材料一 1914年7月28日,一战爆发。大战起因,因立场和视角不同,观点纷杂。……当时的分析与后来的研究,不尽相同。一战导火索,清晰简单。1914年6月28日早晨,奥匈帝国皇位继承人弗兰茨·斐迪南和夫人索菲访问萨拉热窝时,被塞尔维亚青年用左轮枪射杀。谁点燃了战导火索?哪个因素解释力最强?“德皇什么都不缺,为什么还要打仗?”
——《第一次世界大战的启示:想获得和平必须了解战争》
材料二 1933年1月,希特勒上台,法西斯德国对外侵略扩张步步加剧,国际局势日益严峻。193年12月苏联提出建立欧洲集体安全体系的建议,但最终由于遭到英法等国的反对无法实到1939年8月,苏德双方签署了《苏德互不侵犯条约》。9月1日,德国入侵波兰,欧洲大战爆发。
苏联随即宣布“苏联对于同它保持着外交关系的各国将奉行中立政策”。
——摘编自万柏连《欧战爆发前后苏联欧洲政策的变化》
材料三 欧盟外交大事记(部分)
1994年 | 与俄国签订伙伴关系与合作协定 |
1996年 | 与亚洲10国首脑在曼谷举行首次亚欧会议(美国未参与)。 |
2000年 | 与非洲、加勒比海和太平洋地区的发展中国家签订第五个《洛美协定》,进一步扩大对这些国家的经济帮助。 |
2001年 | 严厉批评美国废除《京都议定书》的行为。 |
——整编自刘德斌主编《国际关系史》
(1)根据材料一并结合所学知识,从塞尔维亚抗击奥匈帝国的角度回答战争的性质;并分析“德皇什么都不缺,为什么还要打仗?”的根本原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析影响30年代苏联对欧政策变化的原因。
(3)阅读材料三,选择其一回答:①结合欧盟外交大事记,概括欧盟外交的特征;②结合所学知识从政治和经济两个视角简要分析其对世界的意义
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结合世界现代史的相关知识,对其中一组关系进行探讨。(可以对其进行论证;也可以对其进行修改并进行论证。观点明确,史论结合)
材料一 20世纪90年代以来经济全球化的迅速推进,成为美国“新经济”发展的重要推动力量。美国与发展中国家之间建立起新型的产业间分工体系,而从旧有的产业中解放出来的生产要素则用于发展高科技产业。美国积极推行以拓展海外市场为核心的贸易政策,克林顿政府制定了美国历史上第一个国家出口战略,进出口的快速扩张为新经济的发展注入了极大的牵引力。美国的对外直接投资为美国带来了巨额的进出口,外国对美国的直接投资也给美国带来了巨额的资本净流入,其中外国直接投资有相当部分流入了高新技术产业。
——王清平《论美国新经济的实质》
材料二 由于此次世界格局的转换不像以往那样发生在大规模战争之后(如拿破仑战争后形成维也纳体制,一战后形成凡尔赛体制,二战后形成雅尔塔体制),所以新体制的确立缺少硬性的仲裁力量。……此外,由于多极化趋势的长期酝酿和发展,原来的两极格局早已出现了破绽,因此当旧格局最终被打破后,多种基于民族主义的国家力量和地区性力量亦趁势蜂起,竞相角逐,谋求在新格局中的位置和利益。
——余伟民、郑寅达《现代文明的发展与选择》
(1)根据材料一,概括指出经济全球化为美国“新经济”的发展提供的条件。结合所学,除了经济全球化因素之外,美国新经济的兴起还与克林顿政府的哪些政策措施有关?
