17. 20世纪的100年间,尽管有过两次世界大战和诸多局部战争,但人类始终没有放弃争取和平的努力。阅读材料,回答问题。
材料一 1929年经济危机把德国推向了绝境,魏玛共和国无能为力,国际社会也没有救助,谁能拯救德国,谁就会成为大众拥戴的领导者,1930年9月14日是德国走向独裁的关键的一天,那天共有640万选民把他们的选票投给了国家社会主义工人党及其领袖希特勒。1933年1月30日,希特勒上台成为帝国总理,先天不足的德国式民主最终产下了一个怪胎,居然造就了专制独裁,这难道不是民主的悲剧吗?难道不是对西方战胜国遏制德国策略的一种讽刺吗?
——摘编自朱维毅《德意志的另一行泪》
材料二 1933年,希特勒上台了,爱因斯坦正在英国,他宣布不再回德国。面临纳粹的威胁,爱因斯坦放弃了和平主义。忧虑到德国科学家会制造核弹,因而建议美国发展自己的核弹。但是,在第一枚原子弹爆炸之前,他就曾公开警告过核战争的危险,并提议对核武器进行国际控制。二战后他又在为防止核战争而努力。
——摘自(英)史蒂芬霍金:《时间简史——从大爆炸到黑洞》
材料三 科学是一种强有力的工具,如何使用它,它是给人赐福还是给人降祸,则取决于人本身,而不是取决于工具。发端于二战的战后的一系列科技革新,有力地改变了近代以来的世界历史的发展轨迹,改变了人类追求目标的手段和环境。战后技术进步在成为战争遏制因素的同时,也成为人类追求繁荣进步的战争替代手段。
——朱大伟《第二次世界大战与战后世界的和平发展》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括德国成为欧洲战争策源地的主要因素。
(2)依据材料二并结合所学,概述20世纪30年代至50年代爱因斯坦“为维护世界和平”所作出的努力。
(3)材料三中所述“战后的一系列科技革新”具体是指的是哪些科技成就?结合所学,扼要说明科学技术与世界大战之间的关系。