安徽省淮南市第二中学、宿城第一中学2018届高三第四次考试历史试题
安徽
高三
阶段练习
2018-01-05
319次
整体难度:
适中
考查范围:
政治史(旧)、中国古代史 、选修(旧)、国家制度与社会治理、经济史(旧)、中国近现代史 、文化史(旧)、世界史 、史学热点
一、单选题 添加题型下试题
A.分封制日益发展完善 | B.专制主义中央集权制度不断强化 |
C.宗法制的影响 | D.利用宗室是强化皇权的主要手段 |
A.使官僚政治开始取代贵族政治 |
B.致力于维护下层民众权益 |
C.有利于社会阶层间的流动 |
D.实现了社会的公平与公正 |
A.官方史书比私人言论更能反映真实 |
B.理学家的一己之见不足为信 |
C.人物评价角度立场不同结论也不同 |
D.对历史人物的评价没有定论 |
【知识点】 唐太宗
A.反映出对官员的专业化要求加强 |
B.协调了中央政府各部门的关系 |
C.加强了中央对地方的有效控制 |
D.进一步遏制了专制皇权的膨胀 |
【知识点】 两汉至明清时期行政体制的演变解读
A.隋唐时期为保证政府财政收入而开始实行 |
B.它规定全部土地归国家所有,由政府平均分配 |
C.它有利于对无主荒地的开垦和农业的恢复与发展 |
D.它有利于消除土地兼并现象 |
A.朝廷保护商人正常商业活动 |
B.商人社会地位得到大幅提高 |
C.明代通过减税政策发展商业 |
D.政府逐渐放弃重农抑商政策 |
【知识点】 商业的发展
年份 | 建置 | 作用 |
开皇三年 | 在卫州设黎阳仓,在陕州置常平仓,在华州置广通仓。 | 将关东粮食分储在官仓中,然后用接力方式,一段段将粮食运到京都。 |
大业元年 | 开通济渠。 | 接驳洛阳与淮河。 |
开元二十二年 | 裴耀卿在河阴置河阴仓,三门东置集津仓、三门西置盐仓,两仓之间开山路十八里。 | 南船至河阴仓,即输粟于仓,官雇船驶至洛阳,置于集津仓……三年运米七百万石,省脚钱三十万缗。 |
A.运河的开凿利于中央集权的加强 |
B.南方经济发展经济重心南移完成 |
C.经济重心与政治重心的逐渐割离 |
D.经济重心南移推动政治中心南移 |
【知识点】 中原人口外迁和经济重心南移解读
A.中国战败的原因在于落后的经济结构 |
B.甲午战后中国救亡图存运动日益高涨 |
C.甲午战争是日本资本主义改革的结果 |
D.战争的结局在于中国落后的政治体制 |
【知识点】 《马关条约》和甲午战争的影响解读
A.官僚资本不断挤压吞噬民营企业 |
B.开埠通商推动中国近代工业发展 |
C.资本输出成为列强侵华主要手段 |
D.市场扩大刺激了苏州丝织业发展 |
【知识点】 洋务运动
A.推动了中国从新民主主义转变到社会主义社会 |
B.赢得苏联及东欧社会主义各国对新中国的支持 |
C.促进建国初期工业增长奠定中国重工业的基础 |
D.使半殖民地中国成为真正具有独立主权的国家 |
【知识点】 新中国独立自主和平外交方针解读 新中国成立之初的外交方针
A.女性裹足已引起舆论普遍关注 |
B.废止缠足具有反清的政治色彩 |
C.有识之士的倡议体现风气开化 |
D.传统女性的社会地位逐渐提高 |
【知识点】 动荡中变化的社会生活解读
A.代表了农民阶级根本利益 | B.彻底地否定了封建土地所有制 |
C.基本实现平均地权的主张 | D.与共产党部分革命目标相一致 |
A.用大革命的材料说明农民问题是中国革命的主要问题 |
B.论证了红色政权在中国农村存在并发展的原因和条件 |
C.系统论述中国革命的性质、对象、任务、动力和前途 |
D.旨在探索出一条适合中国国情的建设社会主义的道路 |
A.实施了“调整、巩固、充实、提高”方针 |
B.进入了社会主义初级阶段 |
C.开展了农村和城市经营改革 |