(2)材料二中,“此次世界格局的转换”的标志性事件是什么?并结合所学知识,分析多极化趋势加强对国际关系产生的主要影响。
材料20世纪90年代以来,美国海军战略经过多次修订,内容充实。这些调整都是围绕“以海制陆”思想进行的。“以海制陆”是指利用拥有绝对优势的海军力量和全球性军事存在,从海上干预陆地事物,主导世界战略形势的发展。冷战后,美海军战略是在没有严重的战略对手威胁的情况下做出的调整,每隔三年都要发表一份“海军和睦战队态势报告”,既考虑军种问题、经济发展、地区形势和科学技术,也包括对威胁敌人和如何筹划海军力量的建设等。这些战略调整都照顾到了美国海军当前、近期和中远期的海军战备与作战,以及部队的建设与使用等因素,时间跨度达到15~25年。总之,美国海军战略的调整是其全球扩张的一部分,意图主导世界战略局势的发展。
——摘编自潘清卿、王云宪《试析美国海军战力中的“以海制陆”思想》
(1)根据材料,指出20世纪90年代以来美国海军战略调整的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析20世纪90年代以来美国调整海军战略的原因。
材料 1899年和1907年举行了两次海牙和平会议。19世纪末,帝国主义国家为重新瓜分殖民地、争夺世界霸权,大规模扩军备战并加紧纠集军事同盟。俄国因国内经济困难等原因,在大国争霸中力不从心。俄皇尼古拉二世为赢得时间和限制对手,于1898年8月倡议在荷兰海牙召开和平会议,并邀请欧、亚及北美各独立国家参加。各国虽对沙俄的倡议态度不一,但基于各自的外交需要,均未表示拒绝。两次会议所签订的《海牙公约》依其内容大致可分为两类:
(1)和平解决国际争端类。
(2)战争法规类。第二类条约是《海牙公约》的主体部分,它从陆战、海战、空战等不同方面,限制了作战手段和方法,并进一步明确和完善了战斗员、战俘和伤病员的待遇。另一项具有重要意义的条约是《禁止从气球上或用其他新的类似方法投掷投射物和爆炸物宣言》,这是当时关于空战的唯一的国际公约。
——摘编自高颖《两次海牙和平会议及其历史遗产》
(1)根据材料并结合所学知识,概括海牙和平会议召开的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析海牙和平会议的历史意义。
材料
工业革命可以充分改善人类生活,也能被用于剥夺人命。一战中所有主要参战国都极大地低估了现代军队的弹药消耗量。为了进行动员,政府将铁路和航运企业国有化。为了支持部队作战,政府又控制了军火工业。战后的纳粹主义和法西斯主义都极力寻求扩张'都希望将1914-1918年的社会动员变为永久现实。在自由民主国家中,罗斯福总统1933年成立国家复兴署就是效法威尔逊总统的战时工业委员会。与此同时,一战也孕育了平等主义的萌芽。数百万人被送往前线后,劳动力的缺乏使留下来的工人得到更大的权力。男人受命参战后'妇女们接替他们工作,从而享受到了更多的权利。战后不久,妇女在很多发达国家首次获得选举权,这绝非偶然。
——摘编自[美]马克斯·布特《战争的革新》
(1)根据材料并结合所学知识,指出工业革命对第一次世界大战所造成的影响。
(2)根据材料并结合所学知识,指出第一次世界大战对战后社会发展的影响。
材料 希特勒上台后,为了实现侵略扩张的野心,决定先吃掉波兰,解除其东方威胁,为尔后西攻英法、东侵苏联创造条件。波兰也视德国为主要威胁,结盟英法。1939年4月,德国制订“白色方案”,其战略企图是集中主要兵力迅速突破和分割波军防线,尽快结束战争,将主力调至西线对付英法。波兰制订“西方计划”,其战略意图是在边境地区遏制德军攻势,待英法在西线参战后,向柏林和东普鲁士方向发动攻势,将战争推入德国境内,最后争取胜利。1939年9月1日凌晨,法西斯德国以与波兰的领土争议为借口,集中50多个师的兵力,从西里西亚、东普鲁士两个主要方向进行猛烈进攻,同时使用千余架飞机打击波兰主要战略目标。德军迅速突破波军在边境地区的防御,向纵深发展。波兰迅速崩溃,国家覆亡。
——摘编自安田《第二次世界大战波兰稳定战局的努力及其失败教训》
