【推荐1】图1表示将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中的情况，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入；图2表示不同浓度生长素与植物生长的关系。请回答下列问题：
   
(1)装置②中蚕豆幼苗的弯曲生长受____________的影响，其弯曲角度比④号蚕豆幼苗____________，用图1中的_____________两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。
(2)图1装置①根的生长情况是_____________，若将装置④匀速旋转，茎尖生长情况是____________。
(3)图 2 中HC段表明，随着生长素浓度的增大，对植物生长的影响是_______________。
(4)若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系，其出现向光性时，且测得其背光侧的生长素浓度为2m， 则其向光侧的生长素浓度范围是______________。测得其向光侧生长素浓度为m， 则其背光侧生长素浓度范围是______________。
(5)若曲线表示生长素浓度与植物芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度范围是______________。
(6)若曲线表示植物的茎，在植物水平放置、表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m， 则茎的远地侧生长紊浓度范围是______________。

【推荐2】生长素（IAA）和油菜素内酯（BR）都是植物体生长发育过程中发挥重要作用的激素。研究者用¹⁴C标记的IAA处理某植物的主根，再检测BR对生长素运输的影响，实验方法及结果如图所示。

请回答问题：
(1)___、苯乙酸、吲哚丁酸都属于生长素。在植物体的芽、幼嫩的叶和发育中的种子中，___经过一系列反应可转变成生长素。
(2)由图推测，IAA在植物根部的运输方向是___。只考虑BR对IAA运输的影响，由图可得出的结论是___。
(3)根据以上结论可推测，施加BR处理会___该植物的侧根生长，理由是___。

【推荐3】请据图回答下列与植物生长素有关的问题：

(1)____经过一系列反应可转变成生长素，生长素极性运输的方向是_____。
(2)据图甲分析比较敏感性：根 _____芽（填大于或小于）。
(3)图乙中根部a侧的生长素浓度大于b侧的生长素浓度，主要因为生长素发生了______运输。下列现象能体现生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长作用的有_____。
A.根的向地性            B.茎的背地性          C.顶端优势              D.向光性
(4)根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为　 　。

A．大于m，小于M

B．小于m

C．大于M，小于i

【推荐1】某班同学为了探究生长素类似物2，4－D溶液对大蒜瓣生根及芽生长的影响，设计了相关实验，实验结果如图。回答下列问题：

（1）实验中用2，4－D处理大蒜瓣时，每一2，4－D浓度下处理多个大蒜瓣，这属于_______（填“对照实验”“对比实验”或“重复实验”）。实验最后将同一浓度下记录的数据取平均值，这样做的目的是__________。
（2）与浓度为10^－12g·L^－1的2，4－D溶液结果相比，浓度为10^－10g·L^－1的2，4－D溶液对大蒜生根的影响是______________；上述实验结果____（填“能”或“不能”）说明2，4－D对大蒜生根及芽生长的影响具有两重性，理由是______________________________。
（3）实验中使用的2，4－D是生长素的类似物，属于植物生长调节剂。植物生长调节剂是指_____________________。植物生长调节剂具有的优点是______________（答出两点）。

【推荐2】回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题．

（1）生长素的本质是吲哚乙酸，是由_____经过一系列反应转变而来．
（2）在如图所示的棉花植株生长发育时期，部位①的生长素浓度_____部位②，缺氧_____（会/不会）影响部位①产生的生长素运输到部位②．要想棉花丰产，就要去除_____．
（3）如图③部位显示可知，此时棉花植株体内_____（填激素名称）含量升高，同时它还能_________种子萌发．

【推荐1】龙牙楤木是一种小乔木，其嫩芽可食，具有很高的药用价值。请回答下列问题。
(1)春季，人们集中采摘龙牙楤木顶端的嫩芽，但是幼芽的数量仍可增加，原因是______。
(2)为了大量栽培龙牙楤木，研究小组尝试探究不同浓度的2，4—D对其插条生根的影响，完成了一组预实验。将龙牙楤木插条浸入蒸馏水中浸泡1小时后，分别放在4种溶于磷酸缓冲液中的不同浓度的2，4—D溶液中培养，实验结果如图甲所示。请回答：

①插条浸泡在蒸馏水中的目的是减少____________对实验结果的影响；该实验的对照组的操作是_________________。
②从预实验结果可知，与浓度为8ppm的结果相比，浓度为15ppm的2，4—D溶液对插条的影响是______。
③为进一步探究2，4—D促进插条生根的最适浓度，请简要写出实验思路：______________。

【推荐2】生长素可以促进扦插枝条的生根。研究人员使用不同量的生长素处理某植物枝条，每个用量处理的枝条数都是50个。观察两个月后的存活枝条数、生根枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。请回答下列问题：