D.确立了市场经济体制目标 |
【知识点】 经济体制改革
A.有利于打造新型国家关系 |
B.以和平解决国际争端为宗旨 |
C.旨在促进区域经济一体化 |
D.促进了亚洲各国的友好合作 |
A.航海业发达推动了城邦迁徙 | B.雅典军人以保护城邦为己任 |
C.公民集体是希腊城邦的核心 | D.公民个体完全服从城邦利益 |
A.平民的不懈斗争推动了公民法不断调整 | B.罗马人主要依靠习惯法来调整社会关系 |
C.万民法适应了帝国时代社会发展的需要 | D.自然法精神在法律实践中获得充分体现 |
A.议会立法限制国王宗教信仰自由 |
B.权力中心开始由国王转移至议会 |
C.英国立法巩固资产阶级民主政治 |
D.英国以法律手段完善王位继承制 |
【知识点】 英国君主立宪制的特点解读
A.近代思想解放运动都具有地域性特征 |
B.宗教改革更有利于推动现代化进程 |
C.文艺复兴与宗教改革的斗争对象不同 |
D.宗教改革是下层人们的一场革命 |
【知识点】 文艺复兴的影响解读 宗教改革的背景和影响解读
A.“十月革命”后巩固政权的措施 |
B.俄国“二月革命”前人民的要求 |
C.《土地法令》和《和平法令》的要求 |
D.“二月革命”后俄国革命发展的方向 |
【知识点】 十月革命爆发的条件和过程解读
A.体现新经济政策的主要内容 |
B.促进社会主义工业化的实现 |
C.揭开了苏联社会改革的序幕 |
D.引起了国民经济比例的失调 |
A.国家对经济活动的直接干预逐渐减少 |
B.企业国有化成为变革的重要内容 |
C.经济危机是推动体制变革的重要原因 |
D.各国经济发展模式趋向一致 |
A.“杜鲁门主义”的提出 |
B.北大西洋公约组织成立 |
C.不结盟运动的兴起 |
D.欧洲共同体的形成 |
【知识点】 走向联合的欧洲 解读 冷战的发展与多极力量的成长
A.是资本在全球范围的新一轮扩张 | B.导致了贫困鸿沟不断加深 |
C.给发展中国家带来了机遇和挑战 | D.同科技革命联系日益紧密 |
【知识点】 经济全球化迅速发展及问题
二、材料分析题 添加题型下试题
25. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:
宋代,理学家们通过对所控制的科举制度进行改革,将科举考试的内容逐渐收缩到儒家学说的核心上来。与之相配合,注重蒙学教育的教材和读物的编写,通过儿童时期特有的认知特点,将儒家价值观念传播提前至儿童时期。更难得的是,宋代注重族规家训的编纂,士大夫为了使家庭、家族得到长久地延续,运用儒家三纲五常规范族人、家人的社会和家庭生活习惯。理学家将儒学的原则和制度渗透到民众的生活中,促进了儒学的世俗化和社会化。
——摘编自《浅析宋代儒学社会化的新途径》
材料二:
儒学在很长一段时间是被批判的。上世纪80年代,我们对儒学的态度开始有了一些改变,……这么多年过去了,应该说现在儒学的复兴已经成为一个客观存在的事实,比如说很多地方都竖起了孔子像,有人说这是对儒学的一种认可。还有全球现在有400多所孔子学院以及当前的“国学热”。
——摘编自吴光《当代儒学发展的新方向》
(1)根据材料一概括宋代儒学世俗化和社会化的表现,并简析其影响。
(2)结合所学知识,分析概括西汉和宋朝两次儒学复兴的社会背景。根据材料二谈谈你对当今儒学复兴的认识。
【知识点】 儒学成为正统解读 宋明理学的影响、评价解读
三、论述题 添加题型下试题
26. 阅读材料,回答下列问题。材料小词汇折射大历史。
试从上图中选择三个关键词,然后提炼一个主题,并对该主题进行论述。(要求:写出关键词、列出主题、史论结合、逻辑清晰)
四、材料分析题 添加题型下试题
27. 阅读材料,完成下列要求。
