比值大的菌落进行纯化培养 |
| D．在刚果红培养基上长出的菌落需要进一步确定其产纤维素酶的能力 |
【知识点】 分解纤维素的微生物的分离解读
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