流感和普通感冒的主要区别是:流感患者的全身症状较重,比如持续高烧、全身酸痛、食欲不振、精神萎靡等,所以我们在生活中出现上述症状时应积极治疗。
(1)受流感病毒感染后患者通常会持续高烧。在患者体温升高的过程中,甲状腺激素作用于某些靶细胞后,激活了线粒体膜上的相关蛋白质,导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能。此时线粒体中发生的能量转化是_________ 。温度超过38.5℃时,多数人会选择服用退烧药来降低温度。请写出此时机体增加散热的两种主要方式_________ 。
(2)若下丘脑体温调节中枢损毁,则机体体温不能维持稳定。已知药物B通过作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得药物B的结构类似物X,为探究X是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,研究人员将B、X分别用生理盐水溶解后,用发热家兔模型进行了如下实验,请将下表补充完整。
(3)患者在感染流感病毒后可能会引起细胞因子风暴。细胞因子风暴是由机体感染微生物后引起免疫细胞分泌细胞因子急剧增多而引发的过度免疫反应。细胞因子风暴会引起多脏器衰竭,是导致重症流感患者死亡的重要原因,用糖皮质激素可进行治疗。其机理如下图所示。
请分析回答下列有关问题:
①患者服用糖皮质激素后,体内的CRH(促肾上腺皮质激素释放激素)和ACTH(促肾上腺皮质激素)的产生量会_________ (填“增加”或“减少”),该调节过程属于_________ 调节。
②可用糖皮质激素治疗细胞因子风暴的机理是:___________________________ 。
(1)受流感病毒感染后患者通常会持续高烧。在患者体温升高的过程中,甲状腺激素作用于某些靶细胞后,激活了线粒体膜上的相关蛋白质,导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能。此时线粒体中发生的能量转化是
(2)若下丘脑体温调节中枢损毁,则机体体温不能维持稳定。已知药物B通过作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得药物B的结构类似物X,为探究X是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,研究人员将B、X分别用生理盐水溶解后,用发热家兔模型进行了如下实验,请将下表补充完整。
分组 | 处理方式 | 结果 |
甲 | 发热家兔模型+生理盐水 | 发热 |
乙 | 发热家兔模型+B溶液 | 退热 |
丙 | ① | 退热 |
丁 | ② | 发热 |
(3)患者在感染流感病毒后可能会引起细胞因子风暴。细胞因子风暴是由机体感染微生物后引起免疫细胞分泌细胞因子急剧增多而引发的过度免疫反应。细胞因子风暴会引起多脏器衰竭,是导致重症流感患者死亡的重要原因,用糖皮质激素可进行治疗。其机理如下图所示。
请分析回答下列有关问题:
①患者服用糖皮质激素后,体内的CRH(促肾上腺皮质激素释放激素)和ACTH(促肾上腺皮质激素)的产生量会
②可用糖皮质激素治疗细胞因子风暴的机理是:
更新时间:2023-05-21 08:00:14
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【推荐1】某同学为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗,进行了如下实验:剪取两小块相同的烟草叶片,分别放入盛有等量蒸馏水和NaHCO3稀溶液的1号试管和2号试管中。此时,叶片均浮在液面上。对上述两支试管继续进行实验处理及其实验结果如下表所示:
实验过程中光照和温度等条件适宜,空气中O2和CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计,请回答下列问题:
(1)光照一段时间后,1号试管中的叶片位于_____ ,原因是_____ 。2号试管中的叶片上浮,原因是_____ 。
(2)在黑暗中培养一段时间后,1号试管中的叶片在试管底部,原因是_____ 。2号试管中的叶片位于_____ ,原因是_____ 。
实验处理 | 抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后,敞开试管口 | 光照一段时间 | 在黑暗中培养足够长时间 |
1号试管实验结果 | 叶片下沉到试管底部 | X | 在试管底部 |
2号试管实验结果 | 叶片下沉到试管底部 | 叶片上浮 | Y |
实验过程中光照和温度等条件适宜,空气中O2和CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计,请回答下列问题:
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【推荐2】大豆的生理活动受多种环境因素的影响。图1表示大豆叶肉细胞内发生的生理过程,字母代表物质,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理过程。图2表示夏季晴朗白天大豆光合速率在不同环境条件下的变化曲线。回答下列问题:
(1)图1中的Ⅲ代表的生理过程是__________ ,进行的场所是__________ 。代表ATP的是________ (填字母)。