材料一战国时期,国家强制诸子均分土地,从而分割成若干小家庭,适应征税、服役的需要。汉代允许诸侯将土地分给诸子,以削弱分化诸侯,推动了古代家产均分制度。后世律令规定土地继承基本沿用诸子均分的方式,但受传统习俗影响,长子往往被赋予双倍的继承份额。《名公判清明集》记载了一个宋代案例:王有成“因不能孝养父母,遂致其父母老病无归,依栖女婿,养生皆赖其力”,因此官府判决土地等家产“当归之婿”。家庭的土地代代均分,阻碍了大规模地产的传承,也使夫妻为主要核心的小家庭成为社会主体。人们依赖土地、满足于拥有少量的生产资料,难以开启新的生产与经营。
——摘编自《浅谈中国古代继承制度的演进》等
材料二进入16世纪世纪以来,英国的土地继承逐渐普及了长子继承制。此后,英国规定土地只能由长子继承,长子继承制使贵族大地产代代相传,基本固定。圈地运动就是以贵族普遍世代保持着土地所有权为前提的,只有这样,他们才有权力驱赶佃农,圈占土地。长子继承制避免了家庭财产的平均分配,单传给长子有利于家庭财富的积累,并向资本转化。大地产的稳定性固化了贵族群体,强大的贵族群体逐渐形成了限制王权的反对派组织,最终促
使了英国议会的产生。
——摘编自《英国长子继承制及其对社会经济政治的影响》等
(1)根据材料一、二指出古代中国土地继承制度和英国土地继承制度的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析中英两国不同的土地继承制度对两国社会发展的影响。
【知识点】 文明差异比较与交流借鉴
试卷分析
导出试卷题型(共 27题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.4 | 宗法制的特点与影响 宗法制 | 单题 |
2 | 0.65 | 科举制 | 单题 |
3 | 0.65 | 唐太宗 | 单题 |
4 | 0.65 | 两汉至明清时期行政体制的演变 | 单题 |
5 | 0.85 | 封建土地所有制 | 单题 |
6 | 0.15 | 商业的发展 | 单题 |
7 | 0.4 | 中原人口外迁和经济重心南移 | 单题 |
8 | 0.65 | 《马关条约》和甲午战争的影响 | 单题 |
9 | 0.65 | 洋务运动 | 单题 |
10 | 0.65 | 新中国独立自主和平外交方针 新中国成立之初的外交方针 | 单题 |
11 | 0.65 | 动荡中变化的社会生活 | 单题 |
12 | 0.65 | 新三民主义 | 单题 |
13 | 0.65 | 毛泽东思想的成熟 | 单题 |
14 | 0.4 | 经济体制改革 | 单题 |
15 | 0.65 | 改革开放以来的重要外交活动 在合作共赢中促进全球共同发展 | 单题 |
16 | 0.65 | 雅典民主政治的评价 古代希腊文明 | 单题 |
17 | 0.4 | 罗马法的评价 | 单题 |
18 | 0.85 | 英国君主立宪制的特点 | 单题 |
19 | 0.65 | 文艺复兴的影响 宗教改革的背景和影响 | 单题 |
20 | 0.65 | 十月革命爆发的条件和过程 | 单题 |
21 | 0.65 | 赫鲁晓夫改革 赫鲁晓夫改革 | 单题 |
22 | 0.65 | 美国经济政策的调整 战后的西欧和日本 | 单题 |
23 | 0.65 | 走向联合的欧洲 冷战的发展与多极力量的成长 | 单题 |
24 | 0.15 | 经济全球化迅速发展及问题 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
25 | 0.65 | 儒学成为正统 宋明理学的影响、评价 | |
27 | 0.4 | 文明差异比较与交流借鉴 | |
三、论述题 | |||
26 | 0.65 | 新文化运动的背景 |