(1)根据材料并结合所学知识,概括波德战争爆发的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析波德战争的影响。
材料 1933年1月,希特勒被德国垄断资产阶级推上了总理的宝座,开始实施其对外侵略计划。1934年,苏联和法国共同拟就的集体安全体系——《东方公约》草案提出后,法、苏两国为正式缔结公约积极开展活动。法国外长巴尔都访问了英国、波兰和捷克斯洛伐克,说服它们支持或参加《东方公约》。英国起先态度冷淡,后来在持保留条件的前提下同意给予支持,捷克则积极支持。德国蓄意进行破坏,始则叫嚣《东方公约》意在包围德国,当苏、法两国表示不反对德国参加后,它又声称在军备平等的权利恢复之前拒绝参加任何国际安全体系。德、波两国拒绝参加,使《东方公约》难以缔结。1934年10月,巴尔都被法西斯雇佣者刺死,继任外长赖伐尔在推行“大联盟”外交时,把意大利放在主要位置上,进一步给《东方公约》蒙.上阴影。在多边条约不可能缔结的情况下,苏、法于1935年5月2日签订了《苏法互助条约》。德国重新武装莱茵区后,法国又追随英国推行绥靖政策,致使条约根本没有发挥应有的作用。
——摘编自王斯德《世界通史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括《东方公约》无法缔结的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,说明《东方公约》未缔结的影响。
【推荐3】【20世纪的战争与和平】阅读下列材料,回答问题。
材料一1917年,俄国十月革命胜利之后,由于原来俄国属于协约国一方而与同盟国处于交战状态,为了退出战争,新成立不久的苏俄政府在提出的和平建议被协约国拒绝后,便与同盟国的德国进行和平谈判。1917年12月,谈判在布列斯特开始,德国代表团长提出了掠夺性条件,要求占有被德军占领的大片俄国西部领土。1918年2月,德军终止谈判,占领大片土地,逼近彼得格勒。在十分紧急的情况下,苏俄中央委员会举行了的紧急会议。会上,列宁的主涨被以6:7的票数否决。随后,中央又连夜开会,经过激烈的争论,托洛茨基转而支持列宁,会议结果以7票赞成、5票反对、1票弃权的结果通过了列宁的提案。苏俄政府连夜通知德国方面,同意签约。
材料二《罗迦诺公约》草签后,欧洲一片欢腾,法国外长白里安说:“和平终于到来了。”德国外长斯特莱斯曼称,公约将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。
(1)根据材料一、二并结合所学知识,简析上述两个条约签订的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出德国从两则条约中的获利之处。
--徐国琦《中国与大战:寻求新的国家认同和国际化》
材料二 以下为有关中国参战"以工代兵"的相关资料
1918年《晨报》的一篇文章所言,“大战即终,十九世纪文明告一段落,而二十世纪文明方从兹发展。换言之,即世界由旧时代而移入新时代。”“故我国民果欲为适应时势之国民,第一须求得有方针之教育,第二须其方针无背于世界之新潮,否则惟有自归淘汰而已。此则吾人所应大觉悟者也”。
1917年8月,中国正式向德奥宣战。中国甫一宣战,即宣布中国同德奥两国所订的一切不平等条约随之废除,并收复德奥在中国的租界,终止支付德奥庚子赔款。更重要的是,德奥在中国的治外法权也被中国一概取消。
蔡元培写道,“中国有幸吸收欧洲文明。在欧华人就是中国学习西方文明的前驱。”
1919年1月,李石曾和吴稚晖成立了留法勤工俭学会,该会帮助了许多中国未来的领导人到欧洲勤工俭学.
李大钊宣称,“今后的世界,变成劳工的世界”,一战的胜利,“是庶民的胜利,是劳工主义的胜利” 根据李永昌先生的研究,一战后风靡国人的两大口号“公理战胜强权”和“劳工神圣”实乃源于中国参战及派出华工。
回答:
(1)根据上述材料指出一战“以工代兵”的华工对近代中国的积极影响
(2)根据上述材料评述中国参加一战的影响.
