神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图为神经系统、免疫系统和内分泌系统之间相互作用的部分关系示意图。下列分析错误的是( )
A.若图中细胞是下丘脑细胞,其分泌的物质可能是促甲状腺激素释放激素 |
B.若图中细胞是下丘脑细胞,则甲状腺激素、胰岛素等都可能刺激该细胞 |
C.若图中细胞为胰岛B细胞,则神经递质、胰高血糖素和高血糖都可刺激胰岛B细胞 |
D.神经系统只能调节内分泌系统的功能,不能参与提高免疫系统功能 |
更新时间:2024-02-01 14:49:16
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【推荐1】神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式,据图分析,下列相关叙述错误的是( )
A.符合甲模式调节方式的靶腺体有甲状腺、性腺等,推测激素a的化学本质应该是蛋白质或多肽 |
B.图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动 |
C.激素b可能是抗利尿激素,由下丘脑分泌经垂体释放 |
D.激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素 |
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【推荐2】如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(+表示促进,-表示抑制),有关说法正确的是( )
A.a产生的某种物质可影响动物的性行为 |
B.b与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 |
C.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能 |
D.a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小 |
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【推荐1】下列有关人体内激素的叙述,正确的是( )
A.恐惧时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,做出应激反应 |
B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,抑制胰岛β细胞分泌胰岛素 |
C.进食后,胰岛素水平升高,加速糖原合成,与糖皮质激素拮抗关系 |
D.青春期,性激素水平升高,随体液定向运到靶细胞,与受体结合可促进机体发育 |
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【推荐2】甲、乙、丙均表现为甲状腺激素水平低下,通过注射TRH(表示促甲状腺激素释放激素),分别测定每人注射前30min和注射后30min的TSH(表示促甲状腺激素)的浓度。测定结果如下图所示。相关分析错误的是( )
A.患者甲体内甲状腺激素水平低下的原因是下丘脑无法分泌TRH |
B.患者乙体内TSH水平低于正常值,是其甲状腺激素分泌不足的原因之一 |
C.患者丙体内甲状腺激素水平低下,促进了TSH的分泌,属于正反馈调节 |
D.注射TRH的方法,可为判断病变部位提供参考 |
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【推荐3】肝脏是人体代谢最活跃的器官,肝脏衰竭患者失去肝脏的正常调节功能时,极易出现电解质紊乱等现象。低钠血症(血清钠盐低于135mol/L)是肝衰竭的常见现象,患者的下丘脑产生精氨酸加压素(AVP)过多与集合管细胞膜上的AVPV2受体结合效率提高,导致稀释性低血钠和内环境中渗透压降低。下列相关叙述错误的是( )
A.内环境的成分和理化性质保持稳定是机体进行正常生命活动的必要条件 |
B.正常人体内也存在着AVP定向运输至集合管细胞,与集合管细胞上受体结合的过程 |
C.肝衰竭患者极易发生低血糖反应,这是由肝细胞受损引起的 |
D.若要缓解低钠血症,应建议患者不要长期低钠饮食 |
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【推荐1】下列激素中,在调节血糖平衡的过程中有相反生理效应的是
①胰岛素 ②胰高血糖素 ③肾上腺素 ④性激素
①胰岛素 ②胰高血糖素 ③肾上腺素 ④性激素
A.①② | B.①④ | C.②④ | D.②③ |
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【推荐2】下列关于人体内血糖调节的叙述,正确的是( )
A.饥饿时,胰岛素的分泌会增加 | B.胰岛素能促进细胞对葡萄糖的摄取和利用 |
C.饭后,胰高血糖素的分泌会增加 | D.胰高血糖素能促进肌糖原分解 |
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【推荐1】下列关于激素的叙述中,正确的是( )
A.运动员可通过服用睾酮来促进肌肉的生长,增强肌肉的力量,提高比赛成绩 |
B.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物 |
C.人体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节 |
D.在养殖青、草、鲢、鳙四大家鱼时,可以给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物,促使亲鱼的卵和精子成熟 |
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解题方法
【推荐2】肾上腺糖皮质激素(GC)具有免疫抑制作用,是治疗类风湿性关节炎(RA)的药物之一。正常机体内糖皮质激素(GC)的分泌调节机制如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.下丘脑调节GC和调节胰高血糖素分泌的机理相同 |
B.长期大剂量使用GC的RA患者不需要补充ACTH |
C.该机制可放大激素的调节效应,有利于精细调控,从而维持机体的稳态 |
D.临床上经常使用一定剂量的GC用于艾滋病的治疗 |
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