（1）生长素的化学本质是_______________。植物激素除了生长素以外，还有细胞分裂素、乙烯和_______________等四类。
（2） 由图可知，不用生长素处理也会有1/5左右的枝条生根，但与其他组相比，较明显的区别是_______________________。
（3）若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括_____________(答出两点即可)。
（4） 在农业生产中，经常施用人工合成的植物生长调节剂。在施用时，要综合考虑施用目的、价格、施用是否方便以及_____________(答出两条即可)等因素，还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。

【推荐3】植物生命活动受多种激素相互作用与共同调节。图甲表示生长素对黄豆根和茎生长的影响，图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况，丙是探究不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的预实验结果。

编号	1	2	3	4	5	6	7
生长素溶液浓度（mol/L）	0（清水）	10-14	10-12	10-10	10-8	10-6	10-4
平均根长（cm）	2.2	2.8	3.6	4.8	6.3	4.0	3.1

丙：不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的预实验结果
回答下列问题：
(1)图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果，说明生长素作用特点表现为____________。生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和_________________________。
(2)结合甲图分析，如果黄豆幼苗已经表现出向光性，通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为____________，理由是_____________________________。
(3)乙图的结果说明种子萌发过程中各种植物激素不是孤立起作用，而是多种激素共同调控，其中抑制种子萌发的激素是____________，其作用还包括____________（写出两点）。
(4)①在正式实验前进行预实验的主要目的是可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的________，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
②如果使用较低浓度的生长素溶液处理插条，这种处理方法最好是在____________环境下进行。
③欲进一步探究促进攻瑰插条生根的生长素最适浓度，根据丙预实验得到的数据，应在浓度____________之间再配制等浓度梯度的生长素溶液进行实验。

【推荐1】油菜素内酯（BR）是植物体内一种重要的激素。为探究油菜素内酯的生理作用，研究人员做了如下实验。
实验一：表中所示是相关研究的实验结果，请分析回答下列问题：

编号	1	2	3	4	5	6
油菜素内酯浓度/（mg·L-1）	0	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
芹菜幼苗的平均株高/cm	16	20	38	51	42	20

(1)促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在____mg·L^-1之间。2、6两组，芹菜幼苗的平均株高相同，油菜素内酯（BR）对芹菜幼苗生长的____（填“促进”或“抑制”）作用相同。
(2)在芹菜幼苗生长的过程中，与BR作用类似的激素可能是____（填“赤霉素”“乙烯”或“脱落酸”）。
实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对生长素运输的影响。实验方法及结果如图所示，据图回答下列问题：

(3)图示表明标记的生长素在根部的运输方向为____（填“单向”或“双向”），BR可以____（填“促进”或“抑制”）生长素的运输，且对____（运输方向）的作用更显著。
(4)与植物激素相比，植物生长调节剂具有____等优点（至少写出两点）。

【推荐2】油菜素内酯(BR)是植物体内一种重要的激素。为探究油菜素内酯的生理作用，研究人员做了如下实验。
实验一：表中所示是相关研究的实验结果，请分析回答下列问题：

编号	1	2	3	4	5	6
油菜素内酯浓度 /(mg·L－1)	0	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
芹菜幼苗的平均株高 /cm	16	20	38	51	42	20

(1)该实验的自变量是________________，因变量是_____________________。
(2)在芹菜幼苗生长的过程中，与BR作用类似的激素可能是____________(填“赤霉素”“乙烯”或“脱落酸” )。
实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对生长素运输的影响。实验方法及结果如图所示，据图回答下列问题：

(3)图示表明标记的生长素在根部的运输方向为________，BR可以________(填“促进”或“抑制”)生长素的运输，且对__________(运输方向) 的作用更显著。
实验三： PIN蛋白与生长素的运输有关。研究人员检测BR处理的根部组织中PIN蛋白基因表达的相关指标，结果如下表所示。

测定指标组别	PIN蛋白基因表达水平(相对值)
对照组	7.3
一定浓度 BR处理组	16.7

(4)上述两个实验表明，油菜素内酯作为一种信息分子，会与__________特异性结合，引发细胞内发生一系列信息传递过程，从而影响根细胞中_________________，从而影响生长素在根部的 ___________和分布，进而影响了生长素的生理作用。
(5)与植物激素素相比，人工合成的激素类似物具有__________等优点。

【推荐3】雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。 虾青素是一种类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾青素，科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响，结果见下表。请回答下列问题:

(1)雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用，但是发生的场所不同，前者光合作用的场所是________。
(2)B的浓度从0.1mg/L提高到0.5mg/L时，雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是________。
(3)与B相比，A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是________。
(4)两种生长调节剂中，与细胞分裂素生理功能更相似的是________。
(5)与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较，虾青素和其中的________分子结构最相似。
(6)在本实验基础上，设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响，选用A、B时首先应考虑的浓度分别为________。