材料一:欧洲大陆对战争的坦然接受甚至喝彩似的欢迎,其主要原因是:第一,长期片面的民族优越性宣扬和爱国主义教育。每一个欧洲国家,都教育儿童们要以他们的历史传统为荣,要尊重被认为是独特的国家美德。这种民族显耀和民族独尊的教育极易导致偏激民族主义和沙文主义信念,并使青年人不是畏惧,而是在一定程度上向往战争。第二,自然界适者生存和优胜劣汰的达尔文理论在社会生活中的错误理解和应用。第三,欧洲以往的局部和短暂的战争成为人们想象未来战争的范例,从而对即将爆发的战争可能产生的后果严重估计不足。
——张盛发《关于第一次世界大战的若干思考写在一战爆发100周年之际》(载《俄罗斯东欧中亚研究》,2015年第1期)
材料二:就整个欧洲而言,经20世纪上半期的两次以欧洲为主战场的世界大战,特别是第二次世界大战的历史说明,几个世纪以来形成和发展的欧洲民族国家至上的思想,走向了极端,造成了欧洲自身的多次自相残杀和地位的衰落。对于普通民众而言,经历了第二次世界大战,许多欧洲人心中对主权的民族国家的迷信偶像受到了严重冲击,传统的民族主义力量遭到了削弱。这种大战引起的欧洲人心理状态的变化,成为战后欧洲联合运动蓬勃兴起的重要的深层原因。建立一个联合的欧洲,也是欧洲人对第二次世界大战进行深刻反思之后得出的结论。
——黄正柏《阿登纳的欧洲联合政策及早期实施,兼谈德国对二战的反思》
材料三:关于恐怖主义产生的根源,主要包括:第一,南北差距扩大、贫困国家和地区社会动荡,引发矛盾冲突和恐怖活动;第二,冷战结束后,原来被掩盖的民族、宗教、领土矛盾和冲突凸显,没有及时得到解决,民族分裂主义和宗教极端势力鼓动、利用乃至直接进行恐怖袭击;第三,对霸权主义和强权政治的不满刺激了恐怖主义恶性膨胀,第四,西方国家的一些做法激化了极端民族主义和宗教势力的反西方情绪,使某些恐怖袭击直接指向西方国家。
——李景治《当代世界经济与政治》
(1)根据材料一,概括“战争被喝彩似的欢迎”的原因。结合所学,指出一战爆发的根源。
(2)根据材料二,结合所学简述欧洲民族国家思想的发展历程。
(3)根据材料三,概括恐怖主义产生的根源。结合所学,面对大发展大变革大调整时期的世界局势,简述中国给出的理性可行的方案名称和具体措施。
材料一 1897年,英国杂志《星期六评论》说:“德国的商贩和英国的行……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口,总有一天世界上会发生这种大战。
假使德国明天从地面上被消灭掉,那么,后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人。过去,各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年,难道现在它们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗?”
——摘编自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑·近代部分》
材料二 1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表
国家 | 占有的殖民地数/个 | 殖民地人口/人 |
英国 | 55 | 3.9亿 |
法国 | 29 | 6235万 |
德国 | 10 | 1307万 |
比利时 | 1 | 1500万 |
葡萄牙 | 8 | 968万 |
荷兰 | 8 | 3741万 |
意大利 | 4 | 139万 |
材料三 帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资本输出具有突出意义、国际托拉斯开始瓜分世界、一些最大的资本主义国家已把世界全部领土瓜分完毕这一阶段的资本主义。
——摘自列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》
材料四 德皇威廉二世曾这样阐述其“世界政策”:“德国要推行的世界政策将为商船船队和海军的发展所支持,德国的未来是在海上的,德意志帝国要成为世界帝国。在地球遥远的地方,到处都居住着我们的同胞。德国的货物、德国的知识、德国的勤奋,要漂洋过海。”
——摘编自袁明主编《国际关系史》
(1)关于一战罪责的争论,上述四则材料可以各自用来论证各方观点,请将对应的材料序号填入表格中,并简要说明该观点的合理性。观点 | 材料序号 | 说明 |
“罪在德国论” | ||
“四国罪责说" | ||
“罪责皆有论” |
(2)针对“谁挑起了一战”这一问题的各方争论,请择其一、谈谈你的认识。(要求:立论正确,论据充分,逻辑严谨)。