(2)如果图2中A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率,那么曲线B表示__________ 的光合速率;图2中C点时,大豆叶肉细胞中发生的如图1所示生理过程有_________ (填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
(3)如果A、B两曲线表示相同环境条件下的、大小一致的两片叶片的光合作用速率,影响叶片光合作用速率大小的内因可能是__________ ;图2中c点时,影响光合作用速率的生理过程主要是_________ (填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
(1)图1中的Ⅲ代表的生理过程是
(2)如果图2中A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率,那么曲线B表示
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解题方法
【推荐3】下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:
(1)能吸收光能的物质a分布在叶绿体的________ 上,光反应为暗反应提供的物质是________ 。
(2)③、④和⑤发生的场所分别是_______ 、________ 、_________ 。
(3)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是________ 。
(4)较强光照下,⑤过程中d的移动方向是从__________ 到__________ (填场所)。
(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应,则在短时间内e和c含量的变化是________ 。
(1)能吸收光能的物质a分布在叶绿体的
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【推荐1】回答下列有关神经调节的问题:
(1)反射是神经调节的__________ ,感受器能够将感受的刺激转化成__________ 并沿神经纤维传导。
(2)神经元的轴突末端多次分支后,每个小枝末端膨大的部分叫_______ 。
(3)图2为刺激A处记录的动作电位示意图,则a~b段的Na+内流,_____ 消耗能量;
(4)某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉悦感,经常吸食会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。下图表示某毒品的作用机理,回答问题:
①由图可知,毒品能导致突触间隙神经递质含量_______ ,原因是________ 。
②毒品刺激产生的信号传到________ 会使人产生愉悦感。
③吸毒时机体产热增加,同时机体通过汗液分泌增多和______ 两种措施加强散热,以维持体温的相对恒定。吸毒成瘾后,吸毒者需要不断增加剂量才能获得同等愉悦感。据图分析,这是因为________ 。
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【推荐2】疼痛是一种令人不快的情绪感受,伴有实质上的或潜在的组织损伤。回答下列问题:
(1)组织损伤后,痛觉产生的具体部位是_____________ 。
(2)某人不慎扭伤脚踝,局部皮肤红肿,对皮肤红肿合理的解释是:______________________________________________ ,引起组织间隙液体增多。扭伤脚踝后应尽快对红肿部位冰敷,其作用是_________________________ (答出两点即可)。
(3)镇痛药物可有效缓解各种疼痛症状,其作用机理有:①抑制致痛因子的产生和释放;②______________________________ 。
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【推荐3】下丘脑在人体内环境稳态调节过程中发挥着重要作用。图中甲、乙、丙表示下丘脑的某些区域,A、B、C表示不同的调节途径。请据图回答下列问题:
(1)血糖低于正常水平时,一方面可以直接刺激___________ 细胞,引起胰高血糖素分泌增加;另一方面也可以通过_______ (填图中字母)途径增加其分泌量,此时效应器是_______ 。
(2)重感冒发热患者通常会在服药后大量出汗,通过增加散热,使产热量__________ (填“大于”“等于”或“小于”)散热量而退烧。排汗导致血浆渗透压升高,引起垂体释放的抗利尿激素__________ (填“增多”或“减少”),导致尿量_________ (填“增多”或“减少”)。整个体温调节过程是通过_____________ (填图中字母)途径调节的结果。
(3)通过C途径分泌的激素含量增加到一定程度时可通过_________ 调节使其分泌减少而不至于过高。
(1)血糖低于正常水平时,一方面可以直接刺激
(2)重感冒发热患者通常会在服药后大量出汗,通过增加散热,使产热量
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【推荐1】Ⅰ.某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素;给未接种过破伤风疫苗的乙注射破伤风抗毒素。请回答下列问题:
