组卷网 > 高中生物综合库 > 生物与环境 > 种群和群落 > 种群 > 种群的数量特征 > 种群密度的调查方法及应用
题型:非选择题-解答题 难度:0.65 引用次数:82 题号:10942072
下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及碳循环示意图。请据图回答问题:

(1)图2能量金字塔中的①和③营养级,分别与图1甲、乙、丙、丁四种群中的哪一个对应?__________________________
(2)如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化是_______________________
(3)甲种群在c点处的年龄组成类型是______________
(4)若图3中的生产者有5000KJ能量,按能量流动最大传递效率计算,E代表的生物可获得______________KJ能量。
(5)若该生态系统的抵抗力稳定性增强,图1中曲线的振幅将如何变化:_____________
(6)用“标志重捕法”调查该生态系统中甲生物的种群密度。发现甲生物在被捕捉过一次后更难捕捉,那么计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏______________

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非选择题-解答题 | 适中 (0.65)
【推荐1】湿地介于水陆之间,生物多样性丰富,具有很高的保护价值,可调节水质和小气候,滞留沉积物、有毒物等,被称为“地球之肾”。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。下图所示为某城市潜流型人工湿地基本流程图,请回答下列问题:

(1)调查人工湿地公园中鲫鱼的种群密度可以采用____________法。微生物种群②为好氧微生物,据图推测,其溶解氧直接来自维管束植物(如菖蒲、芦苇等)发达的____________
(2)研究湿地时,群落水平上主要集中于对群落的____________、空间结构及演替过程的研究;生态系统水平上主要集中于对生态系统的结构、____________及稳定性的研究。
(3)输入该人工湿地的能量来源有____________;该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是_____________________________________
(4)污水在流入该人工湿地之前需经过稀释处理,目的是降低污水浓度,防止湿地中的生物因____________而死亡,同时需要控制污水流入湿地的速率,除了有利于有机污染物被彻底氧化分解,还有利于植物充分吸收污水中的____________废水不能过量流入人工湿地,说明生态系统的____________是有一定限度的。
(5)在人工湿地基础上,可进一步建立一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统,其主要目的是设法调整能量流动关系,使_________________________
2021-09-04更新 | 285次组卷
非选择题-解答题 | 适中 (0.65)
【推荐2】回答下列有关农田生态系统的问题:
(1)某农田生态系统中生活着以植物A为食的昆虫、以植物A和昆虫为食的鸟B、以鸟B为食的C等,且植物A具有生存优势。根据自然选择学说分析,植物A具有生存优势是通过_________实现的;用样方法调查植物A的种群密度时,取样时应考虑到_________。各种昆虫的种群密度总是围绕着各自种群的平衡密度上下波动,对种群数量波动影响最强烈的外源性因素是__________。由于某种原因导致种群数量很小的一种昆虫在该草原绝迹,但是对该生态系统中其他物种的数量基本没有影响,其原因是_________。某人从外地向该生态系统中引入了一种植物(适应当地气候条件等),预测这种植物对该生态系统的多样性可能产生的影响:_______________
(2)鲢鱼和鳙鱼是人们日常食用的鱼类。为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用,在保持良好水质的同时增加渔业产量,以实现该农业生态效益和经济效益的双赢,请提出两条具体措施_________
(3)鸭为杂食性水禽,除捕食昆虫及其它小动物外,对该农田生态系统稻田中几乎所有的杂草都有取食。鸭稻共育后,稻田中的能量可以更多地流向对人类有益的部分,原因是_________。(答出两点)
2020-04-22更新 | 221次组卷
非选择题-实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】某小组学生观察到某市在马尾松林中种植桉树,林中还有食虫鸟与植食昆虫等动物活动,决定探究马尾松中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
(1)假如该马尾松林的管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动,那么一段时间后,该马尾松林中生物_______将成为优势种。要统计马尾松林中土壤小动物的数量,常用的方法是_____________
(2)研究中发现在相同的环境条件下,分别种植桉树和马尾松,它们都生长良好。如果把二者交替种植,则桉树正常生长,而马尾松的生长受到抑制,甚至被杀死.人们进一步设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用,请你根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确。
材料用具:马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液(甲)、培养过桉树的营养液(乙)、不完全培养液(丙)、蒸馏水和实验容器等。
方法步骤:
第一步:将长势相同的_______________幼苗平均分为A、B两组。
第二步:________________________________________________
第三步:________________________________________________
结果预期和结论:________________________________________
2016-11-26更新 | 697次组卷
共计 平均难度:一般