(1)破伤风杆菌的主要致病因素是其产生的破伤风毒素,当破伤风杆菌初次入侵时,进入 机体内的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的______________________ 免疫发挥作用。
(2)甲注射的破伤风类毒素是破伤风毒素经甲醛作用4周后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于_____________ ,而乙注射的破伤风抗毒素属于_________________ 。
(3)甲注射破伤风类毒素后,体内记忆细胞就会迅速____________ ,形成大量的____________ ,继而产 生更强的特异性免疫反应。
Ⅱ.科学家利用小鼠进行特异性免疫实验:提取分离出对细菌X免疫过的小鼠甲和未对细菌X免疫过的小鼠乙体内的血清和T细胞,分别注入四组未接触细菌X的小鼠体内,得到如图所示实验结果。请分析回答下列问题:
(4)该研究实验的对照组是_______________ 。
(5)注射甲鼠血清的小鼠脾脏中细菌的增长速度第3d后明显快于3d前,可能的原因是_______________________________________________________________________________________________________ 。
(1)破伤风杆菌的主要致病因素是其产生的破伤风毒素,当破伤风杆菌初次入侵时,进入 机体内的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的
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【推荐2】科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤,通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元,在脾神经纤维上记录到相应的电信号,从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系。即脑-脾神经通路。该脑-脾神经通路可调节体液免疫,调节过程如图1所示,图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。
(1)图1中,兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中,兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是_____________ ,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有_____________ 。
(2)在体液免疫中,T细胞可分泌______________ 作用于B细胞。B细胞可增殖分化为_____________ 。
(3)已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路,请利用以下实验材料及用具,设计实验验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。
实验设计思路:_______________________________________ 。
预期实验结果:_______________________________________ 。
(1)图1中,兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中,兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是
(2)在体液免疫中,T细胞可分泌
(3)已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路,请利用以下实验材料及用具,设计实验验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。
实验设计思路:
预期实验结果:
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【推荐3】如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图,序号Ⅰ~Ⅶ表示不同种类的细胞,辅助性T细胞(Th)是T细胞的一种,a~g代表不同的物质。回答下列问题:
(1)图中细胞Ⅰ包括树突状细胞等,在免疫过程中属于_____________ 类细胞,图中除_____________ (填序号)均能特异性识别抗原,细胞V成熟的场所是_____________ 。
(2)辅助性T细胞,能识别抗原,分泌的d、e、f称为_____________ ,既能辅助细胞V活化,又能辅助细胞Ⅱ产生免疫应答,从多方面引起和增强免疫能力。在体液免疫过程中未被消灭的病毒可侵入宿主细胞此时,图中[ ]_____________ (物质)不能进入宿主细胞与病毒结合,要消灭宿主细胞中的病毒,要依靠_____________ 免疫,即图中的细胞_____________ (填序号)与靶细胞特异性结合,使靶细胞裂解,释放出病毒进而通过体液免疫消灭病毒。
(3)当入侵的病毒被消灭之后,人体在很长时间内能够保持对这种抗原的记忆,当再次接触这种抗原时,图中细胞_____________ (填序号)能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体。
(4)为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用,研究人员用家兔进行了以下实验。
A组处理:注射抗原。
B组处理:注射同种抗原,约50d后,抽出部分血液去除抗体后回输。每日测定家兔体内相应的抗体浓度,结果如图。
由上述实验可以证明已存在的抗体_____________ (填“会”或“不会”)对同种抗体的产生有抑制作用,主要原因是_______________ ,在一定条件下抗体可以与B细胞结合,从而抑制B细胞的功能,导致抗体分泌减少。人体内还有一种抗体调节方式,B细胞受抗原刺激能够产生抗体,当体内抗体浓度升高时,通过抗原与抗体结合,使B细胞受抗原刺激减少,导致抗体分泌量也_____________ 。
(1)图中细胞Ⅰ包括树突状细胞等,在免疫过程中属于
(2)辅助性T细胞,能识别抗原,分泌的d、e、f称为
(3)当入侵的病毒被消灭之后,人体在很长时间内能够保持对这种抗原的记忆,当再次接触这种抗原时,图中细胞
(4)为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用,研究人员用家兔进行了以下实验。
A组处理:注射抗原。
B组处理:注射同种抗原,约50d后,抽出部分血液去除抗体后回输。每日测定家兔体内相应的抗体浓度,结果如图。
由上述实验可以证明已存在的抗体
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【推荐1】流感是发生在呼吸道的高度传染性的急性病毒感染,表现为发热、咳嗽、头痛、腹泻和疲劳等症状;部分患者病情可能迅速发展,突然高热,体温超过39℃,甚至引发严重肺炎、呼吸衰竭及多种器官损伤,甚至死亡。人类感染的流感病毒(RNA病毒)主要有甲、乙、丙三种类型。临床上可用病毒抗原
检测对流感做出快速诊断。请回答下列相关问题:
(1)三类流感病毒不同的根本原因是__________ ,临床上用病毒抗原检测对流感做出快速诊断是利用了__________ 原理。
(2)流感病毒侵入机体后,辅助性T细胞的细胞周期变__________ (填“长”或“短”),原因是__________ 。
(3)病人体温升高的原因主要是病毒毒素导致__________ 中的体温调节中枢功能改变,促使__________ (答出两种激素)分泌增多,导致体温升高。病毒还能够引起血浆蛋白外渗,造成__________ (填症状),压迫神经产生头疼。
(4)医生建议高危人群在流感季节之前接种流感疫苗,就算感染流感,症状也会比未接种时轻,原因是__________ 。
检测对流感做出快速诊断。请回答下列相关问题:
(1)三类流感病毒不同的根本原因是
(2)流感病毒侵入机体后,辅助性T细胞的细胞周期变
(3)病人体温升高的原因主要是病毒毒素导致
(4)医生建议高危人群在流感季节之前接种流感疫苗,就算感染流感,症状也会比未接种时轻,原因是
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【推荐2】题图表示机体首次和再次接触抗原时免疫系统的协调配合(字母表示相应的免疫物质或细胞),请回答下列问题:
(1)图中字母B、E、G分别代表__________ 、__________ 、__________ 。
(2)在体液免疫中,辅助性T细胞的功能是__________ 。
(3)二次免疫时D的来源有__________ 。与初次免疫相比,二次免疫特点是__________ 。
(1)图中字母B、E、G分别代表
(2)在体液免疫中,辅助性T细胞的功能是
(3)二次免疫时D的来源有
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【推荐3】下列为人体几种免疫细胞参与机体免疫的机制的图解,其中①表示抗原,②③表示某种物质,④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞。据图回答下列问题。
(1)人体内与图中的树突状抗原呈递细胞⑩具有相似作用的细胞还有______ ,其发生的免疫过程的特点是______ 。
(2)图中细胞④⑤分别代表______ ;③能特异性的识别①,③是______ 。
(3)⑦的作用是______ 。
(4)手被割伤后,一般容易导致破伤风杆菌在伤口深处繁殖,由此推断它的呼吸作用类型是______ 。当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的______ 免疫发挥作用;
(5)注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于______ 。
(1)人体内与图中的树突状抗原呈递细胞⑩具有相似作用的细胞还有
(2)图中细胞④⑤分别代表
(3)⑦的作用是
(4)手被割伤后,一般容易导致破伤风杆菌在伤口深处繁殖,由此推断它的呼吸作用类型是
(5)注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于
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